英语句子跟读翻译的区别和联系_英语句子跟读翻译的区别

2024-08-16 00:33:43

1.英语考试的翻译题怎么答

2.快速提高英语听力

3.英文句子要读多少遍才能自然而然的记住？

4.如何学习《迪斯尼神奇英语》

5.有哪些英语学习技巧？

6.英语方法论之听说（一）

英语句子跟读翻译的区别和联系_英语句子跟读翻译的区别

在国内“双减”政策实施之后，校外培训机构开始纷纷寻求转型。但是对于一些想要寻求自我提高的学生来说，仅靠学校的知识，无法进行更系统的培训还是不太够。这样一来，帮助孩子提升的压力就来到了家长身上。不过对于绝大多数家长来说，知识水平参差不齐，尤其是英语，更是因为自己多年不接触，已经很难给孩子提供有效的帮助，有些词语也只能借助字典、手机来查询发音以及解释。

在这样的情况下，有些家长给孩子买了一大堆教辅书籍，让孩子自己看书、做题，不过这种方式没有更合理的规划而且缺乏了更加专业的讲解，学习效率也会比较低下。因此，针对学生的智能教育硬件产品就成了很多家长的新购买刚需。最近，科大讯飞发布了全新的讯飞AI翻译笔P20/P20 Plus，通过简单的扫描就可以实现词语、单词甚至句子的翻译，更是针对性的对低学龄用户做出了更多的精准优化，让孩子的学习更具效率。

外观设计

外观方面，讯飞翻译笔P20多彩撞色的可爱外形，白蓝相间的色彩也非常亮眼，再加上系统界面菜单中的可爱的卡通造型，对于3~10岁的低学龄小朋友来说，更贴合孩子的童趣审美，非常具有吸引力。

低蓝光认证的护眼屏幕，使用时可以保护孩子的视力，触控功能的加持也让使用交互更简单，屏幕边缘还有着加固的防摔设计，进一步为孩子使用提供了保护。

虽然整个笔身看上去较宽，但是整机很轻的重量和适龄的人体工学设计，即便是孩子的小手型也能轻松握持使用。同时机身用了聚碳酸酯高分子亲肤抗菌的材质，握持时整体触感也很舒适。

机身按键布局简单，屏幕下方右侧有两个按键。红色为电源键，白色为语音键，按下后说出中英文短语或者句子，能进行识别并给出对应的翻译。说出诗词的题目或其中某一句，还能得到完整的诗句以及解释和赏析。

机身前端一侧还加入了一个智能按键，在正常握持时正好位于食指位置，轻触这个按键即可亮屏，上下滑动还能实现翻页。而且还可以在设置中选择双击复读或收藏，这些定制化的功能可以根据学生自己的使用情况进行自定义。

扫描查词、扫描翻译

讯飞AI翻译笔最基本的功能就是扫描，开启扫描后笔尖对准单词或词组扫过即可，为了帮助孩子更好的定位要扫描的文字位置，笔尖处还有设计一个定位标记线，只要将这个线对准文字的中间位置就可以了，扫描读取过程非常快，而且是实时显示在屏幕上的。

讯飞AI翻译笔P20可扫描识别中文、英文、数字、汉语拼音。支持扫描书本、屏幕、包装等等多种介质上的文字。而且支持多种字号大小、多种印刷字体，同时手写字体也能很好的进行识别支持。

对于长句还支持多行连续扫描，即便是一整段文字，扫描时只要进行的连续的换行即可，停止之后讯飞AI翻译笔就会对整段的文字进行快速朗诵并附上对应的内容翻译。

语音查词、语音翻译

除了扫描，讯飞AI翻译笔P20也提供了语音查词翻译的功能，按住开关上方的白色语音键说出想要查询的英文单词、词组、句子，或者中文汉字、词语、成语、句子等，录入之后松开按键即可将语音转换为实时的文字显示，并进行对应的中英互译。

