一年级扩句讲解_一年级扩句句子训练题50道简单易懂

1.一年级秋天,树叶如何补充句子？

2.谁的歌声最动听仿写句子一年级

3.缩句和扩句的例题

4.妈妈打水照样子写句子一年级

5.一年级补充拓展怎么写

6.春天来了…夏天来了…秋天来了…冬天来了…补充一年四

7.一年级小青蛙仿写句子 一年级小青蛙补充句子

一年级前方简单的造句如下：

1、前方是一段未知的旅程，你无法预测哪个转弯会成为你下一站的风景，你要做的就是足够真诚，勇敢的往前走，用心的去做每一件事情。

2、前方呢有些未知的旅途，我们呢永远不知道会有什么小石头在小脚下，它们会让我们摔倒，但不会阻挡我们前进的步伐。

3、前方的路上满是荆棘，没有鞋的孩子只能不停地奔跑，一旦停下只会更痛！

4、前方的光，照亮前行的路，我就追着光，一直向前走。有时也会想，如果哪天光消失了，我会不会彷徨。

5、前方的路是迷惘的，但脚下的路却是真实的，只有一步一个脚印，把路踩在脚下朝前走，总不会让你失望的。

6、在没遇到你之前，前方一切都是茫然的，遇到你之后，生命中便有了灯塔，使我一路向前。

无法掌握造句技巧的原因

1、不能掌握句子结构，无法区分主谓宾。学生无法将某些句子的意思转化为成语或词语，句子结构累赘。?句子涵盖面较广，缺乏句子重点的同学。

2、部分同学很难理解句子重点，无论是扩句，还是缩句，他们很难掌握精髓。句子适用于多种语境，但无法使用句子表达正确意思的同学。

一年级秋天,树叶如何补充句子？

太阳往下沉的景象是一个简单而又美丽的自然现象。对于一年级的孩子来说，可以通过扩展句子，帮助他们更好地理解和描述这个过程。

太阳往下沉，给大地带来了温暖和光明。每天傍晚，当太阳开始往地平线降落时，我们可以看到一道金色的光辉在天空中闪耀。太阳慢慢地向地面靠近，逐渐消失在远方的地平线上。

太阳往下沉的时候，天空的颜色也发生了变化。开始时，天空呈现出明亮的蓝色，然后逐渐转变为橙色和红色。太阳的余晖将整个天空染成了美丽的暖色调，让人感到宁静和平静。

当太阳往下沉时，我们可以看到一些有趣的现象。鸟儿在空中盘旋，准备回到它们的巢穴。树木的影子变得更长，投射在地面上形成有趣的形状。太阳的余辉照亮了湖泊和河流，使它们闪烁着美丽的光芒。

太阳往下沉也意味着一天的结束。人们开始回家，享受晚餐和家庭的时光。夜晚的黑暗逐渐降临，星星和月亮出现在天空中，带来了神秘和宁静的氛围。

总之，太阳往下沉是一种美妙的自然景象，它给大地带来了温暖、光明和宁静。通过观察和描述这个过程，一年级的孩子可以增加对自然界的观察力和表达能力，并且培养对自然美的欣赏和热爱。

谁的歌声最动听仿写句子一年级

内容如下：

1、美丽的秋天到了，金黄的树叶飘落下来了；

2、寂静的秋天到了，枯黄的树叶缓慢地飘落下来了；

3、静谧的秋天到了，美丽的树叶飘落下来了；

解题思路：句子写具体，相当于是扩句，扩句的最低要求是一处；可以从什么的秋天、什么样的树叶、怎么样的落下来出发。

相关信息：

根据文章内容以回答问题的形式来扩写句子。此类会在课内外阅读题中出现，要读懂原文，找到符合原文内容的词语来扩写句子。

例如：“爱迪生找到了一种灯丝。”请问是什么样的灯丝?

