一年级拼音句子大全集下册_一年级拼音句子大全集

1.关于春天的好句子大全

#课件# 导语课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。下面就由 为大家带来的小学一年级语文课件，欢迎各位参考借鉴！

1.小学一年级语文课件

　教学要求：

　1、学会本课“山、石、土、田、人”5个生字。能借助拼音读准字音，能按笔画记字形，能结合插图了解字的意思。

　2、认识新笔画“竖折”，能按笔顺规则书写本课生字。

　3、继续认识田字格，能依照田格里的范字写字。

　4、会读指定的词语。

　教学重点：

　学会本课生字，能读准字音，记住字形，了解字义，正确书写。

　教学重点：

　“山、石”的书写。

　教学过程：

　一、激趣导入。

　前几节课我们认识了很多生字朋友，我们是怎么记住他们，和他们成为好朋友的？愿意叫出他们的名字吗？（出示生字卡片复习前两课学习的生字）生字朋友认识的越多我们的本领就越大，你们愿意认识更多的生字朋友吗？好，这节课我就在给大家介绍5位新朋友。

　二、整体感知。

　打开识字第三课，看看这课一共有几幅图，我们要认识几位生字朋友？借助拼音叫一叫这些生字朋友的'名字？

　三、学习生字。

　（一）识记。

　1、学习：山。

　（1）出示：看图，你看到了什么？用图画引出“山”的象形字，进一步认识生字“山”，借助拼音读准字音。（电脑出示象形字“山”，古时候的人就是用这样的符号记录的，我们把这样的字叫象形字。随着时间的不断变化，为了便于书写，就把这弯曲的笔画拉直，逐渐规范就成了今天这样的字了。）

　（2）出示小朋友爬山图，引导学生看图说话。

　（3）我们应该怎样记住“山”字呢？“山”共有几笔？课件演示按笔画记字形，同时认识新笔画“竖折”。（学生伸出小手和课件一起写，边写边说笔画。）

　2、学习：石。

　（1）看图认识“石”字，借助拼音读准字音。

　（2）用“石”字组词或说一句话。

　（3）按笔画记字形。

　3、学习：土。

　（1）看图认识“土”字，借助拼音读准字音。

　（2）用“土”字组词或说一句话。

　（3）按笔画记字形。

　4、学习：田。

　（1）看图认识“田”字，借助拼音读准字音。

　（2）用“田”字组词或说一句话。

　（3）按笔画记字形。

　5、学习：人。

　（1）看图认识“人”字，借助拼音读准字音。

　（2）用“人”字组词或说一句话。

　（3）按笔画记字形。

　课中休息：找朋友

　（二）指导书写。

　1、让学生认真观察生字的每一笔在田格中的位置。

　2、观察后，说说每个字的笔顺和笔画的位置。

　山：第一笔是“竖”，写在竖中线上，写到下半格的中间靠上一点收笔。

　第二笔“竖折”，起笔在左半格中间横中线下边一点，注意竖短折长。

　第三笔“竖”，起笔比第二笔竖折的“竖”略微高一点，要写对称。

　石：第一笔是“横”，起笔在上半格中间竖中线左边一点写，横不要太长。

　第二笔“撇”，起笔在横中间偏左一点写，注意不要出头。

　第三笔“竖”，写在竖中线上。

　第四笔“横折”的“横”靠近横中线，注意“口”不要写得太宽。

　田：“田”字要写在田字格的中间，注意里边的“横”写在横中线上，两边不要写满，“竖”要写在竖中线上，笔顺是先外后内再封口。

　土：上边是十，“横”要写短，写在横中线上，“竖”写在竖中线上，第一笔横上边的竖和下边的竖应一样长。最后一笔“横”稍微长一点。

　3、让学生按笔顺把书中的红色笔画描一遍，及时巩固笔顺。

　4、学生在书上把每个字独立试写一个。

　5、学生提出难写的字，如：“石”字，教师范写，具体指导。

　6、学生照书上范字把每个生字再写一遍，写后评一评。

　四、练习。

　课件演示：数笔画。

　五、小结。

　六、作业。

　写生字。

　

2.小学一年级语文课件

　教学目标

　1．学会6个生字，认识3个偏旁，分别是凶字框、口字旁、春字头。

　2．会认3个字。

　3．知道这首诗讲的是一幅山水画，理解每句诗的意思。

　4．正确、流利地朗读课文。背诵课文。

　教学重点：

　1．学会6个生字，认识3个偏旁。

　2．能理解每句诗的意思。

　3．正确、流利地朗读课文。背诵课文。

　教学难点：理解诗句的意思

　教学过程

　一、谜语导入

　同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁愿意说一个谜语让大家猜一猜？（学生说，学生猜）。老师说一个谜语，请你们大家猜一猜谜底是什么？看谁听得准，猜得对。“远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。”你们猜出是什么了吗？我们学完这篇课文，你就会知道的。