语音查词功能还支持直接拼读查英语单词，遇到不会念的英文单词可以直接按住语音键，按顺序逐个说出单词的字母，松开即可显示单词的读音和翻译结果。

更适合低学龄用户的学习新选择

讯飞AI翻译笔P20与全国各大出版社深度合作，支持大多数中小学英语教材。配音方面更是由拥有多年教材教辅录音工作经验的专家担当，在此基础上，讯飞AI翻译笔P20提供了英语单词和句子跟读评测，通过跟读对比能够帮助学生培养更准确的发音习惯。对于一些较长的句子或者段落，如果孩子感觉播放时的语速过快，还可以通过设置进行调节到更适合低学龄段的播报语速，即便是初学英语也完全可以跟上。

而在翻译笔端，可通过“学课文”功能直接扫描页码或者课本内容同步学习聆听，在这里最实用的还是跟读评测功能，孩子跟着朗读之后，翻译笔还会给出评分，对孩子的发音进行对比，培养更准确的发音和语感。

从上面的功能介绍也可以看出，讯飞AI翻译笔P20非常适合低学龄的用户学习使用，比如其扫描单词或短语时，不光会给出简单易懂的课程内释义，还会慢速朗读播报扫描内容并匹配中文解释，配合上教材的选择可以更好的孩子高效学习。同时提供了四线三格的书写教学，相比其他同类产品对于英语初学者来说也是非常实用且有针对性。

针对3~10岁的低学龄用户，讯飞AI翻译笔P20不仅提供了同步教材跟读、背诵（单词表和记忆卡）这些学习的功能。还有着更为实用的听写功能，内置教材同步的单词表，在选择对应单元后，就能自动完成所选单词的听写工作，这一点对于工作太忙或者英语口语不好的家长来说省去了不少的麻烦。

在使用中，家长可以在微信中关注“讯飞翻译笔”公众号，根据提示绑定之后，能够选择孩子学习需要同步的教材，新用户可以享受半年免费使用。绑定之后在微信端家长还能查看孩子的使用情况、学习进度、单词掌握情况等等。

总结

讯飞AI翻译笔P20不论是外观设计还是功能都非常适合低年级学生使用，它的界面以及功能操作简单易懂，简单的学习成本可以有效降低孩子的学习英语和古诗词时的门槛，跟读评分和全面的中英互译更是能提升学习兴趣。加上教材同步的单词、课文学习指导，不仅提供有效的教学、复习帮助，也让省去了不少家长对于辅导的烦恼。而且科大讯飞在智慧教育领域的多年深耕，其英文语音评测服务的专业水平还是绝对可以让人放心的。

英语考试的翻译题怎么答

一、“behe morally”翻译过来的意思是：品行端正。

二、重点单词解析和释义

behe?

音标：英 [b?he?v] 美 [b?he?v]?

释义：v.? 表现;表现得体;有礼貌;表现得…的

第三人称单数： behes现在分词： behing过去式： behed过去分词： behed

morally?

音标：英 [?m?r?li] 美 [?m?r?li]?

释义：adv.? 道义上?;?道德上

例句：

He?felt?morally?responsible?for?the?accident.?

他觉得在道义上应对这次事故负责。

三、双语应用举例

I?know?that?he?will?behe?morally?and?responsibly.?

我知道他将会品行端正并且有责任感。

Each of our classmates will? behe morally in the future

我们的每一位同学将来都会有道德操守。

注意：英语的使用在翻译过程中，为了让句子读起来更加的通顺和符合中文的表达意思，可以适当的转换一下同意思的其他词。如上述应用举例的第二题，“品行端正”可以译作“道德操守”。

快速提高英语听力

英语考试翻译是比较难的一部分，那考生要如何作答?想知道的小伙伴看过来，下面是本站小编为大家精心准备的“英语考试的翻译题怎么答”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!

一、英语考试的翻译题怎么答

修饰后置

例题:做秘书是一份非常复杂的需要组织、协调和沟通能力的工作。

Beingasecretaryiserycomplexjobwhichneedstheabilitytoorganize,coordinateandcommunicate.

