论语座右铭及理由_论语座右铭及理由191句
1.论语十则选择自己最喜欢的一则,为什么
2.把论语作为自己的座右铭的好处
3.除初中10则之外的论语名句解释和赏析
4.论语中选一句作为座右铭
5.国学经典名句及解读
6.“吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭。请结合实际谈谈这么做的好处 请各位学霸帮忙
7.吾日三省吾身已成为很多人的座右铭请结合实际谈谈这么做的好处
子曰:“温故而知新,可以为师矣.”《为政》
温故而知新”有两解.一为“温故才知新”:温习已闻之事,并且由其中获得新的领悟;二为“温故及知新”:一方面要温习典章故事,另一方面又努力撷取新的知识.合并这两种解法,也许更为完整:在能力范围以内,尽量广泛阅览典籍,反复思考其中的涵义,对已经听闻的知识,也要定期复习,期能有心得、有领悟;并且也要尽力吸收新知;如此则进可以开拓人类知识的领域,退也可以为先贤的智能赋予时代的意义.像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新”.
对于学过的旧知识,你要常去温习它,你将会有新的体会,新的发现。你收获的就会更多,你比别人懂得的就会更多,这样在某方面就能成为别人的老师了。
生活中,每一件事,每一句话都有它的多方面。不同的人,有不同的理解。也许你一时只能理解其中的一点,当但你经历多了,见识丰富了,你再去看时,也许你会有不一样的理解和体会。生活就是这样多方面性的,当你对一句话不理解时,你是选择遗弃它,还是深入的去思考?当你多次的去深究它的时候,你将会有不一样的体会。
当我们忙完了一个阶段的事情后,利用暂时的忙里偷闲,回顾曾经的点点滴滴时,才发现我们不能变成工作的奴隶,我们要学会思考和总结,要让我们的工作充满坚持和成长才行。
论语十则选择自己最喜欢的一则,为什么
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》
让我明白了:为别人办事需要尽心竭力。同朋友交往做到诚实可信。老师传授给我的学业是不是复习。
望纳!!!
把论语作为自己的座右铭的好处
我喜欢第6则:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
因为这句话交给了我一个学习方法,这句话告诉我要向一切人学习,要向他们好的方面学习,随时随地都要注意学习。虚心学习,以人为鉴,取长补短。在日常生活中,看到朋友的优点,要向朋友学习,看到朋友的缺点,要自已反省自已,自已是不是有着差不多的缺点。
除初中10则之外的论语名句解释和赏析
论语不以术示人,只以道示人,论语是一种唯美的精神粮食,它源自于生活,却高于生命,论语是揭示生命的真像,告知你做人的应有归宿,让每个人都去重塑生命的厚重,它里边有当今人缺失的信仰,有现代人遗失的道德观,有让我们受用一生的生命感悟。
孔子之所以是圣人,因为他超越了名利,跨越了生死,而潜心在“士志于道,”每时每刻的要求自己,所以他说“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”我们生活当中可能有见贤思齐的人,但见不贤的很难学会自省,所以,孔子的一生都是在“克己复礼”。
孔子践行了自己的学习,但不会被社认可,也有过悲观,说“道不行,乘桴浮于海”但事实上他为自己的理想从来没有停滞过,因为他说过“仁者不忧,知者不惑,勇者不惧”,所以,孔子是中华民族的理想人格的化身,我不能以不了解的粗浅而去亵渎这位千古圣人。
孔子思想的博大精神,我们用一生可能也无法企及,但是,只要追随着圣人的脚步坚持前行,就可以把自己历练的更加完美,所以,我说过我的人生就是不断的完善自己的灵魂,让我在死之后比现在的心灵更加完美,也许永远也无法完美,但我一样会像孔子一样践行这一人生理想。
最后用文中的一段话来与大家共勉吧:人们之所以不善于进行自我经营,是因为总是把知识置于智慧之前。说是适应变化无常的社会,但将知识的学问置于智慧的学问之前,其结果只会是导致自我经营的失败。比知识更重要的是通过思索与反省积累起来的生命的智慧。对我们来说,当务之急是通过智慧的学问积累内在的品德。
论语中选一句作为座右铭
工欲善其事,必先利其器。——《论语·卫灵公》
[解读]工匠要想做好自己的工作,必须事先磨快工具。由此可知,一个人要胜任工作,必须首先学好本领。今日读好书,来日才能大展鸿图。
躬自厚而薄责于人。——《论语·卫灵公》
[解读]多责备自己,而少责备别人。这句话说的是要严以律己,宽以待人。严格要求自己,进步就快;宽容别人,就会远离怨恨。躬自:自己。“厚”后省略了一个“责”字。责:责备,要求。
学而篇第一(2)
原文
有子曰:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为人之本与?”