　二、看图。

　1．出示图：学生自己认真观察图，看看图上画了些什么？

　2．请同学说说图上画了什么？引导学生按一定顺序观察，可以从远到近，也可以从近到远的顺序。（图上画了山、水、花、鸟）那么这首诗是怎么写山、水、花、鸟的呢？

　三、初读课文，认识生字。

　1．借助拼音读课文，边读边画出生字和会认字。

　2．画出的生字和会认字借助拼音多读几遍。

　3．同桌小伙伴互相读读课文，听听读音是否准确。

　4．指名读课文，大家纠正读音。

　四、学习生字的字形结构及字义。

　1．先让学生识记生字，识记时可以联系诗句内容，也可以联系生活实际记忆字形，了解字义。

　2．同桌同学互相说说自己是怎样记忆的？

　3．请记忆字形巧妙的同学当小老师给大家讲一讲。

　人：独体字，笔画记忆：撇，捺。也可以用手势记忆，左右手心相对，左手在上，右手在下就是“人”字。组词：好人，人民。

　色：上下结构，可以用熟字“鱼”来记，去掉“田和横”换成“巴”字就是“色”字。组词：景色、彩色。

　无：独体字，可以用熟字“天”来记，“天”字最后一笔“捺”改写成“竖弯钩”就是“无”字；也可以用“二”字加上一撇一竖弯钩。“无”就是没有的意思。组词：无有、无用、无人。

　画：先认识“”（凶字框）可以用熟字换笔画的方法记忆。用“鱼”字来记，去掉上面的角字头，换成“横”，下面的“横”写成“凶字框”就是画。组词：画画，图画。

　春：先认识“春字头”。上下结构的字。上面是“春字头”，下面是“日”字，合起来就是“春”字。学生书空“春”字笔顺。组词：春天、春雨、春风。

　听：认识“口”字旁。左右结构的字。左边是“口字旁”，右边是“斤”字，合起来就是“听”字。组词：听讲、听话。

　4．抽读生字和词语的卡片，巩固生字。

　五、正确书写生字。

　1．让学生自己观察生字的重点笔画在田字格中的位置。

　2．在书上描红。

　3．教师重点指导“画”和“春”两个字。

　4．其他几个字学生自己照书中的范字练习书写，教师巡视，进行个别辅导。

　5．学生在生字本上正确、规范地书写每个生字。

　六、学习诗句，理解意思。

　1．学习前两行诗句。

　（1）自己小声读读这两行。边读诗句，边看图边思考，这两行诗句的意思是什么？

　（2）指名读这两行。再让学生说说自己的理解。板书：远山有色近水无声

　（3）让学生找找二行诗句中的相对应的词。

　“远看”和“近听”、“山和水”、“有和无”、“色和声”是相对应的词。

　（4）认真看图，远处的山、近处的水怎么样？

　眺望远处的山峰，你会看到什么样的景色？（朦朦胧胧）看图水流从高处往下流，会发出什么声音？那么诗中却说走近了还是听不到水的声音，这是怎么回事呀！你们猜到这则谜语的谜底了吗？（画）

　（5）指导朗读。

　教师范读，学生练习朗读，同桌读，指名读。

　2．学习后两行诗句。

　（1）总体学法：

　①读诗句，对照图，说说这两行的大致意思。

　②想想诗句中是怎样写画中的山和水的。

　③联系实际想，应该是什么样的景色，而书中为什么这样写？找到诗句与画的联系。

　（2）学生结合学习方法自学后两行的内容。

　（3）小组内互相说一说。

　（4）指名说说对后两行诗句的理解。

　（春天已经过去了，花还是那么鲜艳、美丽。当人们走近的时候，枝头上的鸟不害怕，仍然停在枝头上）

　（5）联系生活实际说说又是什么样的情况？

　（春天过去了，花就谢了，当人们走近鸟时，鸟一定会飞走的。）

　（6）指导朗读。

　教师范读，突出“去、还在、来、不惊”这几个词。

　学生练习朗读，同桌互读，指名读。

　3．朗读全首诗。

　（1）在诗句中找出意思相反的词。

　远——近来——去有——无

　（2）找出相对应的词读一读。

　花——鸟山——水声——色

　4．结合板书练习背诵。

　（1）自己练习背诵。

　（2）同桌互背。

　（3）指名背诵。

　

3.小学一年级语文课件

　教学目标

　1．通过认字，引导学生发现识字方法。

　2．通过读句子，发现多音字；读音不同，意思也不同。

　3．引导学生积累好词好句，优秀段篇。

　4．口语交际，培养语言表达能力和动手实践能力。

　重点，难点

　自主识字，主动积累词汇。

　教学课时

　3课时

　教学过程

　第一课时

　一、激趣导入

　师：小朋友们，欢迎来到语文园地！语文园地的主人在向我们致意呢！我们来看看本期园地里有些什么？（出示语文园地四）

　二、我发现

　引导学生发现规律，自主识字。

　1．请大家翻开书，读一读我的发现这部分的汉字，看一看有什么规律。

　学生A：我发现目字旁的字和眼睛有关。

　学生B：我发现月字旁的字和身体有关。

　学生C：我发现足字旁的字和脚有关。

　学生D：我发现提手旁的字和手有关。

　2．我们读一读这些字。

　3．指名读要求会认的字：擦、抄、拾、摔、拔、拦、摸（老师出示生字卡片），练习扩词，说句子，还可以让学生做动作来理解意思。

　4．教师小结：形声字分两半。形一半，声一半，形旁相同是同类，形旁不同意思变。从这些汉字，我们可以看出偏旁总是跟字的意思有些关系。你还能说出一些偏旁表义的汉字来吗？（蚊、蚂、蜻）（赶、起）（认、说、话）

