六年级下册英语重点句子人教版_六年级下册英语重点句子

1.人教版六年级下册英语重点句子问答！

2.六年级下册英语课文重点

3.求六年级下册重点英语句型

4.小学六年级下册英语三单元必会的20个句子急求，速度！！要带汉语。

5.六年级下册英语Unit2知识点

6.六年级英语下册知识点整理(2)

7.人教PEP版六年级下册知识点归纳

8.六年级三大英语句型知识点

六年级英语 下册第四单元学习完，同学们知道哪些是这个单元的重点吗?你们都掌握了吗?我为六年级师生整理了六年级英语下册第四单元知识重点，希望大家有所收获!

六年级英语下册第四单元单词重点

　he a sports meeting(has hing had)举办一场运动会

　throwing(throws throwing threw)投掷运动

　100-meter race 100米赛跑

　long jump 跳远

　high jump 跳高

　running race(runs running ran)赛跑

　take park in参加

　boys? 100-meter race男子的100米跑

　excited兴奋的(主语是人)

　exciting令人兴奋的(主语是物)

　at the school sport学校运动会

　throw far投的远

　run fast跑得快

　jump high跳得高

六年级英语下册第四单元句型重点

　1.What are you good at?你擅长什么?

　2.What your faborite sport?你最爱的运动是什么?

　3.How often do you play it?你多久玩一次?

　4.What sport did you take part in?你参加了什么运动?

　5.I took part in the boys? 100-meter race and the long jump.我参加了男子100米赛跑和跳远。

　6.How about the long jump?跳远怎么样?

　7.Iwas the first in the 100-meter race.我是100米赛跑的第一名。

　8.Anyway, you did well.无论如何，你做的很好。

　9.Did he win it? No, he didn?t. He lost it.他赢了吗?不，他没有，他输了。

　10.We will he a sports meeting next weel.我们下周要举行运动会。

六年级英语下册第四单元语法重点

　1. 表示以前没有某物的句型

　There was no + 单数名词或不可数名词 + 过去时间。There was no library in my old school.

　There were no + 复数名词 + 过去时间。There were no computers or Internet in my time.

　注意： no+ 名词相当于not a / an / any + 名词。 There weren?t any computer rooms at all. There was no gym ,either.

　2. 表示不喜欢的句型

　I didn?t like + 名词或动名词。如：

　Before I didn?t like dogs. Before I didn?t like beef. Before I didn?t like going running.

　3. 表示过去不能做或不会做的句型

　I couldn?t + 动词原形。 I couldn?t go cycling before. People couldn?t use the Internet in the Tang dynasty.

　4. 如何描述某人过去和现在的不同情况

　① 外貌和性格：Before, 主语+was / were +形容词. Now，主语+am / is / are +形容词.

　Before I wasn?t tall. I was quiet. Now I am tall. I am active.

　Before she had short hair. Now she has long hair.

　Before he didn?t wear glasses. Now he wears glasses.

　②能力方面：Before, 主语+couldn?t +动词原形. Now, 主语+can +动词原形.

　Before I couldn?t swim. Now I can swim very well.

　③ 爱好 方面：Before, 主语+didn?t like +名词 / 动词ing. Now, 主语+like +名词 /动词ing.

　Before he didn?t like reading books. Now he likes reading books.

六年级英语下册第四单元练习题

　一、翻译

　1. on the left ____ 2. on the right ____ 3. all the time ___

　4. Chinese ink painting ___ 5. oil painting____ 6. be going to___

　7. take drawing lessons ____ 8. in the first\second lesson _____

　9. put...on the table ___ 10. ask sb. to do...____

　11. Look carefully___ 12. work hard____ 13. all the time___

　14. 画笔____ 15. 颜料 _____ 16. 油____ 17. 画家___

　二、写出下列动词的过去式

　1. like--___ 2. say -- ____ 3. take-- ___ 4. put-- ___

　5. ask -- ____ 6. feel -- ____ 7. work -- ___ 8. become-- ___

　三、单项选择

　( )1. Chinese ink painting is usually in____.

　A. black and red B. red and blue C. black and white

　( )2. There are two maps ____ the wall.