译文
有子说:“孝顺父母,顺从兄长,而喜好触犯在上者,这样的人是很少见的。不喜好触犯在上者,而喜好悖逆争斗的人是没有的。君子专心致力于根本的事务,根本建立了,治国做人的原则也就有了。孝顺父母、顺从兄长,这就是仁的根本啊!”
赏析
这里所提的孝悌是仁的根本。在春秋时代,周天子实行嫡长子继承制,其余庶子则分封为诸侯,诸侯以下也是如此。整个社会政治结构的基础是封建的宗法血缘关系,而孝、悌说正反映了当时宗法制社会的道德要求。
己所不欲,勿施于人。——《论语·颜渊》
[解读]自己不喜欢的,就不要强加给别人。饥寒是自己不喜欢的,不要把它强加给别人;耻辱是自己不喜欢的,也不要把它强加给别人。将心比心,推己及人,从自己的利与害想到对别人的利与害,多替别人着想,这是终生应该奉行的原则。欲:想,希望。勿(wù):不要。施:加,给。
见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——《论语·里仁》
[解读]见到贤人,就应该想着向他学习;看见不贤的人,便应该自己反省,(有没有同他类似的毛病。)对不如自己的人喜欢讥笑、轻视,因而沾沾自喜;对比自己强的人喜欢贬低,甚至嫉妒、畏惧退缩,害怕与他们交往:这都是不正确的态度。思齐:想着要追上,看齐。内自省:自己在内心里省察、检查。
君子成人之美,不成人之恶,小人反是。——《论语·颜渊》
[解读]君子成全别人的好事,不促成别人的坏事。小人却恰好相反。成人之美,积善成德,便成为君子;成人之恶,积怨日多,便是小人。君子受人尊敬,小人遭人唾骂。君子:人格高尚的人。小人:指人格卑鄙的人。反是:和这相反。
君子坦荡荡,小人常戚戚。——《论语·述而》
[解读]君子心地平坦宽广,小人却经常局促忧愁。君子襟怀坦白,安贫乐业,与人为善,知足常乐,所以能坦荡荡。小人欲念太多,患得患失,忧心忡忡,怨天尤人,局促不安,所以常心怀戚戚。坦荡荡:心胸开阔,自由自在的样子。戚戚:忧惧不安的样子。
君子有三戒:少之时,血气未定,戒之在色;及其壮也,血气方刚,戒之在斗;及其老也,血气既衰,戒之在得。——《论语·季氏》
[解读]君子一生中有三件事情应该警惕戒备:年轻的时候,正在长筋骨,气血尚未定型,在男女问题上必须警戒;到了壮年时期,身强力不亏,精力旺盛,要警戒无原则的纠纷和争斗;到了老年,体力和精力都差了,要警戒贪得无厌。这句话对于青少年来说,提出了早恋会影响身心健康的问题。在今天看来,孔子的“戒色、戒斗、戒得”的说法,对我们仍有教育意义。
敏于事而慎于言。——《论语·学而》
[解读]做事勤快敏捷,说话谨慎。这句话告诉我们,做人要多做实事,少说废话,不乱说话。敏:勤勉,快速。慎:谨慎,慎重
人而无信,不知其可也。——《论语·为政》
[解读]一个人不讲信用,不知道他该怎么办了。 孔子认为,一个人不讲信用就寸步难行。在今天看来,一个企业,一个民族,一个国家也是如此。中国加入了世贸组织,也要守规则,讲诚信,才能在竞争中得到发展。
三人行,必有我师焉。——《论语·述而》
[解读]三个人同路走,其中必定有可以当我的师长的人。都有相对的技能和特长,有值得我学习的地方,只要虚心向别人学习,一定能找到可以教自己的老师。
三思而后行。——《论语·公冶长》