　二、我会读

　积累词汇，丰富语言

　（1）教师出示题板，学生观察这些句子，句子中有什么特别的吗？（有的字下面加了点）

　（2）教师范读，听一听，你发现了什么？（带点的字读音不同，意思也不同）。

　（3）自由读，注意带点字的读音。

　（4）指名读，齐读。

　第二课时

　1．出示图画，提问：你去过海边吗？那一定见过浪花吧，自豪地告诉大家，浪花是怎样的？

　2．没见过浪花的同学别着急，读一读这篇短文，你就知道了。

　3．老师范读。

　4．学生试读，把句子读通顺、连贯。

　5．请同学接龙读短文。

　6．说一说，现在你知道了什么？你觉得浪花怎样？（可爱、淘气）

　7．齐读，指名读。（指导朗读），露出可爱的笑容，带着微笑读短文。读了短文，让别人听了好像真的见到了淘气的浪花。

　8．配乐朗读短文。

　第三课时

　口语交际：续讲故事

　一、创设情境

　1．出示插图。

　2．（出示小兔），有一天，小兔在乡间的小路上散步，两旁的景色可美啦，但正看得入神。（再出现小松鼠），小松鼠急急忙忙向他走来了。小松鼠为什么急急忙忙呢？向小兔走来是想干什么呢？老师讲到这儿，讲不下去了，请同学们帮帮忙，仔细看图，充分发挥自己的想象力，把这个故事续讲完，看谁讲得好。

　提示：小松鼠可能为了什么事才急急忙忙找小兔？小兔会怎么说？

　怎样帮助小松鼠？

　（1）自由发挥讲，讲给同桌听。

　（2）小组内交流。

　（3）指名上台读，其他同学认真听，他讲的故事什么地方说得好。

　（4）评价（学着评价同学的优点，再补充自己的看法）。

　过渡：大家讲得真好，讲得更生动，老师都听得入迷了。现在请聪明的你把自己讲的故事画一画，看谁画得好。

　二、画一画

　（1）学生自由画画，老师巡视。

　（2）先画好的同学放在实物投影仪下让同学们欣赏，评价。

　（3）小组交流。

　（4）评出小画家。

　三、拓展活动：

　根据自己画的画，把这个故事完整的讲给家人或朋友听。

　

4.小学一年级语文课件

　教材分析

　《啄木鸟》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册第5单元中的第一篇课文。第5单元主要以“动物”为主题，使学生通过学习课文，一方面了解有关啄木鸟的知识，另一方面感受动物是自然界不可缺少的组成部分，是人类的好朋友，从而树立保护动物的意识。

　学生分析

　本班学生经过一个学期的语文学习，已具备了一定的自学生字的能力，能借助拼音自己朗读课文，能就某一个问题展开初步的合作学习与讨论，能够用比较通顺的语言回答课堂上教师提出的问题，有一定的自我评价和互相评价的能力。

　全体学生都比较喜爱语文课，在课堂上能积极思考，踊跃发言，特别喜欢以四人小组的形式进行朗读练习。在分角色朗读的过程中，每一位学生的朗读能力都得到了提高。

　设计思路

　1．课前布置学生搜集有关啄木鸟、喜鹊、猫头鹰的知识，培养学生动手查找资料、积累知识的能力。课堂上，大家交流自己搜集的知识，让每一位学生都积极参与进来，锻炼口头语言的表达能力。

　2．在学课文之前，进行反复的自由读、选择喜欢的段落读、小组读、分自然段读、选择最喜欢的句子读；学课文之后，再进行回顾性分角色朗读。朗读是培养学生语感的有效途径，它可以唤起学生的想像，锻炼学生的思维能力和表达情感的能力。

　3．教学中围绕“是不是猫头鹰、喜鹊的本领不如啄木鸟”这个问题，开展四人小组合作学习。小组合作学习的过程是学生交往互动、情感交流、思维碰撞、信息沟通、资源共享的过程。学生在小组内充分与同学交流，也可以与教师交流。多层次的交流活动，使学生能摆脱教师这一权威的束缚，自由发表自己的言论。

　4．创设情景，进行课文内容表演。学生通过对课文内容的理解，与小组成员合作编排小品并精心表演。这个过程既可以培养学生的表演才能，同时又能培养学生之间互相合作的能力。

　5．进行课外知识的拓展。引导学生将自己熟悉的小动物的知识通过“自我介绍”等方式进行交流。这个过程可以使教学从课内延伸到课外，使学生可以充分展示自己从书本、**、电视、网络以及参观访问等各个渠道获得的知识，使学生的综合素质得到提高。

　教学目标

　1．会写8个生字，会认14个二类生字，认识“言字旁”。

　2．在多媒体课件的帮助下，理解课文内容。有感情地朗读课文。

　3．感受到动物是自然界不可缺少的组成部分，是人类的好朋友，从而树立保护动物的意识。

　教学流程

　一、激情导课。

　1．交流搜集的资料。

　（1）教师（用多媒体出示猫头鹰）：谁认识这只鸟？（出示生词“猫头鹰”）谁认识这个词？（指名读。会读的同学一起读。）

　（2）师：老师知道同学们搜集了很多关于猫头鹰的知识，谁愿意为大家介绍介绍？

　这个环节重在开阔学生的视野，让学生通过多种渠道，发展思维的灵活性、多维性、开拓性，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力以及收集和处理信息、获取新知识的能力。