　A. on B. at C. In

　( )3. That is _____ oil painting.

　A. a B. an C. /

　( )4. Mr Liu is telling the students____some paintings.

　A. about B. for C. To

　( )5. The teacher asked students _____ thefish.

　A. draw B. drawing C. to draw

　( )6. My picture is _____ the right.

　A. on B. to C. In

　( )7. Peter likes drawing very much. He wantsto be ___.

　A. a writer B. a farmer C. an artist

　( )8. The name ____ the picture issunflowers.

　A. to B. of C. In

　( )9. Many ____ are in the art museum.

　A. painting B. sunflower C. paintings

　四、找出与所给单词同类的一项

　( )1. black A. become B. yellow C. The

　( )2. left A. right B. like C. of

　( )3. usually A. never B. paint C. going

　( )4. look A. oil B. sky C. beautiful

　( )5. it A. too B. this C. ink

　五、问答 配对

　( )1. Which one do you like?

　( )2. Why do you like the horse?

　( )3. What are they going to do ?

　( )4. What are you going to draw?

　( )5. Why do you like the oil painting?

　A. Because it?s colourful.

　B. I am going to draw an le.

　C. They are going to play football.

　D. The left powerful.

　E. The left one.

　六、阅读回答

　Look!This is a famous painting. Its name is MonaLisa. It was

　painted by a great artist. His name isLeonardo da Vinic. The painting

　is in the Louvre(卢浮宫) in Pairs. The Louvre is a famous museum in

　the word.

　1. What?s the name of the painting?

　________________________________

　2. Who painted the picture?

　________________________________

　3. Where is the painting now?

　________________________________

　4. What is the Louvre?

　________________________________

人教版六年级下册英语重点句子问答！

1.We went to the part last Sunday.

2.He got up late this morning.

3.I played basketball yesterday afternoon.

4.My mother watched TV last night.

5.The boy sent me a gift just now.

6.My father bought me a pen last week.

7.Lao She wrote many books in his life.

8.The girl was born in 2003.

9.The police caught the thief three days ago.

10.The students went back home after class

六年级下册英语课文重点

1. --- How tall are you？

--- I'm 164 cm tall.

2. You are shorter than me.

3. You're 4 cm taller than me.

4. --- How hey are you?

--- I'm 48 kg.

5. I'm thinner than you, and shorter.

6. --- What's the matter with you?

--- My throat is sore. / My nose hurts.

7. --- How do you feel?

--- I feel sick.

8. How are you, Liu Yun? You look so hy.

9. How are you, Sarah? You look sad today.

10. --- What did you do last weekend?

--- I played football.

11. --- Did you help them clean their room?

--- Yes, I did.

12. --- What did you do yesterday?

--- I went fishing.

13. --- Did you read book?

--- Yes, I did.

14. --- Did you clean your room?

--- No, I didn't.

15. --- Where did you go on your holiday?

--- I went to Xinjiang.

16. --- What did you do there?

--- I sang and danced with my new friends.

17. --- How did you go there？

--- I went by train

咋样？

求六年级下册重点英语句型

安静地说say quietly quiet→quietly 大声地笑道laugh loudly loud→loudly 让狮子走let the mouse go let sb do 第二天the next day

用一个大网抓住狮子catch the lion with a large net catch过去式:caught 用他的锋利的牙齿咬网 bite the net with his sharp teeth (tooth) bite过去式: bit 出来get out

伤心地问道ask sadly sad→sadly 就在那个时候just then

在网里弄了个大洞make a big hole in the net 开心地说say hily hy→hily 从那时起from then on

成为好朋友 become good friends become +形容词 变得如何… 糖果店sweet shop 一个棒棒糖a lollipop

他会说什么? what will he say? 没关系It doesn’t matter. 伊索寓言Aesop’s Fables

一本中文成语书a Chinese idiom book 开心地打乒乓play table tennis hily 擅长be good at+名词 // be good at +动词ing

大声地为他们欢呼 cheer for them loudly cheer for为…欢呼 击球用力hit the ball hard hit打,击 (过去式: hit): 最后finally 近意: at last 太深too deep

我够不到I can’t reach it reach到达 reach my school 迅速地拿一些水来bring some water quickly 把它倒进洞里pour it in the hole 干得好! Well done!