[解读]经过反复考虑然后才取行动。这话适用于莽撞行事的人。三:多次。
食不语,寝不言。——《论语·乡党》
[解读]吃饭的时候不交谈,睡觉的时候不说话。《论语》中记载孔子的生活习惯和养生之道的文字很多,这一条就很值得我们学习。
士不可以不弘毅,任重而道远。——《论语·泰伯》
[解读]读书人须有远大的抱负和坚强的意志,因为他对社会责任重大,要走的路很长。弘毅:抱负远大,意志坚强。对一个想要有所作为的人来说,远大的抱负、坚强的意志,是缺一不可的。
志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。——《论语·卫灵公》
[解读]志士仁人不肯贪生怕死而伤害仁义,他们总是宁可牺牲性命以成全大义的。自古忠臣义士把仁义看得比生命还重要,文天祥就是这样的志士仁人,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这两句诗,表明了他视死如归,舍身成仁的心迹。
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”——《论语·为政》
[解读]我十五岁,有志于学问;三十岁,(懂礼仪,)说话做事都有把握;四十岁,(掌握了各种知识,)不致迷惑;五十岁,得知天命;六十岁,一听别人言语,便可以分别真,判明是非;到了七十岁,便随心所欲,任何念头都不会越出规矩。这是孔子晚年对自己一生学习修养的概括总结,说明他一生从不间断地学习修养,而且每隔一段时间就有一个较大的进步,直至晚年达到最高境界。几千年以来,无数的人都把这段话作为勉励自己的座右铭。而其中的“而立”、“不惑”、“知命”、“耳顺”也分别成了三十岁、四十岁、五十岁、六十岁的代名词而广泛流传。
国学经典名句及解读
论语中选一句作为座右铭如下:
1、我非生而知之者,好古,敏以求之者也。
2、射不主皮,为力不同科,古之道也。
3、述而不作,信而好古,窃比我于老彭。
4、君子不重则不威,学则不固。主忠信,无友不如己者,过则勿惮改。
5、君子之过也,如日月之食焉:过也,人皆见之;更也,人皆仰之。
6、君子欲衲于言,而敏于行。
7、人而无信,不知其可也。
8、君子成人之美,不成人之恶。
9、贫而无怨难,富而无骄易。
10、成事不说,遂事不谏,既往不咎。
11、圣人,吾不得而见之矣,得见君子者斯可矣。
12、有颜回者好学,不迁怒,不贰过。
13、临之以庄则敬,孝慈则忠,举善而教不能则劝。
14、质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。
15、吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
16、不仁者不可以久处约,不可以长处乐。
17、往者不可谏,来者犹可追。
18、三军可以夺帅,匹夫不可夺志。
19、其言之不怍,则为之也难。
20、温故而知新,可以为师矣。
21、吾与回言终日,不违如愚,退而省其私,亦足以发。回也不愚。
22、自行束修以上,吾未尝无诲焉。
23、学而时习之,不亦说乎?
24、学而不思则罔,思而不学则殆。
25、唯仁者能好人,能恶人。
26、能以礼让为国乎,何有。不能以礼让为国,如礼何?