分析:本句中“非常复杂的需要组织、协调和沟通能力”是修饰工作的，所以修饰部分放在后面用which引导定语从句。同学们在备考时也要注意，不要逐字翻译进行单词的罗列，一定注意句式分开层次。

插入语

1、插入语一般对一句话作一些附加的说明

它是中学英语语法的重点，也是高考的考点。通常与句中其它部分没有语法上的联系，将它删掉之后，句子结构仍然完整。插入语在句中有时是对一句话的一些附加解释、说明或总结:有时表达说话者的态度和看法;有时起强调的作用;有时是为了引起对方的注意;还可以起转移话题或说明事由的作用;也可以承上启下使句子衔接得更紧密一些

2、插入语真题重现

·中国结(theChineseknot)最初是由手工艺人发明的，经过数百年不断的改进，已经成为一种优雅多彩的艺术和工艺

.TheChineseknot,originallyinventedbycraftsman,hasbecomeanelegantandcolorfulartandcraftafterhundredyearsofimprovement

分析:本句中“最初是由手工艺人发明的”是对中国结的补充说明，将它删掉之后主句依然完整，故在译文中将其作为插入语。

非限定性从句

1、非限定性定语从句起补充说明作用，缺少也不会影响全句的理解，在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开，如若将非限定性定语从句放在句子中间，其前后都需要用逗号隔开，

2、非限定从(样题重现)

·中国剪纸有一千五百多年的历史，在明朝和清朝时期(theMingandQingDynasties)特别流行。

Chinesepapercuttinghasahistoryofmorethan1,500years,whichwasparticularlywidespreadduringtheMingandQingDynasty.

无主句的翻译

1、无主句是现代汉语语法的术语，是非主谓句的一种，是指根本没有主语的句子。在汉语里无主句比比皆是，但是在英语里一个句子是不可能没有主语的，下面我们看看这种句子怎么翻译。

2、例题

历代都有名匠、名品产生，形成了深厚的文化淀。

Wecanseefamouscraftsmenandfineworksineachdynasty，whichhasformedadeepculturalaccumulation

3、分析:本句中是没有主语的，这就需要我们为句子补上主语。所以出现了“we”。

总结一下四级翻译的主要知识点就是修饰后置插入语、定语从句及无主句的主语补充，大家在平时做练习时一定要多加注意及运用。

二、高中英语考试方法

1、词汇。背一下熟悉一下高中词汇，对于高考听力，高中词汇就足够了。熟悉高频词汇，便于你做阅读理解，然后做最近的几套四级真题，第一套用来熟悉题型及时间安排，后几套规定时间做，做后反思时间的最佳安排。比如首先的题为快速阅读，一般有用准确的方法为先读题勾关键再快速阅读课文勾关键得答案。

2、阅读、完型、听力准备。把单词放在句子中来记

3、翻译。平时注意一些常用表达。现在的翻译是整段翻译，更注重这种积累。虽然新版的翻译有所改变，但是原理还是一样的。

三、英语听力

1、关键词:词汇转化、跟读、速记。首先，在这里解释一个概念:词汇的分类。词汇分为四种:听力词汇(听得懂的)、口语词汇(说得出的)、阅读词汇(看得懂的)和写作词汇(写得出的)。我们知道单词有音、形、义三个属性，而传统教学中英语词汇都是一个样，注重形和义的记忆，这样记下来的词汇顶多看得懂，写得出，也就是我们所说的阅读词汇和写作词汇。

2、这就造成绝大多数英语学习者听说能力明显弱于读写能力，因为我们的听力词汇和口语词汇要远小于阅读词汇和写作词汇。最典型的就是听力听不懂，看完原文以后才恍然大悟，其实词汇都认识，就是听不出来，对词汇，词组的声音敏感度不够，最终学成子英语”，进而又成为“哑巴英语”。

这里注意两个问题

1、录音不要放放停停，不要暂停录音，这里训练的就是你的边听边读，一心二用的能力。(当然初学者可以慢慢来，直到逐渐不用暂停，逐渐尝试高语速的听力材料。)

2、跟读时不要看文本，不要借助文字，这里训练的就是你的词汇转化，听力词汇的能力。(同样初学者要一步一步来，直到逐渐摆脱文本，逐渐由小段跟读到大段地跟读。)