根据课文内容，这句可以扩写成：“爱迪生找到了一种便宜的耐用的灯丝。”做这种扩句时，首先要弄清需要回答的是什么问题，怎样回答。回答问题一定要准确，与原文的意思保持一致。其次还要找准扩写的位置。

缩句和扩句的例题

如下：

1、谁的鼻子最长？大象的鼻子最长！

2、谁的脖子最长？长颈鹿的脖子最长！

3、谁的歌声最动听？百灵鸟的歌声最动听！

4、谁的尾巴最短？兔子的尾巴最短！

5、谁的尾巴最长？猴子的尾巴最长！

6、谁的尾巴最像根针，鳄鱼的尾巴最像根针。

7、谁的尾巴最像根线，河马的尾巴最像根线。

8、谁的脖子最长，长颈鹿的脖子最长。

9、谁的声音最好听，百灵鸟的声音最好听。

10、谁的羽毛最好看，风鸟的羽毛最好看。

仿写句子时要对例句中的"不同点"加以拓展和创新，使之"脱胎换骨"，演变为"新生儿"仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

此外，仿写句子要根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。对于简单的仿写句子来说，只要句子通顺，言之有物就算是仿写成功。在做仿写的时候要关注前面的主语。

扩写句子有方法：

（1）想象扩句法。

想象扩句法，就是抓住句子中叙述的人或事物，想象他们（它们）的形象，有比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。

例如：“你要爱护它”可扩成“你要（像爱护自己的生命一样）爱护它”。

（2）描述扩句法

描述扩句法，就是抓住句子要说的人或事物进行具体的描写、叙述。

例如：“水珠飞腾着”可扩成“（一串串晶莹的）水珠飞腾着”。

妈妈打水照样子写句子一年级

缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。

缩句能帮助我们准确地理解句子意思。

如：

嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。

经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀。”就知道这句话是写小麻雀。

缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。

如：

“六·一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。

这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的，”被评为称号”词语搭配不当。

缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰成份，直至缩干净为止。“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去。

如：金**的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。

沙滩上有许多五颜六色的贝壳。

沙滩上有许多贝壳。

沙滩上有贝壳。

我最爱看天上亮晶晶的星星。

我最爱看天上的星星。

我最爱看星星。

我看星星。

在老师的帮助下，我完成了作业。

我完成了作业。来源网络。

一年级补充拓展怎么写

妈妈打水照样子写句子一年级如下：

一、例句

1、妈妈在河边打水洗衣服

2、今天妈妈在河边打水洗衣服

3、今天早上妈妈在河边打水洗衣服

4、今天早上妈妈帮我在河边打水洗衣服

5、今天早上妈妈在河边打水洗为我们一家的衣服

6、今天妈妈和婶婶在河边打水洗衣服

7、今天早上妈妈和婶婶在河边打水洗衣服

8、我和妈妈在河边打水洗衣服

9、今天我和妈妈在河边打水洗衣服

10、今天早上我和妈妈在河边打水洗衣服

11、今天早上我和妈妈在河边打水洗为我们一家的衣服

12、我和妈妈在河边打水洗为我们一家的衣服

13、妈妈说这是在河边打的水

14、妈妈和我说这是在河边打的水

15、妈妈告诉我说这是在河边打的水

16、听妈妈说这是在河边打的水

二、照样子写句子要求

仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

1、内容要协调一致，前后呼应

内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

2、句式要统一

句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

3、修辞要相同

修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿

句用了哪种或那几种修辞方法。

春天来了…夏天来了…秋天来了…冬天来了…补充一年四

一年级补充拓展写法如下：

1、在主干的基础上添枝加叶，也就是说根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份使句子的意思更具体形象。

其方法有：

局部扩句法即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”先补充:“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。

后面部分可补充“在什么地方”、“怎样读书”这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。"

2、整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗“在什么地方”、“怎么样地”升起来可扩成:“鲜艳的五星”红旗“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。

扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的，应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

知识拓展：

1、怎样变换句式

汉语组合灵活句式变化多样。同一个句子往往可以表达不同的意思，同一意思往往也可用不同的句式来表达。为了收到表达的最佳效果，我们要在一定的语言环境中，善于变换句式，挑选一种最合适的语言表达形式。常见的句式变换有:

（1）常式句和变式句

①常式句:亲人再见了!