27、关雎,乐而不*,哀而不伤。
28、鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。
29、君子和而不同,小人同而不和。
30、恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人。
“吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭。请结合实际谈谈这么做的好处 请各位学霸帮忙
1、言忠信,行笃敬。 选自:《论语》
译文说话忠诚老实,行为厚道严肃。
2、一张一弛,文武之道。 选自《礼记》
译文有时紧张,有时松弛,这是周文王、周武王处理政事的办法。现在多指工作、学习和生活要劳逸结合。
3、一树百获者,人也。选自《管子权修》
译文培育一次而能得到百倍收获的,是培养人才。培育人才虽然费时、费力,但是收获很大。
4、士有百行,以德为首。 选自《三国志》
译文志士有百种品行,把德看作是第一位。后来用来说明做人要把?美德?放在首位。
5、一鼓作气,再而衰,三而竭。选自《左传》
译文击第一遍鼓,士气振奋;击第二遍鼓,士气开始低落;击第三遍鼓,士气就完全消失了。这句话鼓励大家趁情绪高涨时一口气将事情做下去。
6、人非生而知之者,孰能无惑?选自韩愈《师说》
译文人不是生来就什么都知道的,谁能没有疑难问题呢?说明向他人求学的重要性。
7、 万物之中,以人为贵。出处:范晔《后汉书?周举传》
译文在天下的万物之中,人是最宝贵的。
8、天下之难事,必作于易;天下之大事,必作于细。出处:《老子》
译文天下的难事,一定是从容易的事发展起来的;天下的大事,一定是从细小的事发展起来的。
9、心不在焉,视而不见,听而不闻,食而不知其味。出处:《礼记》
译文心不在那里,看什么也看不见,听什么也听不到,吃什么也吃不出滋味。告诉我们无论做什么事情都要专注。
10、不以穷变节,不以贱易志。出处:桓宽《盐铁论》
译文不因为不得志而改变气节,不因为地位卑下而改变志向。
11、不迁怒,不贰过。出处:《论语》
译文不拿别人发泄怒气,不重犯同样的错误。
12、不学而求知,犹愿鱼而无网。出处:葛洪《抱朴子》
译文不学习而想得到知识,就像想得到鱼而没有网一样。
13、 不敬他人,是自不敬也。出处:《旧唐书》
译文(一个人)不敬重别人,实际上是不敬重自己。
14、日月逝矣,岁不我与。出处:《论语》
意思:时间在不断过去,我们要珍惜时间。
15、内不自诬,外不诬人。出处:《韩诗外传》
意思:做人做事既不能自欺,也不能欺人。
16、从善如登,从恶如崩。
意思:学好像登山一样艰难,学坏如山崩一样容易。
17、为者常成,行者常至。出处:《晏子春秋》
意思:坚持不懈做事的人,总会成功;不停步向前走的人,总会到达目的地。
18、耳闻之,不如目见之;目见之,不如足践之。
意思:耳朵听到的不如眼睛看到的,眼睛看到的不如经过实践的。
19、学而时习之,不亦说乎?
子曰:?学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?《论语》
译文孔子说:?学习并且不断温习与实习,不也很愉快吗?有朋友从远方来,不也很快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?
孔子这里强调的是对于知识,?学?只是一个认识过程,?习?是一个巩固的过程,要想获得更多的知识,必须?学?与?习?统一起来。
20、学而不思则罔,思而不学则殆。
子曰:?学而不思则罔,思而不学则殆。?《论语》
译文孔子说:?只读书而不深入思考就会茫然无所知;只是空想而不读书就会产生疑惑。?
孔子这里强调的是强调学习与思考相结合的重要性,只有把二者结合起来,才能学到有用的真知。这与康德说过的?感性无知性则盲,知性无感性则空?是完全一致的。
21、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
子曰:?见贤思齐焉,见不贤而内自省也。?《论语》
译文孔子说:?看见贤德的人就要想着向他看齐,
看见不贤德的人就要反省自己。?
孔子这句话是后世儒家修身养德的座右铭。?见贤思齐?是说好的榜样对自己的震撼,驱使自己努力赶上;?见不贤而内自省?是说坏的榜样对自己的?教益?,要学会吸取教训,不断跟别人堕落下去。
22、德不孤,必有邻
子曰:?德不孤,必有邻。?《论语》
译文孔子说:?有道德的人不会孤单,一定会有志同道合的人和他做伙伴。?