三、阅读理解至少要拿30分

在6个题型中，最重要的题型当属阅读理解，分值占到总分的45%。阅读理解共有3篇文章，每篇文章5个问题，每道题3分。历年的阅读理解试题中的3篇文章，一般规律是有一篇文章出自国家指定教材另外两篇则是课外文章。因此对于阅读理解的复习考生一定要保证能把出自教材中的那篇文章问题做对(保证拿到15分)。在一手抓教材中的文章同时，另一手还要抓阅读理解题型的解题技巧和方法，也就是两手抓，两手都要硬。只有这样才能顺利攻克阅读理解题目，所以对考生的最低要求是45分至少要拿到30分，也就是说至少要做对10道题。因此在复习备考中要以阅读理解题型为重头也就不难理解了。

四、词汇选项白送15分(可查字典)

词汇选项这种题型基本上是属于送分题。考试中通常是给出一个例句，然后在这个句子中的某个单词上划个横线，让考生在a、b、c、d四个选项中选出这个划横线单词的同义词。虽然词汇选项题这几年从教材上出的越来越少，但众所周知，词汇选项题通过查词典的方式来做，也就是说准备一本好词典，通过查词典的方式完全可以解决词汇选项的15分

五、完型填空

对于完型填空，很简单的，争取在十分钟之内文章一般读两遍，第一遍填上符合逻辑的，(语法题只有一个左右，不必纠缠语法，ok!)第二遍再补上剩下的空。对于翻译，你按照你平时的翻译来了，尽量做，一般做了就有分!不要因为你翻译不完整之类的原因就直接放弃!新版的已经取消，所以这里就没必要担心了，但我还是写出来。

六、英语作文

作文仅仅凑够词数是不够的，有文才能得高分，平时要整理一些写作万能句型，使用高级词汇背诵一些范文也是很不错的。写作时笔迹要清晰，写错了就划掉，不要涂黑，如果时间充足最好要写草稿。

特别提醒：如果大家想要了解更多英语方面知识，或者想要深入学习英语的，可以了解一下本站校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。

英文句子要读多少遍才能自然而然的记住？

快速提高英语听力如下：

第一、跟读的方法：

这是遵循模仿的原则来使用的方法，也是语言学习过程中最有效的方法之一。跟读的方法有两种，一句一句的跟读，直到整篇文章读完;另一种是跟着原声将整段或者整篇文章跟读下来。

后一种方式，对整体文章的把握具有很好的效果。建议用。跟读的方法在前期过程中要反复使用。有些发音优美的文章值得反复跟读多遍，直到能够背诵为佳。

第二、大声朗读的方法：

大声朗读是跟读方法的延续。最好是在你认为跟读得比较像得情况下，进行大声的朗读。朗读当然就要出声，出声就会对耳朵和大脑有刺激，有刺激就会引起生理的变化，朗读到一定时候，你会发现你的舌头不再僵硬了。这对日后的口语表达奠定了良好的发声基础。

大声朗读有几个要素可以使用，以提高朗读的效率。一是朗读法。这个意思当然非常明显，语音语调、抑扬顿挫、全情投入，发挥全身的参与，不仅朗读感觉很好，而且效果非常明显;二是捂住耳朵朗读。

这不是为了排除外界的噪音，而是通过捂着耳朵朗读，增强对耳朵、大脑的刺激，获得更佳的记忆效果。朗读的间接成果，可能会导致背诵。而背诵也是语言学习的良好的手段之一。

第三、听写的方法：

这个方法是从小孩学语文的过程中学来的。小学生经常要回家让家长给他听写生词甚至句子。这种通过手(写)、耳(听)的方法，对巩固所学的内容，非常见效。我们国内钟道隆教授的逆向英语(论坛)提倡的就是英语听写练习。

我自己也通过听写练习获得很多听力环节的突破和巩固，并因此开发出了" 英语听力通"这个非常流行的英语学习软件(我本人因为该软件曾接受中央电视台《互联时代》的专题访并在中央电视台播出)。

该软件提供了可供学习者边听边写，或者重复播放、复读的功能，是实现本文所倡导的"英语是听出来的"方法的很好的学习工具。

第四、使用英英词典的方法:

在听的过程中碰到生词时,最好使用英英词典进行查询。使用英英词典越早越好。这不仅因为英英词典给你的词条解释是最清晰的(翻译过的词条解释往往会引起词义上的误解),还因为通过查询英英词典,能够使你对英语的把握和感觉更加直接,不需要更多的中英转换。