四、四会句子

The mouce said quietly. 老鼠小声地说。 The lion laughed loudly.狮子大声地笑。 五、重点句型，语法点拨 1、语法

常见副词 well: study well学习好 skate well滑冰好 (注: well 若表示形容词,则意思为 身体好) fast: run fast 跑得快 swim fast游泳快

loudly: laugh loudly 大声得笑 speak loudly 大声地讲 sadly: ask sadly 伤心地问 cry loudly 伤心地哭 hily: sing hily 开心地唱 talk hily 开心的谈话 carefully: listen carefully 认真地听 walk carefully 小心地走 angrily: ask angrily 愤怒地问

小学六年级下册英语三单元必会的20个句子急求，速度！！要带汉语。

一般疑问句， 就是将一般疑问词提到句首。

没有一般疑问词（am is are）就加上助动词（be, do, he）放在句首。然后句子中间注意要改变的地方。

基本助动词只有三个：be, do, he, 他们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成进行体，完成体，被动态，否定句，疑问句等。

比如说，如果是一句以第三人称来写的陈述句,一些动词后面会加上es。(单数第三人称形式)

如果要改成一般疑问句， 句子里面又必须将助动词does（第三人称单数）放在句首作一般疑问句的话，那改变的时候，动词后面就必须去es（用动词原形）。

然后就是some和any的事情，

陈述句用some，一般疑问句用any。

但是一小部分一般疑问句里面， 看到some， 一般疑问句也是要改some的。

在这句句子是……

比如说想要什么东西，一般疑问句里面就要用some。

还有一种是特殊疑问句，题目一般是划线提问。

根据划线的词语选用特殊疑问词，放在句首，进行提问。

特殊疑问词一般是w或wh开头的。

如：

what （什么）\how\ who（谁）\ how many（多少） \how much （多少钱）\what colour\ how old\which（哪一个）\why……等等……

一、 肯定句改否定句的方法——一步法

1、 在be动词后加not。如：is not ， are not ， am not， was not， were not；

2、 在can，should， will等后加not。如：cannot， should not， will not；

3、 上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。

4、 some 改成any。

二、 肯定句改一般疑问句的方法——三步法

1、 把be动词放在句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。

2、 把can，shall， will等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。

3、 上述都没有的，在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。

三、 肯定句改特殊疑问句的方法——四步法

1、在一般疑问句的基础上，句首添加一个疑问词即可，可根据划线部分确定是什么疑问词。

2、接着找be动词或can，shall， will等放在疑问词后面，若没有则请助动词do/does/did帮忙，写在疑问词后面，how many除外，必须先写物品，再写be动词等。

3、划线部分去掉后剩下的内容照抄，（some 改成any，my改成your等）

4、句点改成问号。

越过"动词填空"这道关

一、"动词填空"题的命题特点 何为"动词的适当形式"呢?就单个行为动词来说，它涉及到动词的时态、主谓一致(通常有什么样的主语形式并决定了什么样的谓语动词形式即动词的单复数形式与人称的变化)、非谓语动词(如doing或to do形式)、常用句型和习惯表达(即英语中约定俗成的表达)等。它主要考查内容如下： 1.动词的谓语形式：动词时态(如一般现在时、现在进行时等，其中涉及到原形动词、动词的人称及数的变化，特别是"三单形式"、动词的"be＋V-ing"形式等。) 2.动词的非谓语形式：不定式(如 do／to do)、V-ing等。 3.动词的其他类转化形式：动词→名词(如work→worker；build→build- ing)、动词→形容词(如worry→worried； break→broken)等。 二、"动词填空"题的解题秘诀 "动词填空"题的解题秘诀可归纳为：首先，确定动词的考查类别：谓语形式、非谓语形式还是动词的其他类转化形式；其次，依据所考查的类别，选择动词的适当形式；最后，检查所填写的动词时态结构、非谓语形式是否正确，以及与其他词类的转化形式的拼写是否有误，是否符合题意要求等。为方便记忆，现将此解题秘诀归纳为口诀：动词填空不用愁，解题秘诀有三招：第一招，定类别；第二招，选形式；第三招，再检查。

六年级下册英语Unit2知识点

1、I want to buy a foreign language bookshop.