孔子在这里讲的,不仅仅是一种人生经验,更是一种社会生活的规律。自己有道德的涵养,能体用兼备,自然会影响近身的人。
23、文质彬彬,然后君子。
子曰:?质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。? 《论语》
译文孔子说:?质朴多于文彩就会显得低俗,文彩多于质朴就会流于浮华。文彩与质朴搭配适中,才能成为君子。? 孔子这里强调的是既要有文化修养,又不要迷失了本性,只有这样,才能够称得上是真正的君子。
24、三人行,必有我师焉
子曰:?三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。? 《论语》
译文孔子说:?几个人一起走路,其中一定有值得我为师学习的人;我选择其中好的并且向他学习,看到其中不好的就改正过来。?
孔子的这句话意在提醒我们要随时注意学习他人的长处,随时以他人缺点引以为戒,这样自然就会多看他人的长处,与人为善,待人宽而责己严。这不仅是修养、提高自己的最好途径,也是促进人际关系和谐的重要条件。
25、逝者如斯,不舍昼夜
子在川上曰:?逝者如斯夫?不舍昼夜。?《论语》
译文孔子在河岸上感叹说:?时光的流逝就像这河水一样啊!日夜不停地流淌。?
孔子在这里感叹的是时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学。
26、其身正,不令而行
子曰:?其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。?《论语》
译文孔子说:?在上者自己要行得正,不用命令在下者
也能照着做,自己身行不正,虽然发号施令,在下者也不会听从。?
孔子的这句话的现实意义是告诉我们做任何事以身作则,身教重于言教。
27、人无远虑,必有近忧
子曰:?人无远虑,必有近忧。?《论语》
译文孔子说:?一个人如果没有长远打算,一定会有眼前的忧患。?
孔子意在告诉我们要未雨绸缪,因为眼前的问题,就是我们在过去所没有考虑、准备好所导致的。而我们现在仍然对未来没有做好准备,那么在未来,也一样要被各种问题困扰。
28、己所不欲,勿施于人。
子贡问曰:?有一言而可以终身行之者乎?子曰:?其怨乎!己所不欲,勿施于人。?《论语》
译文子贡问孔子说:?有一句可以终身奉行的话吗?孔子说:?那就是恕道吧!我所不情愿强加给自己的,就不要强加给别人。?
孔子所言是指人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人。人应该有宽广的胸怀,待人处事之时切勿心胸狭窄,而
应宽宏大量,宽恕待人。人生在世除了关注自身的存在以外,还得关注他人的存在,人与人之间是平等的,切勿将己所不欲施于人。
29、人无信不知其可
子曰:?人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无軏,其何以行之哉?《论语》
译文孔子说:?一个人如果不讲信用,那根本是不可以的。就像大车没輗,小车没有軏一样,那车怎么能走呢? 孔子的意思是说:做人必须要言而有信。只有有了诚信,才可以在社会上立足,才能得到别人的尊敬。诚信是做人的原则。
30、君子坦荡荡,小人长戚戚
子曰:? 君子坦荡荡,小人长戚戚。?《论语》
译文孔子说:?君子心胸宽广,小人经常忧愁。? 孔子这句话在提醒我们为人处世,与人交往,应该具备一个宽广的胸怀,凡事不可斤斤计较,这样你的生活就会很快乐。
31、知之为知之,不知为不知
子曰:?知之为知之,不知为不知。?《论语》
译文孔子说:?知道就是知道,不知道就是不知道,不
要不懂装懂。?
人常说:?学无止境。?一个人无论他的知识如何渊博,也可能对某些事情知之不多或者不懂,当我们有不懂的时候,一定要正视自己的?无知?,虚心向别人请教,这样才可以变?无知?为?有知?,千万不要不懂装懂,自欺欺人。
32、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
子曰:?知之者不如好之者,好之者不如乐之者。?《论语》
译文孔子说:?懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。?