比如,英语里的insist 和persist两个词。在英汉词典里查都是”坚持”的意思,用汉语翻译根本看不出这两个词的区别。而这种区别如果你查询或者使用英英词典的话,一开始就会明白。

请看在Longman Web Dictionary 中对insist的解释是:to say firmly and repeatedly that something is true, especially when other people think it may not be true(尽管别人说某件事情不对,也执意要说而且是重复不断地说那件事情是对的);

而对persist的解释是:to continue to do something, although this is difficult, or other people warn you not to do it. (继续不断地做某件事情,尽管这件事可能很难,或他人劝你不要做)。两者的差别通过查英英词典就一目了然了。

可见,尽早使用英英词典,可以使你在学习上少走弯路。可以这么说,英英词典是你一个不可多得的召之即来的英语老师。

第五、主题集中学习的方法:

这个方法在听力的过程中非常有效。由于听力的素材非常宽泛,语音质量和词汇量的差别也很大,导致学习的选材比较困难。在分级原则的指导下,我们可以用主题集中学习的方法,将一批自己感兴趣的、主题相关的有声资料作为听的对象,进步效果非常明显。

比如:在听新闻广播的时候,有一些主题在一段时间里是反复播出的。如现在的伊拉克战争。我们就可以就伊拉克战争的相关报道作为集中突破的听力素材,这样不仅可以集中力量将有关伊拉克战争的相关词汇(如人名、地名、军用武器名称、战争的来龙去脉等)学到手；

而且由于这些词汇不断重复播出,你听起来会越来越熟,直到最后深深刻在脑子里。可以这么说,用这种方法练习听力的同时,也增进了词汇的学习。

所以有时候,单词是不用背的。听多了,你的词汇是一个立体的词汇,不仅知其发音,也知道了如果使用。重复是记忆的最好母亲。有声重复,更是提高记忆效果的良好秘诀。

第六、阅读促进听力的方法:

听力学习进行到一定的阶段,有时候,你会感到进步不大。有些地方你怎么听也听不明白。这个时候可能问题的本身已经不在听的技术范围上了。这不仅表明你已经进步了,而且也是你进一步提高的时间到了。这个时候,可以用广泛阅读的方法进行解决。

可以阅读和听力材料相关的内容,也可以将阅读作为听力练习的方法,大量地阅读、杂志、网络文章、新闻报道等自己感兴趣的内容。阅读是积累词汇的最有效的方法之一。通过阅读来进一步提高自己,尤其是增加对国外背景知识的了解,将反过来促进听力的进一步提高。

要知道,你对某些知识了解得越多,你的英文听力就越容易,所以善于积累各种知识,对语言学习也是相当有裨益的。

如何学习《迪斯尼神奇英语》

至少百遍以上。

朗读路线：

1)听第1遍音频，云里雾里。

2)第2遍——第5遍，无间断的听，并对重点词画圈标记。

3)第6遍，逐句停顿，开始跟读，并对标记进行补充修正。每一句的练习在三遍到五遍。

4)第7遍——第9遍，不间断跟着音频跟读，发现有跟不上节奏的地方。

5)第10遍，自己能够朗读下来整篇文章。朗读完之后，听自己的音频，找到自己觉得不对的地方。

6)第11遍，再听一次音频，把自己又疑问的位置仔细听改正。

7)第12遍——第15遍，到了15遍以后，自己能够顺利把英语对话读熟，没有磕绊。

在读到第10遍的时候，才能够摆脱磕巴，把句子完整的读下来。读到这个程度还是远远不够的。每个句子要形成肌肉记忆，需要到几百遍以上。所以10遍只是朗读的开始。

快速背诵英语句子技巧：

1)是要理解句子的意思

不要嫌麻烦，将句子一个单词一个单词的翻译过来，刚开始还很麻烦，但翻译多了，就会有一种灵感。时不时就会冒出一些单词，使自己加深印象，最后记住它。

2)就是要会读

当做完第一步时，千万不要停，它只是个起步。将这个句子读五遍，一定要读顺、读透，达到别人说前半句，能接出后半句的地步。只要用心读，这个过程5分钟足矣。

3)动手写

好记性不如烂笔头，读的再多，也不是为写作铺垫，让写的更加顺利。写一遍英语，但是要先看一遍要写的英语句子，然后写的过程中不去看句子，并且写的过程中不断念着这个句子，这样，手与脑结合，记住句子更快了。