　（3）多媒体出示教师收集的关于猫头鹰的知识。师生进行交流。

　（4）用相同的方法请出喜鹊和啄木鸟。师生共同交流有关喜鹊和啄木鸟的知识。

　2．引出新课。

　（1）教师范读课文，请学生说说这个故事主要讲了什么？

　（2）（多媒体展示生病的苹果树请猫头鹰、喜鹊、啄木鸟治病。）师：这三种鸟到底能不能帮苹果树治好病呢？请同学们按照自己喜欢的读书方式朗读课文第2、3、4自然段。

　这个环节重在使学生通过对课文的反复朗读，理解课文内容，并把自己的理解通过有感情的朗读表现出来。

　（3）学生汇报读书情况。

　教师提问：

　①猫头鹰是怎么说的？谁来读猫头鹰的话？反复朗读并体会。（教师指导朗读。）

　②猫头鹰不能帮助苹果树的原因是什么？

　③用同样方法读喜鹊的话。

　（4）教师重点指导啄木鸟这一段。

　①（多媒体出示词语：敲敲、找到、捉出。）读词。让学生做动作表演，理解词意。

　②把这三个动作连起来，说一说啄木鸟是怎样捉虫的？

　③说说苹果树的病是怎么治好的？

　（5）分角色表演，读第2、3、4自然段。

　（6）苹果树的病好了吗？找出来读一读。

　（7）四人小组讨论：是不是猫头鹰、喜鹊的本领不如啄木鸟呢？

　这一环节学生可以根据自己对课文的理解，根据自己以往积累的知识做出回答。重在培养学生的合作学习能力。

　（8）分小组按课文内容编排小品。按小组来表演。再由学生自我评价，互相评价。

　这一环节能将抽象的文字转化为具体鲜活的情景，充分调动学生的积极性，激活学生的思维和想像力，更好地理解课文，体会感情。重在培养协作精神、自编自导自演的才能及评价和自我评价的能力。

　二、发散思维训练。

　师：除了这几种动物外，同学们还知道哪些动物是人类的好朋友呢？请同学们戴上头饰，选择自己喜欢的方式向同学们介绍它们的知识。

　将课本知识有效地扩展到学生的现实生活中，将适合学生的课外知识引入课堂，不仅能充分调动学生的学习积极性，而且能充分利用课本以外的教育资源，突破教学内容的单一性，让学生自主地、创造性地学习语文知识，全面提高学生素质。

　三、总结。

　师：我们不但知道了有关猫头鹰、喜鹊、啄木鸟等许多动物的知识，还懂得动物是人类的好朋友的道理。今后，我们每个人都要保护动物，做动物的好朋友。

　评析

　本节课的成功之处在于：当学生心中有疑问时，能做到及时组织学生进行讨论，在讨论中巧妙点拨，引发学生探讨的兴趣，从而积极地投入到学习之中。通过自主、合作和探究的学习方式，使每个人在合作学习的同时，能加深理解，提高认识，获取深刻的体验。这个过程，是学生与学生、教师与学生之间交流的过程。经过思维火花的碰撞，大家对所讨论的问题有更明确的认识，获得了知识，感悟了方法，同时获得极大的情感满足。

　

5.小学一年级语文课件

　一、复习

　1、把j q x三张卡片发给学生，老师读，拿卡片的同学上讲台领读。

　2、j q x与u相拼时要注意什么？（去两点）

　二、看情境图，听语境歌，引出新课内容。

　1、引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。

　图上画了谁？它们在干什么？（刺猬老师在教四个小刺猬认读字母。四个小刺猬学得很认真，纷纷举手要求认读，它们要认读哪三个字母？）

　学生回答时，相机出示zi ci si

　2、听语境歌。学生学会语境歌。

　四只小刺猬，一起学字母。老师领着念，学生跟着读。

　3、告诉学生：黑板上得3各歌字母就是我们今天要学得内容。

　二、教学声母z c s。

　1、字母z，音节zi

　（1）教学声母z的读音

　a出示表音表形图一

　图上画的是谁？她拿了个什么？（要求用一句话说出来）小女孩手里拿了一张数学字母2的卡片。

　B出示声母z，告诉学生：z的读音和写字的“字”、字母的“字”读音差不多。

　C教师范读，告诉学生读的方法:读z时，舌尖向前平伸，顶住上门齿背，憋住气流，然后舌尖稍微放松，让气流挤出。领读，学生体会练读，指名读。

　(2)字形及书写：

　说说z的样子，引导编顺口溜帮助记忆：（像数学中的“2”）“像个2字zzz”。看z有几部分组成，教师范写，学生书空。然后在书上描红。

　（3）教学zi及其四声。

　Az有个特好的朋友叫i,出示音节zi

　B告诉学生：i在zi中不讲话，是哑巴，它和z组成的音节zi，是整体认读音节，不要拼读，只要将z的音读得长一点就行了。

　C领读、齐读、指名读。

　D比较z和zi发音方法的异同。指读z和zi的卡片。教师发音，学生判别，拿卡片领读。

　E出示zi的四声，学生自由练读，引导用它的四声练习组词。

　物资姿势；紫色子女；写字自己

　2、字母c，音节ci

　（2）教学声母c的读音

关于春天的好句子大全

1. 关于学拼音的诗句

关于学拼音的诗句 1.小学生必备古诗词70首（拼音版）

语文课程标准规定小学生必背古诗70首（按实验稿语文课程标准规定之目录顺序排列）1、江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2、敕（chì）勒（lè）歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹（qióng）庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。3、咏鹅（唐）骆宾王鹅 ，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波4、风（唐）李峤（qiáo）解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