孔子这句话揭示了兴趣的重要性。他把学习划分为三个层次:第一层是知学,即知道学习的重要性;第二层是好学,即爱好学习,对学习有兴趣;第三层是乐于学习,即能从学习中获得乐趣。在这三层中,知学不如好学,好学不如乐学,只有激发学习的浓厚兴趣,才能获得最好的学习效果。
33、见仁见智
仁者见之谓之仁,知者见之谓之知。百姓曰用而不知,故君子道鲜矣。《周易》。
译文仁者从自己的角度看,把它叫做仁;智者从自己的角度看,把它叫做智。平民百姓每天接触阴阳之道而不懂得,因此君子之道就很少有人知道了。
这句话告诉我们对同一个问题,不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。
34、自强不息
天行健,君子以自强不息。《周易》
译文天体运行,刚健有力,君子处世,应像天一样,自我力求进步,永不停息。
君子自强不息的精神表现出了人类勇于进取、勇于开拓、勇于向自己的惰性宣战的无畏气慨,在人类社会的不同领域、不同层面都有着不同的体现。
35、玉琢成器
玉不琢,不成器;人不学,不知道。《礼记》
译文玉石若不经过雕琢,就不会成为玉器;人若不学习,就不会懂得道理。
玉石是天生生成的,但要成为有用的东西,还得要经过打磨加工,用这个道理来说明学习的重要性。一方面承认了人所拥有的天赋和才能,另一方面则强调了开掘和发展天赋、才能,必须通过学习的过程,使他们得到充分的展现。
36、博学笃行
博学之,审问之;慎思之,明辨之,笃行之。《中庸》
译文广博的学习知识,仔细地询问知识,谨慎的思考知识,明确地分辨知识,全心全意地用知识。
这句话涵盖了为学的几个递进阶段,首先是要广泛地去猎取知识,惟有博大和宽容,才能兼容并包,使为学具有世界眼光和开放胸襟,真正做到?海纳百川,有容乃大?,进而?泛爱众,而亲仁?;其次是对所学的知识要多问几个?为什么?,对不明白的要追问到底;再次是对所问的问题要通过自己的思想活动来考察、思考,将所学为我所用;第四是对所学知识进行分辨明析,使所学越辨越明;最后是要将所学到的知识努力应用到实践,踏踏实实地去践行!
37、天将降大任于斯人也
天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。《孟子》
译文上天将要下达重大使命给这样的人,?定要先使他的内心痛苦,筋骨劳累,体肤饿瘦,身受贫困之苦,种种行动去阻碍、干扰他的事业。人要生存,要有作为,要有出息,就要敢于直面内忧外患,就要历经一番艰辛困苦的磨难,就要历经一番肉体至精神的人生锤炼。
这句话更给我们身处逆境时有太多的激励,只有经过艰难曲折的磨练,才能承担?大任?。
38、没有规矩不成方圆
不以规矩,不能成方圆。《孟子》
译文没有圆规和直尺,就做不出真正?圆?或?方?的形状来。比喻做事要遵循一定的法则。
这句话内在的因果关系,在一定层面上符合事物发展的一般规律,因此人们将其引伸到待人、接物、处事的方方面面,循循善诱,教导后人,没有规矩,不成方圆,逐渐成为传统文化中的一句?至理?格言。
39、信言不美,美言不信
信言不美,美言不信。《老子》
译文真实可信的言词不漂亮,漂亮的言词是不真实可信的。
它告诫人们在日常生活中,无论是口头语言还是书面文字,都不要追求浮华美丽的言辞,要用朴实无华、自然流畅、能够充分表达自己原本意思的言辞。而对于表面浮华美丽的`言辞和文字,要认清言者的本意和目的,不要被美言所误导。
40、为者常成,行者常至。
晏子曰:?婴闻之,为者常成,行者常至。婴非有异于人也,常为而不臵,常行而不休者,故难及也?《晏子春秋》
译文晏子说:?我听说,不断实践的人一定可以成
功,不倦前行的人一定可以达到目的地。我并没有比别人特殊的才能。只是经常做个不停,行个不止。您怎么会赶不上(我)呢?