有哪些英语学习技巧？

1.一句播放完以后家长和孩子齐读。一开始孩子可能不习惯，家长要读的更清晰，因为音频尽管发音很清晰，比起家长的引领示范作用还是差很远。有了家长清晰夸张的跟读，孩子或许第一次第二次跟读不上，但由于相同的句子重复量很大，孩子最终总是能够跟着读上来的。紧接着家长翻译解释一遍，然后再用同样的方式跟读下一句。中间一般不需要暂停，大多数句子之间都有足够的时间能够跟读和翻译。

2.一天学习一小时，也就是刚好一课内容，同一课内容重复学习一周。

学习这套教材的方法非常简单，每天在固定的时间，放上该学习那一课。然后，它读一句，您就跟着读一句。它每句话后面都留有足够你跟读的时间，一般不用暂停。所谓一课一小时的内容，实际上是22分钟的内容，经过重复编排加工以后形成的。比如包含新知识点多的段落多重复，复习性的段落少重复。很多人喜欢用网上下载的22分钟的版本进行学习。相对而言，一小时版本相当于精装修，而22分钟版本仅仅是毛坯房。

英语方法论之听说（一）

在我们学习英语书过程中，是否常发生下列问题？

1. 您是否只能开口说一些简单的英文句子，而无法完整表达意思，因为您担心文法错误？

2. 您是否常忘记所背过的单字与文法规则？

3. 您是否说英文时，先想中文再试著将它翻作英文？

4. 您是否觉得枉花了许多时间而仍无法掌握学习英文的重点？

5. 您是否觉得自己的英文「阅读能力」强过「听」与「说」的能力。

6. 您是否有时听老美讲话，似乎听得懂，但是却要再思考一下才能了解涵义，但每当停下来思考时就会漏听下一句话？

为什麼我们一再读文法、背单字，却因句型不熟而不能立即运用，总是背背忘忘，而无法学好英语。事实上，学好英文有三大要件：

（一）培养正确的「语法习惯」。

（二）训练用英语思考的能力。

（三）进行实际的会话练习。

根据语言自然学习法则，学英语首先会听、会说、再去读，而后才会去写，听不懂英语的学生是不可能读好英语或写好英语的，也就是说要先学习「听、讲」－>「语」然后在学「文」，也就是研究文法。我们以前学习国、台语就是以此自然的原则，美国人学习英语或日语也不会笨到先去学文法，若先学了「文法」以后您要开口说话时，必想文法，就无法说出流利的语句。试问：您用台语或国语说「我口很渴，要去喝一罐可乐」，您会不会去想文法：我－>主词，口－>名词，渴－>形容词，喝－>动词，可乐－>名词。相信绝对不会的。为什麼？因为我们耳已养成了正确的语法习惯。因此在学习英语时，首先应先训练自己多听，习惯正确的英语发音及口语化，并试著去模仿，不要怕、多听敢讲，才是最重要的，至於学习「读与写」是其次，也就是说先把英语的发音和音调当作一种习惯的养成，然后辅以第二阶段「声音与思想」强力的结合，如此便产生直觉反应，这也正符合人类学习语言的两大环境原则，说之「先语后文」的观念是必须建立的，如此学习语言就能事半功倍。

当我们养成了语法习惯的正确用法之后，我们必须更注意一件事：在我们讲英语时，总是先想中文再翻译成英语，一但我们了解这段的意思，留在脑海里只是深刻的中文印象，而英文本身的印象却模糊不清。事实上只有在我们完全脱离中文的窠臼，让自己进入英语全面思考的环境下，脑海理想的是英语的字汇与结构，而很自然的会去寻找与之匹配的正确英语。