2、I he a small dictionary now and it

doesn't he many words.

3、I'll come with you.

4、It's nice but it's too thick.

5、How about this brown one or this pink one?

6、How much is it?

7、I don't like it either.

8、I think I need a different car.

9、What about that one there?

10、I don't like that one either.

11、Thanks for your help!

12、I like it a lot.

六年级英语下册知识点整理(2)

　要学好 六年级英语 首先要把课本上的知识点熟练掌握，下面我为大家带来六年级下册英语Unit2知识点，欢迎大家学习!

　六年级下册英语Unit2知识点：A部分

　1初识一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday(昨天)，last weekend(上周末)，an hour ago(-个小时前)，just now(刚才)等。一般过去时也可以表示过去经常或反复发生的动作。

　下面就来看一看一般过去时的构成：

　一般疑问句和简略答语：

　动词过去式的构成及读音

　(1)规则动词过去式的构成。

　(2)词尾的读音。

　2如何询问对方周末过得怎么样课文应用：How was your weekend?你周末过得怎么样?

　It was good，thank you.很好，谢谢你。

　句型结构：问句：How was your weekend?

　答语：It was good,thank you. lNot very good.

　重点解析：此问句用于询问对方周末过得怎么样，是一般过去时的特殊疑问句。

　how意为?怎么样?，用来引导特殊疑问句。

　由于询问的是过去的时间过得怎么样，所以be动词要用was。

　答语分为两种，肯定回答可以用?It was good，thank you.?，否定回答可以用?Not very good.?。

　3如何询问某人在过去的时间里干什么了如何询问某人在过去的时间里干什么了?What did...do...?

　课文应用：What did you do?你(周末)干什么了?

人教PEP版六年级下册知识点归纳

六年级英语下册第四单元知识点

　一、 单词

　dining hall 饭厅grass草坪 gym 体育馆ago 以前cycling 骑自行车运动go cycling去骑自行车 ice-skate滑冰 badminton 羽毛球 运动

　二、短语

　?years ago (几)年前 ?months ago(几个)月前 last year 去年 last month上个月 play badminton 打羽毛球

　三、句子

　1.There was no library in my old school.我以前的学校里没有图书馆。

　2.Tell us about your school, please.请给我们讲讲您的学校吧!

　3.How do you know that?你是怎么知道的?

　4.There was no computer or Internet in my time.我那时候没有电脑也没有网络。

　5.Before,I was quiet. Now I am very active in class.我以前很安静。现在我在课堂上很活跃。

　6.I was short, so I couldn't ride my bike well.我以前个子小，自行车骑得不好。

　7.Now I go cycling every day.现在我天天骑车。

六年级英语下册复习题

　一、找出与其他三个不同类的单词。(10分)

　( ) 1. A. bus B. car C. book

　( ) 2. A. school B. bus C.car

　( ) 3. A. red light B. red C. yellow light

　( ) 4. A. go B. Canada C. English

　( ) 5. A. stop B. go C. book

　二 英汉互译.(10分)

　1 on foot ________ 2 slow down ________

　3 see a film ________ 4 he a good time! ____________ 5 go to the supermarket___________

　三、选择，请将正确选项字母标号填入题前的括号内。(20分)

　( ) 1.Usually I go to school on

　A. bike B. foot C. plane

　( ) 2. _______ do you go to school?

　A. How B. Who C. Where

　( ) 3. I'm going ____ 3 o'clock.

　A. on B. in C. at

　( ) 6. Red means _______.

　A. go B. wait C. stop

　( ) 7. ______ is the cinema, please?

　A. Where B. What C. When

　( ) 9. The hospital is ______ the left.

　A. for B. in C. on

　( ) 10. How can I ___the post office?

　A get to B get on C get off

　四、连词成句。 注意---句首字母大写，标点符号正确，书写工整。(20 分)

　1. do, how, to, you, go, school

　2. foot , I, come, on

　3. a, at, light, stop, red

　4. a, he ,good, time!

