句子训练四年级上册缩句_小学四年级上册缩句及答案

1.四年级语文，（娃娃说学过的缩句都是一句话、没有带标点的。象这样的缩句后能有标点吗？）谢谢

2.四年级的缩句

3.小学四年级语文试题：缩句

4.四年级缩句

5.小学四年级缩句

1三句口诀拿下“缩句”

“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。

一、“的”“地”去前

有的长句子都有很多修饰的词语，“的”、“地”字前面的词语可去掉。例如：

小花猫高高兴兴地晒太阳。

缩句：小花猫晒太阳。

漂亮的女孩唱出美妙的歌声。

缩句：女孩唱出歌声。

洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

缩句：钟声回响。

二、“得”去后

有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：

小明笑得眼泪都出来了。

缩句：小明笑

比赛后，获奖的运动员兴奋得满街跑。

缩句：运动员兴奋

三、保留“着”“了”“过”

“着”“了”“过”表示动作完成的状态，不能删掉，否则就改变原句的意思了。例如：

敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

缩句：周总理关怀着战士。

银色的雪光照着一望无际的大草原。

缩句：雪光照着草原。

冬姑娘早早的披上了白色的衣装。

缩句：冬姑娘披上了衣装。

四年级的同学们吃过学校饭堂送过来的午餐。

缩句：同学们吃过午餐。

2缩句的方法和技巧口诀

1、缩句去掉修饰词语，地字前面的词语。

有的长句子都有很多修饰的词语，“地”字前面的词语可去掉，例如：小花猫高高兴兴地晒太阳。

副词表示状态的词语，“高高兴兴地”，这个词语可去掉，保留了主干。

缩句为：小花猫晒太阳。

2、缩句去掉形容词语，“的”字前面的词语。

有的长句子有修饰的形容词语都放在名词前，“的”字前面的词语就属于这样的词语，可去掉，

例如：漂亮的女孩唱出美妙的歌声。形容词语就有”漂亮的“、”美妙的“，这两个词语可去掉，

缩句为：女孩唱出歌声。

3、缩句去掉补充说明词语，得字后面的词语。

有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：运动员高兴得锻炼。补语是”高兴得“，可删去。缩句为：运动员锻炼。

4、缩句去掉状语，如时间、地点等状语。

有的长句子中有很多状语，如时间、地点等状语都可以删去。例如：上个星期六，女孩在图书馆看书。时间状语是”上个星期六“，可删去。地点状语是”在图书馆“，可删去。缩句为：女孩看书。

5、缩句去掉数量词语，保留中心词语。

有的长句子中有数量词语，如一批、一群、几百只、几盆等数量词语是可以删去的。

例如：女孩找到了两盆花。句子中的数量词语是”两盆“，可删去。最后缩句为：女孩找到了花。

6、找出句子主谓宾。

“快乐的女孩拿着手提袋，准备到超市去购物。”这是一个比较长的句子，大家可以先找出主语”女孩“，谓语是”购物“。有的句子没有宾语，但必须有主语和谓语。此句缩句为：女孩购物。

7、比较主要词语，找出中心词语。

“我家附近公园里的苹果树上结满了红红的大苹果。"这是一个长句子，先找出主要词语，主语有”公园里“、”苹果树上“。谓语是”结满了“，宾语是”苹果“。因为苹果只能长在苹果树上，所以中心词语是苹果树。此句的缩句为：苹果树上结满了苹果。

望纳，谢谢！

四年级语文，（娃娃说学过的缩句都是一句话、没有带标点的。象这样的缩句后能有标点吗？）谢谢

小学缩句口诀顺口溜：

谁干什么。什么怎么样。

找主谓宾，保持句子完整。

“的地”前面的都不要，“得”后面的不要。

主语不一定是“人”，不改变句子原意。

留住句子中的“着”、“了”。

缩句的技巧：

去掉修饰词语，地字前面的词语。

有的长句子都有很多修饰的词语，“地”字前面的词语可去掉，例如：小花猫高高兴兴地晒太阳。

副词表示状态的词语，“高高兴兴地”，这个词语可去掉，保留了主干。

缩句为：小花猫晒太阳。

四年级的缩句

首先要知道缩句的要求：一般情况下一个句子缩句后只保留“主语、谓语、宾语”，如果 没有宾语就只保留“主语、和谓语”，这样的话一般句子要求缩句的话就不会出现标点。象上面的两个句子。

1.幽静的公园里，碧波粼粼的湖面上，因为有了回旋别致的九曲桥，更显出湖光水色的迷人魅力。

可以缩句为：“湖面显魅力。”

2..可爱的雪猴见了新客人，就会热情地送上一点森林中的礼物。

可以缩句为：“雪猴送礼物。”

小学四年级语文试题：缩句

1、抓住主干来缩简。

只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”

2、“的”前修饰都删去。

如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”

3、“地”前限制要删去。

如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”

4、“得”后补充说明也删去。

如“海力布着急地没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”

5、数量词语照样删。

如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”