当您熟悉了语法习惯，并能用英文思考后，亦需要「实际练习」帮助您达到熟能生巧的境界！首先（一）密集的听录音带－>看课本－>先大概了解含义－>口中模仿说出－>使声音与意思初步结合（二）听录音带－>确实分辨声音的区别－>心中明了其含义－>完全进入英语的世界。（三）看课本及－>说出正确的英语－>逐渐养成英文思考的习惯－>对意思产生反应而能自然说出。（四）再思考方才所学而自然脱口而出心中的回想，当您这样练习时，即使是您独自学习也彷佛有人与您实际交谈，相信对您的英语定有助益。

学英语有捷径吗？当然没有。学英语有方法吗？当然有。

方法只是一种手段，不要被方法迷住了眼睛，更不要迷信方法。不要只是去追求花样，而是要踏踏实实地静下心来学习英语。你的目标是学好英语，不是研究方法。所以，记住：不要掉进方法的陷阱

怎样学好英语

想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。

练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。

三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。

学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：

一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。

二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。

把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。

英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。

怎样学好英语，这似乎是一个很古老的话题了。在三年的大学生活中，我最引以为豪的是我的英语成绩。当然我的英语成绩不是很突出，但我所取得的进步却是很可喜的。高中时我的英语成绩属于中等水平，高考也只有98分。一进大学，我就为英语学习犯难了。再学不好英语，那就等于给自己以后的道路增设障碍。于是乎，路漫漫其修远兮，吾将上下求英语。终于，工夫不负有心人，我终于取得了优异的成绩。在过了四级的同时，我也取得了口语考试的资格，并且也在口语考试中得了c+。去年又一次性通过了六级。最让我感到欣慰的是在大二时，我参加全国大学生英语竞赛得了三等奖。我所有的成绩也证明了一个道理：一分耕耘，一分收获。

首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位年轻的老师，他讲课很风趣，还总是让我们自己上台讲课，演小品。生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。

光有兴趣还不行，我们还得知道如何去学。?

先说说背单词吧！对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我是在每一页抽几个背，就是很随机的。在平时，我们可以制作一些小卡片，把很难记的写在上面，一有空就那出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。?

很多同学都很头疼阅读理解，一是时间紧，二是难理解。如果觉得时间紧，那我就教你一招。那就是把每次的练习当作考试，自己限定时间，做不完的就猜。久而久之，你的心中就会有一只无形的闹钟，使你在做题时总有一种紧迫感。练习时间长了，你也就习惯了。?

对于理解，我觉得我们应该扩大阅读的范围。我们可以看英文报或杂志。在大一时我看的是中英文对照的《英语沙龙》。以后随着词汇量的增加，我就开始看英文报。我经常看的是上海星报，shanghai star。这份报纸内容覆盖广，且较浅，易懂。在看报纸的时候，我不喜欢逐个字的去查，碰到生词就猜，遇到好的词句，就顺手抄下来。三年下来，这样的小小摘录本我已有好几本了。总之，看英文报，不仅可以摄取更多的知识，而且可以培养语感，练习阅读速度。?

听力也是大家头疼的一个问题。我觉得要提高听力能力，光用听力磁带是不够的。我们可以用其他的方法啊！比如我们可以听英语新闻。我常听的是上海990的夜间十一点档播出的live it up shanghai。这个说话节目挺不错的。当然另一个方法便是去英语角。我是从去年开始上英语角的，在那里一大群的英语爱好者在一起，大家用英语聊天，发表言论。有时也有机会和老外来个亲密接触。多说多听，你的听力和口语的能力就在不知不觉中提高了。到英语角去说，去听，去感受，你会发现原来讲英语并不是一件难事哦！?