这句话在告诉我们做任何事关键在于坚持不懈,不断努力,终有回报。
41、精诚所至,金石为开。
真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人 《庄子》
译文本真乃是精诚的极致。不精不诚,就不能感动人。 此句意在告诉我们为人做事要真诚,人的诚心所到,能感动天地,什么疑难问题都能解决。
42、少壮不努力,老大徒伤悲。
百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。《汉乐府》
译文时间像江河东流入海,一去不复返;人在年轻时不努力学习,年龄大了,那就只好悲伤、后悔。
此句不仅劝勉世人要珍惜光阴,不应浪费时间,还用来告诫我们,要趁年纪还轻,好好努力,不要到老的时候,一事无成,只能留下悲伤、后悔。
43、一张一弛,文武之道。
张而不弛,文武弗能也;弛而不张,文武弗为也;一张一弛,文武之道也。《礼记》
译文有一直把弓弦拉得很紧而不松弛一下,这是周文王、周武王也无法办到的;相反,一直松弛而不紧张,那是周文王、周武王也不愿这样做的;只有有时紧张,有时放松,有劳有逸,宽严相济,这才是周文王、周武王治国的办法。 现用这句话多用来提醒我们:生活的松紧和工作的劳逸要合理安排。
44、成人之美
君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 《论语》
译文孔子说:?君子成全别人的好事,而不助长别人的恶处。小人则与此相反。?
这句话告诉我们在为人处世时要从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不要在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。
45、同心之言,其臭如兰
二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 《周易》
译文同心协办的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。
这句话讲的是朋友交情深厚,强调了团结的重要性。
46、君子之交淡如水,小人之交甘若醴。
且君子之交淡若水,小人之交甘若醴;君子淡以亲,小人甘以绝。彼无故以合者,则无故以离。?《庄子》
译文而且君子的交谊淡得像清水一样,小人的交情甜得像甜酒一样;君子淡泊却心地亲近,小人甘甜却利断义绝。大凡无缘无故而接近相合的,那么也会无缘无故地离散。 这句话道出了一条重要的交友原则,朋友之间的交往,要不含任何功利之心,这样的交往纯属友谊,却长久而亲切。如果包含着浓重的功利之心,把友谊建立在相互利用的基础上,表面看起来?甘若醴?,一旦对方满足不了功利的需求时,很容易断绝,所以与人交往,要找君子,不要找小人。
47、人而不学,其犹正墙面而立
人而不学,其犹正墙面而立。《尚书》
译文人如果不学习,就像面对墙壁站着,什么东西也看不见。
这句话再次强调了读书学习的重要性,正如那句俗语所说,?不读书犹如睁眼瞎子?。
48、读书百遍,其义自见
遇善治《老子》,为《老子》作训注。又善《左氏传》,更为作《朱墨别异》,人有从学者,遇不肯教,而云:?必当先读百遍!?言:?读书百遍,其义自见。?《三国志》
译文董遇对《老子》很有研究,替它作了注释;对《春秋左氏传》也下过很深的功夫,根据研究心得,写成《朱墨别异》。附近的读书人请他讲学,他不肯教,却对人家说:?读书百遍,其义自见。?
这句话在告诫我们书首先要反复读,只有这样才能了解它的精髓,当然在读的过程中一定要思考,带有悟性地读,否则也只会是纸上谈兵不得其要领。
49、五十步笑百步。
以五十步笑百步,则何如?《孟子》
译文那些跑了五十步的士兵,竟耻笑跑了一百步的士兵,可以吗?