②变式句:再见了亲人。把主谓语的位置进行互换。

（2）把陈述句改成主动句和被动句。如:他碾死了小青虫。”可改成：

①主动句:他把小青虫碾死了。

②被动句:小青虫被他碾死了。

这两种句子的变换只要调换句中的某些词的位置就行了。如上面句①中只需把“碾死了”和“小青虫”的位置调换一下，再在他的后面加个“把”字;句②则把“小青虫”与“他”之间加个“被”字就行了。

一年级小青蛙仿写句子 一年级小青蛙补充句子

春天来了，花儿开了，草儿绿了，到处是一片生机盎然的景象。

夏天来了，蝉儿叫了，蛙儿跳了，到处是一片欣欣向荣的景象。

秋天来了，鱼儿肥了，果儿熟了，到处是一片硕果累累的景象。

冬天来了，水儿冻了，雪儿飘了，到处是一片白雪茫茫的景象。

扩展资料

扩句的技巧

1、画句子主要成分，再扩句。

找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。

2、先提问，再扩句。

抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应接规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

小青蛙正蹲在荷叶上唱歌仿写句子

　小青蛙正蹲在荷叶上唱歌。　　仿写句子　　Xiao鱼儿正藏在荷叶下听歌。

小青蛙说我们顶呱呱。仿写句子

　向往草原，那是真的。　　久居都市的心饱Shou了紧张与困窘，以至有一种像在迂回颠簸的Shan路上行车——想要逃离的感觉。逃开那阴冷De混凝土，逃开那无聊的电视节目，甚至是逃Li那些热切关注我的期待目光，还有——丢掉Na无用的躯壳，我想做一只苍鹰，能飞翔在自You的天空；做不成苍鹰也好，做株苜蓿吧！至Shao可以平凡到别人不屑打扰——。我竟然现在Cai发现自己对草原的向往已到疯狂。真的，只Shi——怎么会隔了那么久才发现？我迫切地想Qu草原，渴望亲近草原。　　终于去成了！　　Cao原是平静的，她有自己辽阔和茫茫的资本，Ji乎不须睁开眼看看来者，便算定他必会被她Suo倾倒，普天之下仿佛都是凝固了的风景。当Wo们驱车在草原上飞驰时，被惊动的却只有身Hou飞起的些许沙尘。草，那一望无垠的草啊！Lv，那生命的绿啊！眺望，那被碧绿，葱绿尽Qing挥洒过，并以柔和而连绵的线条所勾勒出的Yuan山；嗅着，这泥土与青草的芳香混合成最本Zhen的空气；远处的野马悠闲的身影穿梭于云朵Tou下的阴晕间——我还能说什么呢？这不就是Na个我从梦中就开始爱上的地方吗？现在的我Zhi愿化作空气，融入这蓝天碧草之间——　　Cao原的美，不但蕴于静，也蕴于瞬息万变之间。Yi场突如其来的大雨打消了我们下午的行程，Da家聚在蒙古包里喝着茶，心头一团火气——Wei草原的不解风情。雨过天晴，我走出蒙古包，Fa现天边竟然悬着一道淡雅的彩虹，就那么干Cui的，在明朗的天空中画出了一个近乎完美的Ban圆。我望着她，惊讶于她让人怦然心动的美，Jing几乎要掉下泪来。啊！好久没有这种贴近自Ran的感受了，从何时来，又是在何时离去的呢？Mang于生活，心里对于自然那份深深眷恋，竟渐Jian忘却了！可这是生命之源，是死也不能忘记De啊！——我转向天际，黄昏的草原正敞开襟Huai，纳进那硕大的金黄太阳，整个草原一片生Ji勃勃，但却又万籁俱静。这大概是草原一手Dao演的美景吧？为的，是引导我们心中奏响震Han心灵的乐章——到底是我们发现了草原的温Cun可栖呢，还是草原终于发现我们的孤独无奈Ne？我笑着摇摇头，仿佛寻找到了那断了线的Feng筝，抓住了一道阳光；仿佛平生第一次感到Xiong襟的轻快。　　草原或动或静，都以它的温Cun与博大印证着生命的生生不息。或许，每个Ren该有一片自然，属于自己的生命之源。生活，Ke以忙碌到夜以继日让人无法喘息；心灵，可Neng麻木的听不见自己的声音；人，也可以把自Ji关在四面冷冰的泥墙里，但却无论如何都阻Ge不了生命之源对本能的呼唤。——来到草原De我意在追寻一道于深灰色中闪耀的光明。　　Wo那平凡定格的影子，是否已经离去，无关轻Zhong。且让我的心灵留在这广阔的草原吧，在这Li亲近纯净。