我从听说读写四个方面分享我一路学习英语的心得体会，不足之处请指正。我相信学好英语的同学都用过这些方法。

听力能力由三个能力构成，语音识别，语义识别和结构层次，分别对应单词，句子和篇章层面。听写是训练精听的方法，但只进行听写训练只解决语音识别，并不能理解句子意思，或是结构层次，所以还要多泛听。

听力攻克的方法也很简单，先听1-2遍这个句子找找感觉，然后把整个句子切分6-10个小分句，或者说意群，每个听2-4遍，实在不理解再看原文，直至全部搞懂。然后再把整句听2-4遍，熟悉一开始阻碍你听懂的那些地方，并进行跟读。最后把音频保存下来，有空的时候反复多听复习。按这个方法每天听3-6篇这样难度（看得懂但听不懂）的文章，30天就能基本突破音义连接的问题。自然语流的弱读连读练习方法也类似，把整句切成若干部分，一小部分一小部分地听懂，把不熟悉的变成熟悉，你大脑处理英语语音的能力就能快速增强。然后是按部就班地执行。听力阅读背单词，没有任何捷径，无非熟练尔。

听力训练方式：精听＋泛听

精听流程推荐:

1.完整听一遍素材，对内容大概了解，抓住核心词，为后面听写初步减轻难度

2.以每个单句或者意群为单位，听一句写一句

3.边听边写，听不出来的句子或者卡住的单词，反复听，直到听出来为止

4.一句话反复听5遍还没有听出来一些单词，做好标记，放弃后继续听后面

5.校对答案，听不出来和听错的单词或句子，对照素材改正

6.错误的地方重复听，思考错的原因，分析正确答案和自己臆想答案，有什么相似和区别之处

7.循坏以上步骤，再换不同素材。

精听的训练方式，既能复习和巩固单词和短语，也能突破音义连接和自然语流的弱读连读。通过提升音标和语音语调的听辩能力，从而达到提高听力准确度和听力水平。初学者可以选择简短对以话生活化交流为主；如果想深入解决英语问题的话，建议新闻CNN,BBC,Science American和演讲Ted ，每日英语听力更新的又快又方便，还能调倍数。

泛听流程推荐：

1.听素材时，按照一个个完整模块听，比如一个故事，一则新闻，一个段落去听

2.听完一个模块，用中文复述大概意思

3.没有听懂的地方再多听几遍，但不是一句暂停后再听下一句，要听完整的段落

4.校对答案，看着素材文本，自己复述的意思是否一致，如果差很远马上找原因

5.泛听素材要适中，完全听得懂和完全听不懂的素材意义不大，要找看得懂但听不懂的素材。

泛听的依据：英语是有特定的语音语调的，说话者会明显的抑扬顿挫和断句分明。因此我们在接受听力信息时，要将信息“条块化”或“意群”输入，及“语感”的培养。这时，不需要每个单词100%听懂但依然能理解对方的意思。时长3分钟以内的最佳。

提升英语口语能力有三大要素，一是词汇的积累，二是对话语境的理解和反射，三是发音.

词汇存储量不够，不论是阅读、听写，还是口语，都会受到限制。英语日常使用的词汇并不多，上千个常用单词如果能掌握好的话，基本能让你表达日常所需要表达的任何内容。

加强语境需要多听，多说。可以多听新闻、纪录片、看**等进行大量听力练习。听这些原汁原味的材料初期可能需要英文字幕，建议听过一段时间后，最好尝试关掉字幕只听音频，循着剧情去理解那些话的意思，学习效果更显著。要对我们学过的句子的消化：并不是过去后那个句子就结束了，而是要自己记录下来那些句子或短语，最好学着拆分句子，理解造句的时候，为什么那么造。然后试图换几个自己熟悉的词，看看自己能否改变句子。在生活中碰到它的新用法或新场景时进行造句练习。

口语训练方式：影子跟读法＋视译法＋复述法

Shadowing影子跟读法（英语流利说的付费定制课程里用的就是这个方法）

1、不看文本，跟着英语音频，滞后几秒跟读音频的内容

2、跟读时要不断开口重复音频内容，同时尽量保持相同的语速和语调

3、音频素材的选择：最好选用“演讲性质”的材料（如TED），有助于提高口语水平

4、想练习英式或美式发音的，要找对应的音频来练习，能有效改善发音和语调问题

Sight-interpreting视译法

视译法是口译培训课程必授内容，练的是语言的条件反射，熟练掌握后能高效提高口语表达，这也是口译训练的核心。

1、看着中文文本，嘴巴说出它的英文意思

2、遇到不会译的，划线标记出来

3、说完以后对答案，看到不会翻译的地方，对照着英语翻译，并牢记这个表达

4、重复视译同一文本，直到“条件反射”