　5. are , you ,going, to, what, do ?

　五、阅读对话，选择合适的句子填空，将其编号写到横线上。(10分)

　A. What are you going to buy?

　B. Where are you going this evening?

　C. Is it far?

　D. When are you going there?

　E. How can you get there?

　A:_________________________________________________?

　B: I am going to the fruit stand this evening.

　A:_________________________________________________?

　B: I am going to buy some grapes.

　A: ________________________________________________?

　B: Yes, it?s far. The fruit stand is next to the pet shop.

　A: ________________________________________________?

　B: I can get there by the No.112 bus. Then get off at the pet shop.

　A: I want to buy a big watermelon. Can I go with you?

　B: Sure. Let?s go together.

　A: Thank you.

　六 对话 配对 (10分)

　Where are you from? Sure

　Can you help me? I?m from China.

　How do you go to school? I?m going to see a film.

　What are you going to do? You too.

　He a good time! On foot.

　七、阅读理解。(10分)

　Hello! I'm Liu Ying. I'm going to he a busy weekend. On Saturday morning, I'm going to the Renmin Park with my sister Liu Hong by bike. In the afternoon, we are going to visit my grandparents. In the evening I'm going to visit my aunt with my mother. On Sunday morning, I'm going to the bookstore with my good friend Tom. I'm going to buy some story-books. After lunch, I'm going to play sports with Amy. In the evening, I'm going to watch TV and clean my room. How hy I am!

　( ) 1. Liu Ying is going to __________ on Saturday.

　A. the bookstore B. the zoo C. the park

　( ) 2. How is Liu Ying going to the Renmin Park?

　A. On foot. B. By bike. C. By bus.

　( ) 3. -----What is Liu Ying going to do in the bookstore? -----She is going to ___________.

　A. buy a new CD B. buy a pen C. buy story?books

　( ) 4. Liu Ying is going to the bookstore with __________.

　A. Tom B. Amy C. her sister

　( ) 5. Liu Ying is going to clean her room on ___________.

　A. Saturday morning B. Saturday evening C. Sunday evening

　八、英语小练笔：周末你打算干什么?写出自己的周末。(10分)

　要求：.至少两句，提示(take a trip go to the supermarket visit my grandparents see a film)

　I'm Mike. I'm going to play football.我 是Mike,我打算去踢 足球 .

六年级三大英语句型知识点

　小学英语教材应符合儿童的认知特点，有利于培养他们的学习兴趣与语感;要有利于学生了解英语国家的文化、习俗，培养他们对异国文化的正确态度。我在这里整理了英语相关知识，快乐看看吧!

　人教PEP版六年级下册知识点归纳

　Unit 1 How tall are you?

　重点词汇

　tall------ taller 高的----更高的

　short ------ shorter 矮的/短的----更矮的/更短的

　long----- longer 长的----更长的

　strong------ stronger 强壮的----更强壮的

　old ------ older 老的/旧的----更老的/更旧的

　young------ younger 年轻的----更年轻的

　small------ small 小的----更小的

　hey------heier 重点----更重的

　thin ------ thinner 瘦的----更瘦的

　low------ lower 低地----更低地

　smart------smarter 聪明的 ----更聪明的

　big-----bigger 大的-----更大的

　hy-----hier 开心的-----更开心的

　thin-----thinner 瘦的-----更瘦的

　hey-----heier 重的------更重的

　fat-----fatter 胖的------更胖的

　funny-----funnier 滑稽的------更滑稽的

　dinosaur 恐龙 hall 大厅 than 比 both 两个都 meter 米 kilogram千克;公斤 size 号码

　feet 脚 wear 穿 countryside乡村 shadow 影子;阴影 become变成;开始变得

　重点句型

　⑴ 问年龄：How old are you? ----- I?m _______ (years old).

　问身高：How tall are you? ---- I?m ______meters tall.

　问题中：How hey are you? ---- I?m ______ kilograms .

　⑵ 问物品的情况：

　① How large is your room? 你的房间有多大?

　It?s __________ m2 (square meters.) 有_______ 平方米。

　② How long is your bed? 你的床有多长?