6、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。

四年级缩句

1.英雄的红军顽强地向山顶前进。

　2.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。

　3..我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。

　4.我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。

　5.六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。

　6.彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。

　7.美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。

　8.风景秀丽的北戴河是的旅游、避暑胜地。

　9.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。

　10.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。

　11.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。

　12.威武的长江舰停泊在灯火辉煌的武汉码头上。

　13.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

　把下面的陈述句改成反问句

　1. 海上日出真是伟大的奇观。

　2.革命战士连牺牲都不怕，更不怕困难。

　3.这比山高比海深的情谊我们不会忘记。

　4.没有比守住你们的阵地更重要的事了。

　5.长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。

　6.跑的越远，离终点越近。

　把下面的反问句改成陈述句

　1. 碰到一点困难，怎么能灰心丧气呢？

　2. 小孩掉进河里，我们能见死不救吗？

　3. 日子过得这样好，难道你还不感到满足吗？

　4. 对于这种破坏纪律的行为我们怎么能不闻不问呢？

　5. 我怎么会迟到呢？

　6. 海上日出不是伟大的奇观吗？

　7. 书籍不正是我们的好老师吗？

　8. 不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗？

　9. 哪里没有用过大兴安岭的树木呢？

　10. 这能不叫人感到亲切、舒服吗？

　运用修改符号修改下列病句。

　1. 小明的爸爸穿了一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。

　2. 在老师的教育下，他明确了学习态度。

　3. 中国的人口是世界上最多的国家。

　4. 他很果断，从来不听别人的意见。

　5. 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

　6. 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

　7. 我的家乡是青岛市人。

　8. 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

　9. 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

　10. 放学回到家，小华喝了一杯牛奶和一块蛋糕。

　11. 全国各地给灾区人*去了大批的药品、食品、面包和衣服。

　12. 再过整整一个月左右的时间，我们就毕业了。

　13. 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

　14. 刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

　15. 我们要学习张大伟同学关心集体、爱护公物。

　16. 因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

　扩句，至少扩两处。

　1. 月光照耀着大海。

　2. 战士冲向阵地。

　3. 路灯发出光芒。

　4. 太阳升上天空。

　5. 雪花落到地上。

　6. 红旗飘扬。

　7. 教室里坐满了学生。

　8. 红军冒雨前进。

　9. 主人欢迎客人。

　10. 教师批改作业。

　11. 我们登上长城。

　12. 爷爷写对联。

　13. 脸上露出了笑容。

　14. 人民怀念周总理

　15. 老师关心我们。

　16. 天空中飘着白云。

　补充句子完整。

　1.经过医生的治疗 。

　2. 在天空中飞行。

　3.王芳在低头 。

　4. 喜欢踢足球。

　5. 永远激励我们前进。

　6.一个人只要骄傲自大， 。

　7.因为朱小青上课专心听讲，回家认真复习， 。

　8. ，但是也不能大手大脚地乱花钱。

　9.我的这本书是从 。

　10.马路的两旁种着 。

　11. 深深地教育了我们。

　12.我们学校的课程有 、 、 等。

　13.太阳慢慢地 。

　14. 呈现一派欣欣向荣的景象。

　15.昨天下午，我们全校师生在 听报告。

小学四年级缩句

四年级的缩句做法可以看看以下的资料：

缩句就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。

缩句的基本步骤：

1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。

2、找每部分的主干词语。

3、找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以及后面的词语。

4、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

例 ①我很尊敬我的那个慈祥的爸妈妈和严厉的爸爸。

（缩句）我尊敬爸爸妈妈

例②：都江堰是两千多年以前李冰父子在岷江中修建的一条大堤。

（缩句）都江堰是大堤。

缩句的注意事项：

1、不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。

2、去掉修饰和限制的词语时要一次去完。

3、否定句中的否定词要保留，疑问句中表示疑问的词语要保留，缩句后的句子不能保留“的、地、得”，但可以保留“着、了、过”。

缩句方法：

一、缩句去掉修饰词语，地字前面的词语。有的长句子都有很多修饰的词语，“地”字前面的词语可去掉，

二、缩句去掉形容词语，“的”字前面的词语。有的长句子有修饰的形容词语都放在名词前，“的”字前面的词语就属于这样的词语，可去掉。

三、缩句去掉补充说明词语，得字后面的词语。有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。

四、缩句去掉状语，如时间、地点等状语。有的长句子中有很多状语，如时间、地点等状语都可以删去。

五、缩句去掉数量词语，保留中心词语。有的长句子中有数量词语，如一批、一群、几百只、几盆等数量词语是可以删去的。例如：女孩找到了两盆花。句子中的数量词语是”两盆“，可删去。最后缩句为：女孩找到了花。

六、缩句的技巧口诀，找出句子主谓宾。

七、缩句的技巧口诀，比较主要词语，找出中心词语。

2、亲爱的妈妈熟练地在炒着香喷喷的饭菜。（妈妈在炒饭菜）错

我觉得应该是：妈妈在炒着饭菜。炒着在句中表示一种状态，不可把着删去。

3、深夜，闪烁的星星布满了天空。（星星布满天空）

应该是;星星布满了天空。

5、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。（解放军叔叔在夏天练习射击）

应该是：解放军叔叔练习射击。缩句原则“在，像，从”后面去掉.表示修饰限定。

6、这是铁路线上的一个小站。（铁路线小站）肯定是错的

应该为：这是小站。看到有'的"马上把前面形容的部分删去。

缩句可抓住1、标志性的“的、地、得。”去掉“的、地”字前面的词语.去掉“得”字后面的词语。

2、去掉表示数量的词语。

3、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等词语，这些词语往往有固定格式，如“在 、像、从 ”等等，很容易将他们找出来。

4、“着 了 过”跟在动词后面表示一种状态是不可删去。

5、或者可用提问法则：谁在干什么、什么怎么样。

最后检查下句子是否缩到最简。 总之，缩句时去掉修饰，形容，限定的部分，留下主干。