逃了五十步和逃了一百步,虽然在数量上有区别,但在本质上是一样的?都是逃跑。这就告诉我们,看事情要看本质,不要被表面现象所迷惑。
50、己百己千
人一能之,己百之;人十能之,己千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。《中庸》
译文别人学一次就会了,我还不会!就学他一百次;别人学十次就会了,我还不会!就学他一千次。如果真能照这样子去做,虽然再笨,也会变得聪明,即使再柔弱的人也会变得坚强。
这句话再次说明笨鸟只要先飞一定能早入林。我们每个人的资质,体力是不一样的,有强有弱,但只要有了这种?己百己千?的精神,肯定会功到自然成。
吾日三省吾身已成为很多人的座右铭请结合实际谈谈这么做的好处
“吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭。请结合实际谈谈这么做的好处:
“吾日三省吾身”,这是孔子的学生曾子的一句名言。在《论语》中还有不少孔子关于反省的精辟论述,比如“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”。古往今来,很多有成就、有贡献的人,都注意随时反省自己的内心,以得补失,以是克非,从而不断取得进步。
“吾日三省吾身”,这是一种严于律己、勇于解剖自己的精神,只有这样,人才能净化自己的思想,才能在做人与求学方面得到提高。以为人民服务为己任的***的领导干部,更应常常反省。这是一个人主动地剖析、反思、总结自己的缺点、错误和不足,追求人格完整和行事端正的一种自觉行为。反省是一种严以律己,是一种自知之明。金无足赤,人无完人。既然任何工作不可能做得尽善尽美、天衣无缝,那么,面对问题和不足,首先就应从自己身上找差距,查原因。可有的同志不是这样,工作出了毛病,他们或者上推下卸,或者左攀右比,就是不敢拿自己“开刀”。说到此处,不由得想起谢觉哉、吴玉章两位老***员敢于反省的感人故事。一九四三年五月一日,谢老六十岁生日,他谢绝一切亲朋好友祝寿,关起门来反省。在《六十自讼》的日记中,谢老曾写道:“‘行年五十,当知四十九年之非’;那么行年六十,也应该设法弥补五十九年的缺点。”吴玉章老人既是我党的学界泰斗,也是严格反省的楷模。他曾写过一篇《自省座右铭》:“年过八一,寡过未解,东隅已失,桑榆未晚。必须痛改前非,力图挽救,戒骄戒躁,毋怠毋荒,谨铭。”两位老前辈高尚的反省精神,让人钦佩,更值得效仿。一般地说,人们在犯了错误,受到批评、处分的时候,还是比较容易做到反省的。但在成绩和荣誉面前,有时会昏昏然、飘飘然,要“自我反省”一番就比较难了。陈云同志曾中肯地指出:工作做出成绩时,功劳首先要记到人民的力量上,第二是党的领导,第三才轮到个人。所以,任何时候都应冷静地估计个人的作用,保持清醒的头脑,坚持随时反省。
为什么提倡反省?是为了见微知著,防微杜渐,把过错消灭在萌芽状态。在生活中,有的同志虽然也认识到自己错了,却不肯到群众中作自我批评,担心那样会丢面子;也有的人虽然检讨了一遍又一遍,不过是为了堵别人的嘴,表示一种“高姿态”,行动上却是依然故我,还暗自庆幸“检讨一阵子,舒服一辈子”。这样的“反省”成了掩护自己“过关”的表面文章,是毫无意义的。在我党的历史上,等老一辈无产阶级革命家,对自己的过错从不讳言,常常公开作自我批评,但这丝毫没有降低他们的崇高威望,没有动摇人民群众对他们的信任。恰恰相反,人民群众正是由此进而看到了他们身上的纯洁的党性和高尚的人格。
巴尔扎克说过:反省是一种美德。现代人应该比古人更高明些吧!我们能不能做到一日一省,一周一省,半月或一月一省呢?其实,不管工作怎样忙,我们总应抽出点时间把自己做过的事认真地反省一番,看哪些做对了,哪些做错了,以便少犯错误或不犯严重错误。
“吾日三省吾身”出自《论语》,翻译成白话是:我每天用三件事反省自己。在我们实际生活中,很多事都值得我们深思熟虑,人无完人,每天反省一下自己更能让自己在反省中成长,所以“吾日三省吾身”更好一些。
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论语十则:
子曰:“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”子曰:“由,诲女知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
”子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”子曰:“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
”子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?
”子曰:“其恕乎!
己所不欲,勿施于人。
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