　It?s _________cm long. 有______厘米长。

　③ How big are your feet? (= What size are your shoes?) 你的脚有多长?

　I wear size ______.(= My shoes are size________.) 我穿_______码的鞋。

　⑶ 形容谁比谁更

　① 主语 + be am/ is/ are/ ( even/much ) ?er than ?

　如：I am taller than you. 我比你高。

　I am 4 cm taller than your brother. 我比你弟弟高4cm .

　I am taller and stronger than your brother. 我比你的弟弟更高更壮。

　Jack is even stronger than his father. 甚至比他爸爸还壮。

　Zhang Peng and John are much younger than Mr.Green. 张鹏和John 比Mr. Green 要年轻多了。

　其它句型：

　1. That?s the tallest dinosaur in this hall. 那是这个厅里最高的恐龙。

　2. It?s taller than both of us together. 它比我俩加起来还高。

　3. Your feet are bigger than mine. 你的脚比我的大。

　4. There are more dinosaurs over there. 那儿有更多的恐龙。

　5. Who is taller than you? 谁比你高?

　Unit 2 Last weekend

　重点词汇

　clean---cleaned my room 打扫我的房间 wash ---washed my clothes 洗我的衣服

　stay---stayed at home 待在家里 watch---watched TV 看电视 read---read a book 看书

　drink---drank tea喝茶 he---had a cold感冒 see---saw a film看** sleep---slept 睡觉

　last Monday上个星期一 last weekend 上个周末 last night昨晚 yesterday evening昨晚

　yesterday昨天 the day before yesterday前天

　其它词汇

　cook--cooked the food visit--visited my grandparents play--played football

　study--studied English do ---did something else go---went boating make---made the beds

　show演出 magazine 杂志 better更好的(good，well的比较级) faster(更快的) hotel(旅馆) fixed(修理) broken(破损的) lamp (台灯) loud(喧闹的，大声的) enjoy(享受?乐趣，喜爱) stay(暂住，逗留)

　重点句型

　1. ---How was your weekend? ---It was good, thank you. 你周末过得怎么样?很好，谢谢。

　2. ---What did you do? 你(周末)干什么?

　--I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon and watched TV.

　我和你奶奶待在家里。我们喝了下午茶，还看了电视。

　3. ---Did you do anything else? 你还做了其他什么事吗?

　---Yes, I cleaned my room and washed my clothes. 是的，我打扫了房间，还洗了衣服。

　4. I want to buy the new film magazine. 我想买期新的**杂志。

　5. --- What did you do last weekend? Did you see a film? 你上周末干什么?你看**了吗?

　--- No, I had a cold. I stayed at home all weekend and slept. 没有，我感冒了。整个周末都待在家里睡觉。

　Unit 3 Where did you go?

　重点词汇

　go fishing--- went fishing 去钓鱼

　go camping --- went camping 去野营

　go swimming--- went swimming 去游泳

　ride a bike--- rode a bike 骑自行车

　ride a horse--- rode a horse 骑马

　hurt my foot--- hurt my foot 我的脚受伤

　take pictures--- took pictures 照相

　buy gifts--- bought gifts 买礼物

　eat fresh food--- ate fresh food 吃新鲜的食物

　fall off---fell off 从?摔倒

　licked (lick的过去式)舔

　could (can的过去式)能及其过去式

　laughed(laugh的过去式)笑

　重点语法

　? 一般疑问句，把did提前

　? Did you help your parents clean the room ? ( 当句子变为一般疑问句，动词应还原)

　? Yes , I did ./No, I didn?t .

　? 特殊疑问句 : 疑问词+did+主语+V原形+其它?

　1. ?Where did you go on your holiday? 期你去了哪里?

　?I went to Xinjiang. 我去了新疆.

　2. ?What did you do on your holiday?你期干了什么?

　?I sang and danced. 我即唱了歌又跳了舞.

　3. ?How did you go there? 你怎样去的?

　?I went by train. 我坐火车去的.

　4.?When did you go? 你什么时候去的 I went last Monday. 我上周一去的.