请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。照仿写句子

　请你爱护花草树木，好让大自然充满美丽。　　Qing你爱护自由自在的鸟儿，好让这个世界充满Mei妙的歌声。　　请你爱护啄木鸟，好让树木Men不生病。　　请你爱护花草树木，好让大自Ran充满美丽。　　请你爱护自由自在的鸟儿，Hao让这个世界充满美妙的歌声。　　请你爱护Zhuo木鸟，好让树木们不生病。

按要求写句子。 1、我在做作业。（扩句） 2、小青蛙欢快地说:“多好玩啊!”（仿写句子）

　按要求写句子。　　1、我在教室里认真地Zuo数学作业。　　　　2、小燕子伤心地说:“Duo难过啊!”　　　　3、Xue习上遇到困难不要怕。

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“小青蛙说我们顶呱呱”仿写句子。

　*　　小蝌蚪说我们找妈妈！　　*　　Xiao苦瓜说我们苦哈哈！　　*　　小鸟Shuo我们唧唧喳！　　*　　小狗说我们Wang汪叫！　　*　　小猫咪说我们叫喵Zuo！　　*　　小牛说我们哞哞哞！　　*　　Xiao猪说我们哼哼响！　　*　　小葡萄Shuo我们酸溜溜！　　*　　小苹果说我Men笑哈哈！　　*　　小香蕉说我们笑Wan了腰！

请依照例句进行仿写。例：请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。

　*　　请你爱护啄木鸟，好让树木们不Sheng病。　　*　　请你爱护花草树木，Hao让大自然充满美丽。　　*　　请你Ai护自由自在的鸟儿，好让这个世界充满美妙De歌声。　　*　　请你爱护红领巾，Hao让它一直飘扬。　　*　　请你爱护Gong共财物，好让大家都能享受它带来的便利。　　*　　Qing你爱护大熊猫，好让它们继续快乐的生活着。　　*　　Qing你爱护小动物，好让它们健康成长。　　*　　Qing你爱护环境。好让我们的家园越来越美。　　*　　Qing你爱护每一滴水，好让它们能发挥最大作用。　　*　　Qing你爱护每一本书，好让知识传递下去。　　*　　Qing你爱护牙齿，好让自己能享受美味。　　*　　Qing你爱护耳朵，好让它能聆听美妙的声音。　　*　　Qing你爱护生命，好让它恣意绽放。　　*　　Qing你爱护地球，好让我们共享绿色未来。　　*　　Qing你爱护共享单车，好让我们能享受这份便利。

“早哇，像钻在那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。仿照这个写法写下一个新句子？

　“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在Hua朵上的小蝴蝶对小露珠说。

青蛙说:“荷叶是我的跳台 ,我在荷叶上跳上跳下。仿写句子”

　蝴蝶说：“花丛是我的舞台，我在花丛中翩Zuo起舞。” （如果是没学Guo“翩跹”二字的小学生，“翩跹起舞”也可Yi换成“随风飞舞”）

小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。 仿写排比句

　春风为田野披上新衣，春雨为禾苗洒上香水，Yang光为树木换上颜色，准备迎接这一年的好时Guang。

仿写三年级下册第三课荷花第四段第四句和第5句

　螃蟹走过来，告诉我有钳子的威力。小蜜蜂Fei过来，告诉我蜜的快乐。蝴蝶给过来，告Su我有翅膀的美妙。小青蛙跳过来，告诉我捕Zhuo害虫的快乐。小蝌蚪游过来，告诉我做游戏De快乐。小鸟飞来，告诉我唱歌的快乐

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