5、咏柳（唐）贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦（tāo）。不知细叶谁裁（cái）出，二月春风似剪刀。

6、凉州词（唐）王之焕黄河远上白云间，一片孤城万仞（rèn）山。羌（qiāng）笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

7、登鹳（guàn）雀楼（唐）王之焕（huàn）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

8、春晓（唐）孟浩（hào）然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？9、凉州词（唐）王翰（hàn）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？10、出塞（sài）（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还（huán）。但使龙城飞将在，不教（jiào）胡马度阴山！11、芙（fú）蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。12、鹿柴（zhài）（唐）王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。13、送元二使安西（唐）王维 渭（wèi）城朝雨浥（yì）轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。14、九月九日忆山东兄弟（唐）王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱（zhū）萸（yú）少一人。15、静夜思（唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。16、古朗月行（节录）（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。17、望庐山瀑布（唐）李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。

疑是银河落九天。18、赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。19、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。20、早发白帝城（唐）李白 朝（zhāo）辞白帝彩云间，千里江陵一日还（huán）。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重（chóng）山。21、望天门山（唐）李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。22、别董大（唐）高适（shì） 千里黄云白日曛（xūn），水风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？23、绝句（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

24、春夜喜雨（唐）杜甫 好雨知时节，当春乃nǎi发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重zhòng锦官城。

25、绝句 （唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

26、江畔（pàn）独步寻花（唐）杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚（yǐ）微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？27、枫桥夜泊（唐）张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。28、游子吟（yín）（唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

29、江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑（suō）笠（lì）翁，独钓寒江雪。

30、渔歌子（唐）张志和西塞山前白鹭（lù）飞，桃花流水鳜（guì）鱼肥。青箬（ruò）笠（lì），绿蓑（suō）衣，斜风细雨不须归。

31、塞下曲（唐）卢纶月黑雁飞高，单（chán）于夜遁（dùn）逃。欲将轻骑（jì）逐（zhú），大雪满弓刀。

32、望洞庭（唐）刘禹（yǔ）锡（xí）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

33、浪淘沙（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸（bǒ）自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

34、赋（fù）得古原草送别（唐）白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。

35、池上（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

36、忆江南（唐）白居易江南好，风景旧曾谙（ān）。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？37、小儿垂钓（唐）胡令能 蓬头稚（zhì）子学垂纶（lún），侧坐莓（méi）苔（tāi）草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

38、悯（mǐn）农（唐）李绅（shēn） 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

39、悯农（唐）李绅 春种一粒粟（sù），秋收万颗子。四海无闲田， 农夫犹饿死。

40、寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

41、山行（唐）杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

42、清明（唐）杜牧（mù） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

43、江南春（唐）杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八。

2.小学生必背古诗词80首（有注拼音）有哪些

咏鹅 骆宾王é é é鹅 ， 鹅 ， 鹅 ，qū xiàng xiàng tiān gē曲 项 向 天 歌 。

bái máo fú lǜ shuǐ白 毛 浮 绿 水 ，hōng zhǎng bō qīng bō红 掌 拨 清 波 。敕勒歌 北朝民歌chì lè chuān yīn shān xià敕 勒 川 ， 阴 山 下 。

tiān sì qióng lú lǒng gài sì yě天 似 穹 庐 ，笼 盖 四 野 。tiān cāng cāng yě máng máng天 苍 苍 ， 野 茫 茫 ，fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng风 吹 草 低 见 牛 羊 。

春晓 孟浩然chūn mián bù jué xiǎo春 眠 不 觉 晓 ，chù chù wén tí niǎo处 处 闻 啼 鸟 。yè lái fēng yǔ shēng夜 来 风 雨 声 ，huā luò zhī duō shǎo花 落 知 多 少 。

回乡偶书 贺知章shào xiǎo lí jiā lǎo dà huí少 小 离 家 老 大 回 ，xiāng yīn wú gǎi bìn máo shuāi乡 音 无 改 鬓 毛 衰 。ér tóng xiāng jiàn bù xiāng shí儿 童 相 见 不 相 识 ，xiào wèn kè cóng hé chù lái笑 问 客 从 何 处 来 。

静夜思 李白chuáng qián míng yuè guāng床 前 明 月 光 ，yí shì dì shàng shuāng疑 是 地 上 霜 。jǔ tóu wàng míng yuè举 头 望 明 月 ，dī tóu sī gù xiāng低 头 思 故 乡 。