　重点句型

　1. --- What hened ? --I fell off my bike and hurt my foot. 怎么了?我从自行车上摔下来了，并且弄伤了我的脚。

　2. ---Are you all right? ---I?m OK now. 你还好吧? 现在没事了。

　3. Where did you go over the winter holiday? 在寒期间你去了哪儿?

　4. It looks like a mule. 它看起来像头骡子。

　5. ---Did you go to Turpan? ---Yes, we did. 你们去过吐鲁番了吗? 是的，去了。

　6. ---Hainan is far from here. How did you go there? 海南离这儿很远。你们怎么去的?

　---We went there by plane. 我们坐飞机去那儿的。

　7. Sounds great! Can I see your pictures sometime? 听上去不错!改天我能看看你的照片吗?

　8. Come and look at my photos from the Labour Day holiday. 来看我劳动节期的照片。

　9. ---Who did you go with? ---My parents and my uncle. 你和谁一起去的? 我父母和我叔叔。

　10. I saw lots of grapes and ate lots of mutton kebabs. 我看见了许多葡萄，吃了许多烤羊肉串。

　11.---How was the beach? ---It was beautiful. 沙滩怎么样? 它很美。

　12.Max sat in a basket on the front of the bike. 马克斯坐在自行车前面的(车)筐里。

　13.We took pictures of the beautiful countryside. 我们拍了美丽乡村的照片。

　Unit 4 Then and now

　重点词汇

　dining hall 饭厅 grass 草坪 gym 体育馆 ago 从前 cycling 骑自行车运动 go cycling 去骑自行车

　ice-skate 滑冰 badminton 羽毛球运动

　短语

　....year ago (几)年前 ...months ago (几)个月前 last year 去年 last month上个月

　play badminton玩羽毛球

　重点句型

　1.There was no library in my old school.

　2.Tell us about your school , please.

　3.How do you know that?

　4.There was no computer or Internet in my time .

　5.Before , I was quiet. Now I am very active in class.

　6.I was short , so I couldn?t ride my bike well.

　7. Now I go cycling everyday.

　小学英语的新课标

　当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语日益成为我国对外开放和与国际交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求。

　近年来，小学开设英语的地区日益增加，规模迅速扩大。教学实验项目的开展为积极推进小学开设英语课程提供了经验和基础。为全面推进素质教育，适应21世纪我国国民综合素质提高的需要，教育部决定从2001年秋季起，积极推进小学开设英语课程。为指导全国小学英语教学，特制订小学英语课程基本要求(试行)，作为小学英语课程实施、教学评价、教材审查和选用的主要依据。

　一、课程目的

　根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

　二、起始年级与课时安排

　小学英语课程开设的起始年级为三年级。为保证教学质量和教学效果，小学开设英语课程应遵循长短课时结合、高频率的原则;保证每周不少于三次教学活动。三、四年级以短课时为主;五、六级长短课时结合，长课时不低于两课时。

　三、教学目标与要求

　目前对小学英语教学共提出两个级别的要求:一级为小学三、四年级的教学目标要求，二级为小学五、六年级的教学要求。有条件的地区可以超过二级的要求，有困难的地区经省级教育行政部门批准后可以适当降低要求。

　小学英语教学的目标要求

　级 别 一 级

　目标类别 听、做

　目标描述

　●能根据听到的词语识别或指认或实物

　●能听懂课堂指令并做出相应的反应

　●能根据指令做事情，比如指、涂颜色、画图、做动作、做手工等

　●能在和动作的提示下听懂小故事并做出反应。

　目标类别 说、唱

　目标描述

　●能听录音并进行模仿

　●能相互问候

　●能交流简单的个人信息，如姓名、年龄等

　●能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢

　●能够根据表演猜意思、说词语

　●能唱简单的英语歌曲15-20首，说歌谣15-20首

　●能根据图、文说出单词或短句

　目标类别 玩、演

　目标描述

　●能用英语做游戏并在游戏中用英语进行交际

　●能做角色表演

　●能表演英文歌曲及简单的童话剧、小红帽等。

　目标类别 读、写

　目标描述

　●能看图识字

　●能在指认物体的前提下认读所学词语

　●能在的帮助下读懂小故事

　●能正确书写单词和句子

　目标类别 视听

　目标描述

　●能看懂语言简单的英文动画片或程度相当的教学节目。视听时间每学年不少于10小时(平均每周20-25分钟)