忆江南 白居易jiāng nán hǎo fēng jǐng jiù céng ān江 南 好 ， 风 景 旧 曾 谙 。rì chū jiāng huā hóng shèng huǒ日 出 江 花 红 胜 火 ，chūn lái jiāng shuǐ lǜ rú lán春 来 江 水 绿 如 蓝 ，néng bù yì jiāng nán能 不 忆 江 南 ？游子吟 孟郊cí mǔ shǒu zhōng xiàn慈 母 手 中 线 ，yóu zǐ shēn shàng yī游 子 身 上 衣 。

lín xíng mì mì féng临 行 密 密 缝 ，yì kǒng chí chí quī意 恐 迟 迟 归 。shuí yán cùn cǎo xīn谁 言 寸 草 心 ，bào dé sān chūn huī报 得 三 春 晖 ？古朗月行（节选）李白xiǎo shí bù shí yuè小 时 不 识 月 ，hū zuò bái yù pán呼 作 白 玉 盘 。

yòu yí yáo tái jìng又 疑 瑶 台 境 ，fēi zài qīng yún duān飞 在 青 云 端 。元日 王安石bào zhú shēng zhōng yī suì chú爆 竹 声 中 一 岁 除 ，chūn fēng sòng nuǎn rù tú sū春 风 送 暖 入 屠 苏 。

qiān mén wàn hù tóng tóng rì千 门 万 户 曈 曈 日 ，zǒng bǎ xīn táo huàn jiù fú总 把 新 桃 换 旧 符 。登鹳雀楼 王之涣bái rì yī shān jìn白 日 依 山 尽 ，huáng hé rù hǎi liú黄 河 入 海 流 。

yù qióng qiān lǐ mù欲 穷 千 里 目 ，gèng shàng yī céng lóu更 上 一 层 楼 。

3.带有谐音的古诗

1、低头弄莲子，莲子清如水。《采莲曲》

莲——怜

2、道是无晴却有晴。刘禹锡《竹枝词》

晴——情

谐 音 诗：

杨柳枝 温庭筠

井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。（烛-嘱，围棋-违期）

玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。

竹枝 刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（晴-情）

谐 音 联：

二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（句）

一马陷足污泥内，怎能出题（蹄） --解 缙

因荷而得藕，（因何而得偶）

有杏不须梅，（有幸不须媒）

狗啃河上（和尚）骨 --苏 轼

水流东坡诗（尸） --佛 印

向阳门第春常在 --苏 轼

积善人家庆（罄）有余（鱼） --佛 印

师姑田上担禾上（和尚）

美女堂前抱绣裁（秀才）

孔子生于舟（周）未

光舞（武）起自汉中 （光舞：闪电；汉中：天空）

灯笼笼灯，纸（枳）壳原来只防风

鼓架架鼓，陈皮不能敲半下（夏）

莲（怜）子心中苦

梨（离）儿腹内酸

身居宝塔，眼望孔明，怨江围实难旅步

鸟处笼中，心思槽巢，恨关羽不得张飞

（江围-姜维，旅e5a48de588b6e799bee5baa631333234326365步-吕布，槽巢-曹操）

两舟竞渡，橹速不如帆快

百管争鸣，笛清难比箫和

（橹速、帆快、笛清、萧和分别谐音：鲁肃、樊哙、狄青、萧何）

4.小学生必背古诗75首带拼音

1.《 江 南 》 汉 乐 府 liány?h?tiántián yúxìliány?dōng yúxìliány?nán4. 《 咏 鹅 》 骆 宾 王 qǔxiàngxiàngtiāngē h?ngzhǎngbōqīngbō fēng jiělu?sānqiūy? gu?jiāngqiānchǐlàng yǒngliǔ lǐqiáo江 南 可 采 莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， yúxìliány?běi鹅，鹅，鹅， 曲 项 向 天 歌 。

báimáofúlǜshuǐ白毛浮绿水， 红 掌 拨 清 波 。 5. 《 风 》 李 峤 n?ngkāi?ryu?huā rùzhúwàngānxi? h?zhīzhāng鱼戏莲叶北。

chánggēxíng qīngqīngyuánzhōngkuí yángchūnbùd?z? chángkǒngqiūji?zhì bǎichuāndōngdàohǎi shàozhuàngbùnǔlì chìl?gē chìl?chuān tiānshìqi?nglú tiāncāngcāng hànyu?fǔ zhāolùdàirìxī解落三秋叶， 能 开 二 月 花 。 过 江 千 尺 浪 ，入竹万竿斜。

6. 《 咏 柳 》 贺 知 章 bìyùzhuāngch?ngyīshùgāo2.《 长 歌 行 》 汉 乐 府 青 青 园 中 葵 ，朝露待日晞。 wànwùshēngguānghuī kūnhuánghuáy?shuāi h?shífùxīguī lǎodàtúshāngbēi běicháomíngē yīnshānxià l?nggàisìyě yěmángmáng阳春布德泽， 万 物 生 光 辉 。

常 恐 秋 节 至，焜 黄 华 叶 衰。 百 川 东 到 海 ，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。

3.《 敕 勒 歌 》 北 朝 民 歌 敕勒川，阴山下。 天 似 穹 庐 ，笼盖四野。

天 苍 苍 ，野茫茫， fēngchuīcǎo d ī jiànniúyáng。

5.拼音版的古诗有哪些

1.《回乡偶书 》 唐 贺知章shào xiǎo lí jiā lǎo dà huí 少 小 离 家 老 大 回 ， xiāng yīn wú gǎi bìn máo shuāi 乡 音 无 改 鬓 毛 衰 。

ér tóng xiāng jiàn bù xiāng shí 儿 童 相 见 不 相 识 ， xiào wèn kè cóng hé chù lái 笑 问 客 从 何 处 来 。 译文离别家乡已很长时间了，回家后才知道家乡的人事发生了很大的变化。