　级 别 二 级

　目标类别 听

　目标描述

　●能在、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料

　●能听懂简单的配图小故事

　●能听懂课堂活动中简单的提问

　●能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。

　目标类别 说

　目标描述

　●能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意

　●能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话

　●能恰当运用一些最常用的日常套语，如问候、告别、致谢、致歉等

　●能在教师的帮助下讲述小故事。

　目标类别 读

　目标描述

　●能认读所学词语

　●能根据拼读规律读出简单的单词

　●能读懂教材中简短的要求或指令

　●能读懂问候卡等中的简单信息

　●能借助读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯

　●能正确朗读所学故事或短文

　目标类别 写

　目标描述

　●能根据要求为、实物等写出简短的标题或描述

　●能模仿范例写句子

　●能写出简单的问候语

　●写句子时能正确使用大小写字母和标点符号

　目标类别 玩、演 视听

　目标描述

　●能按要求用英语做游戏

　●能在教师的帮助下表演小故事或单话剧

　●能表演歌谣或简单的诗歌30-40首(含一级要求)

　●能演唱英文歌曲30-40首

　●能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时，平均每周不少于20-25分钟

　注:

　1)小学英语的话题范围包括数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。

　2)小学阶段学生接触的词汇以话题范围为主，总量控制在600-700单词。本教学要求对词汇不作具体规定

　四、教学模式与方法

　根据小学生学习的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语教学不讲解语法概念。要充分利用教学，用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。

　小学五、六年级的英语教学，在进一步加强学生听说能力的同时，发展初步的读写能力，为进一步学习打好基础。

　五、教材与

　小学英语教材应符合儿童的认知特点，有利于培养他们的学习兴趣与语感;要有利于学生了解英语国家的文化、习俗，培养他们对异国文化的正确态度。教材还应有利于培养学生用英语进行交流和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。小学英语教学应尽量用多种媒体的现代化教学手段，充分利用录音机、VCD机、广播、电视、网络等设备和技术，创设良好语言环境和充分的语言实践机会。

　六、教学评价

　小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。评价形式应具有多样性和可选择性。评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要依据。 三、四年级的期末或学年评价基本不用书面测试方式，应用与平时教学活动相近的方式进行，通过对学生的观察和与学生交流等方式评价学生。五、六年级的期末或学年考试可用口笔试结合的方式。口试要考查学生实际运用所学语言的能力，考查要贴近学生生活。笔试主要考查听和读的技能。

掌握句型是学号英语的基础，以下是我整理的的六年级三大句型知识点，希望能帮助大家!

祈使句

表示请求、命令、建议、邀请等，谓语动词一律用原型， 句子 中通常不用主语，句末用惊叹好或者句号，用降调。

★肯定句：动词原型

Come here, please.

Go downstairs, please.

Stand up.

Sit down.

Be quiet.

Be careful.

祈使句中如果有唤语，一定要用逗号隔开，放在句首或者句尾：

Come in, Amy.

Sit down here, Tom.

Mary, give me a book please.

★否定：Don't+动词原型

Don't come here.

Don't sit down.

Don't stand up.

Don't give me it.

let sb. do 让某人做

Let me pass.

Let us he a rest.

Let's he a rest.

反意疑问：

Let's he a walk along the river, shall we?

Let us go out for a drink, will you?

倒装句：

so/neither的倒装

eg: He can swim. So can I.

She didn't go to class. Neither did I.

结构：

so/neither+be+ 主语

so/neither+助动词+ 主语

so/neither+情态动词+ 主语

助动词：

一般现在时: do, does/am, is, are

现在进行时: am, is, are

一般过去时: did

现在完成时: he, has

一般将来时: will, shall

过去进行时: was, were

过去完成时: had

过去将来时: would

感叹句：

1) What +名词+主语+谓语

What a beautiful girl she is!

What tall buildings they are!

2) How +形容词+主语+谓语

How beautiful the girl is!

How tall the buildings are!

? 在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略：

What a nice present!(省略it is)

How disointed!(省略she is或 其它 可作本句主、谓的词语)

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