只有门前镜湖的碧水，在春风吹拂下，依然像往日那样漾着清波。2.《静夜思 》 唐 李白chuáng qián míng yuè guāng 床 前 明 月 光 ， yí shì dì shàng shuāng 疑 是 地 上 霜 。

jǔ tóu wàng míng yuè 举 头 望 明 月 ， dī tóu sī gù xiāng 低 头 思 故 乡 。译文明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。

我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。3.《咏鹅》 唐 骆宾王é é é 鹅 ， 鹅 ， 鹅 ， qū xiàng xiàng tiān gē 曲 项 向 天 歌 。

bái máo fú lǜ shuǐ 白 毛 浮 绿 水 ， hōng zhǎng bō qīng bō 红 掌 拨 清 波 。译文“鹅！鹅！鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。

雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。4. 敕勒歌 ——《乐府诗集》chì lè chuān yīn shān xià 敕 勒 川 ， 阴 山 下 。

tiān sì qióng lú lǒng gài sì yě 天 似 穹 庐 ， 笼 盖 四 野 。 tiān cāng cāng yě máng máng 天 苍 苍 ， 野 茫 茫 ， fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng 风 吹 草 低 见 牛 羊 。

译文辽阔的敕勒大平原就在阴山脚下。天空像个巨大的帐篷，笼盖着整个原野。

蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃草的牛羊。

5.《春晓》 唐 孟浩然chūn mián bù jué xiǎo 春 眠 不 觉 晓 ， chù chù wén tí niǎo 处 处 闻 啼 鸟 。 yè lái fēng yǔ shēng 夜 来 风 雨 声 ， huā luò zhī duō shǎo 花 落 知 多 少 。

译文春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？。

6.关于谐音字的古诗

1、《送别》

唐·王之涣

杨柳（留）东风树，青青夹御河。

近来攀折苦，应为离别多。

2、《送友人》

唐·薛涛

水国蒹葭夜有霜（伤），月色山色共苍茫。

谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。

3、《劳劳亭歌》

唐·李白

天下伤心处，劳劳送客亭。

春风知别苦，不遣柳（留）条青。

4、《南浦别》

唐·白居易

南浦凄凄别，西风袅袅秋（愁）。

一看肠一断，好去莫回头。

5、《送杜十四之江南》

唐·孟浩然

荆吴相接水为乡（想），君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。

7.古诗词大全600首拼音

一上：《静夜思》静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。一下：《春晓》、《村居》、《所见》、《小池》。

春 晓 村 居 所 见 小池 孟浩然. 高鼎 袁枚 杨万里 春眠不觉晓， 草长莺飞二月天， 牧童骑黄牛， 泉眼无声惜细流，处处闻啼鸟。 拂堤杨柳醉春烟。

歌声振林樾。 树阴照水爱晴柔。

夜来风雨声， 儿童散学归来早， 意欲捕鸣蝉， 小荷才露尖尖角，花落知多少。 忙趁东风放纸鸢。

忽然闭口立。 早有蜻蜓立上头。

二上：《赠刘景文》、《山行》、《回乡偶书》、《赠汪伦》。 赠刘景文 山行 回乡偶书 赠汪伦 苏轼 杜牧 贺知章 李白 荷尽已无擎雨盖， 远上寒山石径斜， 少小离家老大回， 李白乘舟将欲行，菊残犹有傲霜枝。

白云生处有人家。 乡音无改鬓毛催。

忽闻岸上踏歌声。一年好景君须记， 停车坐爱枫林晚， 儿童相见不相识， 桃花潭水深千尺，最是橙黄橘绿时。

霜叶红于二月花。 笑问客从何处来。

不及汪伦送我情。二下：《草》、《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《绝句》。

草 宿新市徐公店 望庐山瀑布 绝句 白居易 杨万里 李白 杜甫 离离原上草， 篱落疏疏一径深， 日照香炉生紫烟， 两个黄鹂鸣翠柳，一岁一枯荣。 树头花落未成阴。

遥看瀑布挂前川。 一行白鹭上青天。

野火烧不尽， 儿童急走追黄蝶， 飞流直下三千尺， 窗含西岭千秋雪，春风吹又生。 飞入菜花无处寻。

疑是银河落九天。 门泊东吴万里船。

三上：《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》、《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》。夜书所见 九月九日忆山东兄弟 望天门山 饮湖上初晴后雨 叶绍翁 王维 李白 苏轼 萧萧梧叶送寒声， 独在异乡为异客， 天门中断楚江开， 水光潋滟晴方好，江上秋风动客情。

每逢佳节倍思亲。 碧水东流至此回。

山色空蒙雨亦奇。知有儿童挑促织， 遥知兄弟登高处， 两岸青山相对出， 欲把西湖比西子，夜深篱落一灯明。

遍插茱萸少一人。 孤帆一片日边来。

浓妆淡抹总相宜。三下：《咏柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》。

咏柳 春日 乞巧 嫦娥 贺知章 朱熹 林杰 李商隐 碧玉妆成一树高， 胜日寻芳泗水滨， 七夕今宵看碧霄， 云母屏风烛影深，万条垂下绿丝绦。 无边光景一时新。

牵牛织女渡河桥。 长河渐落晓星沉。

不知细叶谁裁出， 等闲识得东风面， 家家乞巧望秋月， 嫦娥应悔偷灵药，二月春风似剪刀。 万紫千红总是春。

穿尽红丝几万条。 碧海青天夜夜心。

四上：《题西林壁》、《游山西村》、《送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》。 题西林壁 游山西村 送孟浩然之广陵 送元二使安西 苏轼 陆游 李白 王维 横看成岭侧成峰， 莫笑农家腊酒浑， 故人西辞黄鹤楼， 渭城朝雨浥轻尘，远近高低各不同。

丰年留客足鸡豚。 烟花三月下扬州。

客舍青青柳色新。不识庐山真面目， 山重水复疑无路， 孤帆远影碧空尽， 劝君更尽一杯酒，只缘身在此山中。

柳暗花明又一村。 唯见长江天际流。

西出阳关无故人。四下：《独坐敬亭山》、《望洞庭》、《忆江南》、《乡村四月》、《四时田园杂兴》、《渔歌子》。

《独坐敬亭山》 《 望洞庭》 《忆江南》 李白 刘禹锡 白居易 众鸟高飞尽， 湖光秋月两相和， 江南好， 孤云独去闲。 潭面无风镜未磨。

风景旧曾谙。相看两不厌， 遥望洞庭山水翠， 日出江花红胜火， 只有敬亭山。

白银盘里一青螺。 春来江水绿如蓝。

能不忆江南？《乡村四月》 《 四时田园杂兴》 《渔歌子 》 翁卷 范成大 张志和 绿遍山原白满川， 昼出耘田夜绩麻， 西塞山前白鹭飞， 子规声里雨如烟。 村庄儿女各当家。

桃花流水鳜鱼肥。乡村四月闲人少， 童孙未解供耕织， 青箬笠，绿蓑衣，才了蚕桑又插田。

也傍桑阴学种瓜。 斜风细雨不须归。

五上：《泊船瓜洲》、《秋思》、《长相思》、《七律.长征》。《泊船瓜洲》王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？《秋思 》张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

《长相思》 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

《七律.长征》 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

五下：《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐.村居》。 《牧童》 《舟过安仁 》 吕岩 杨万里 草铺横野六七里， 一叶渔舟两小童，笛弄晚风三四声。

收蒿停棹坐船中。归来饭饱黄昏后， 莫欺老眼犹明在，不脱蓑衣卧月明。

和雾和烟数得渠。《清平乐.村居 》辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

六上：《诗经.采薇》、《春夜喜雨》、《西江月.夜行黄沙道中》、《天净沙.秋》。《诗经.采薇》（节选） 昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。《春夜喜雨》 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。 夜径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。《西江月.夜行黄沙道中》 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

8.关于谐音的句子

●. 钝刀破竹------------想不开。

（响不开）。 ●. 电线杆上绑鸡毛------好大的胆子。

（好大的掸子）。 ●. 磕瓜子磕出臭虫------什麽人都有。

（什麽仁都有）。 ●. 灯草打鼓------------不想。

（不响）。 ●. 灯草拐杖------------做不了主。

（做不了拄）。 ●. 盐店里谈天----------闲得没事做。

（咸得没事做）。 ●. 张天师过海不用船----自有法度。

（自有法渡）。 ●. 隔窗吹喇叭----------名声在外。

（鸣声在外）。 ●. 龙王爷搬家----------厉害。

（离海）。 ●. 老九的兄弟----------老实。

（老十）。 ●. 空棺材出葬----------目中无人。

（木中无人）。 ●. 王八中解元----------规矩。

（龟举）。 ●. 六月里戴手套--------保守。

（保手）。 ●. 生花生--------------非吵不可。

（非炒不可）。 ●. 皮匠不带锥子--------真行。

（针行）。 ●. 何家姑娘嫁给郑家----正合适。

（郑何氏）。 ●. 和尚的房子----------庙。

（妙）。 ●. 河边洗黄莲----------何苦。

（河苦）。 ●. 盲人戴眼镜----------假聪明。

（假充明）。 ●. 做梦变蝴蝶----------想入非非。

（想入飞飞）。 ●. 猴子学走路----------假惺惺。

（假猩猩）。 ●. 精装茅台------------好久。

（好酒）。 ●. 蜘蛛拉网------------自私。

（自丝）。 ●. 瞎子背瞎子----------忙上加忙。

（盲上加盲）。 ●. 万岁爷流鼻血--------正红。

（朕红）。 ●. 打破沙锅------------问到底。

（纹到底）。 ●. 西瓜地里散步--------左右逢源。

（左右逢圆）。 ●. 脱了旧鞋换新鞋------改邪归正。

（改鞋归正）。 ●. 麻布袋草布袋--------一代不如一代。

（一袋不如一袋）。 ●. 碗底的豆子----------历历在目。

（粒粒在目）。 ●. 卖布不带尺----------存心不良。

（存心不量）。 ●. 穷木匠开张----------只有一句。

（只有一锯）。 ●. 砖窑里失火----------谣言。

（窑烟）。 ●. 灯盏无油------------枉费心。

（枉费芯）。 ●. 钟馗嫁妹------------鬼混。

（鬼婚）。 ●. 粪船过江------------装死。

（装屎）。 ●. 黏窝窝掺黄莲--------一年一年的苦。

（一黏一黏的苦）。 ●. 药铺里开抽屉--------找玩。

（找丸）。

关于春天的好句子大全

春天_词语解释

拼音：chūn tiān

解释：1.春季。2.喻温暖和希望。3.喻充满温暖和希望的时代。

例句：春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟如雾如纱如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出美丽的旋律。