哪些补充句子怎么写一年级_用哪些补充句子一年级语文

1.老师常常什么补充句子一年级?

2.大象多么补充句子一年级?

3.一年级上册语文把句子补充完整妈妈从什么怎么写

4.补充怎么造句一年级

1、秋天到了，大雁都开始往南飞了，它们一会儿排成人字，一会儿排成一字。快乐的旅行开始了！

2、秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。

3、秋天来了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了。

4、秋天来了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的是葡萄。

5、秋天来了，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵**的小花。

扩展资料：

扩写句子往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。

局部扩句法的方法：

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

老师常常什么补充句子一年级?

一年级语文造句如下：

1、春风：我们送走了春风，迎来了夏雨。

2、各有千秋：大宝会画画，小宝会弹琴，兄弟俩真可说是～啊！

3、显得：病了一场，李老师显得更瘦了。

4、寒冷：寒冷的冬夜已经降临，把黄昏时短暂的暮色也给吞没了。

5、仿佛：美丽的草原仿佛是一片绿色的海洋。

6、几乎：想要不劳而获，几乎是不可能的。

7、每当：每当我遇到困难，都不会向它低头。

8、高兴：儿童节到了同学们都很高兴。

9、包罗万象：人们都爱到这家购物中心购物，因为这里的货物～，应有尽有。

10、喜悦：那颗心乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦。

造句的方法一般有：

1、在理解词义基础上加以说明，如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、如用形容词造句，可以对人物的动作、神态、事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词、贬义词的组合来进行，能起到强烈的对比，起到较好的表达作用。

如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、如用比拟词造句，就可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、如果用关联词造句，必须注意词语的合理搭配，这就需要你在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，你先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”、“增添力量”或“XX增添了”然后再造句就方便多了。

大象多么补充句子一年级?

老师常常补充句子可以这么写：

1、老师常常（利用闲暇时间和小东推心置腹地谈心）。

2、老师常常（教育我们，学习千万不要骄傲自满，昂首望天）。

3、老师常常（风化雨为我指点迷津，让我懂得很多人生启迪）。

4、老师常常（教育我们要懂得随机应变）。

5、老师常常（告诫我们，骄傲使人落后）。

一年级上册语文把句子补充完整妈妈从什么怎么写

句子如下：

1、大象多么慈祥，静静地看着孩子。

2、大象多么凶猛，一直在保护孩子。

3、大象多么缓慢，鼻子却很灵活。

4、大象多么庞大，正在昂首阔步向前跑。

5、大象多么宏伟，像山峰立在那儿。

补充句子小窍门：

1、再次阅读全文（全句），理清表达的层次、表达的逻辑次序——总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列关系，转折关系，因果关系，条件关系，呼应关系等，要特别注意关联词语。各段落之间、各个句子之间，有可能按照事物的发展过程，或者按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。

2、反复阅读原文，反复阅读全句，搞清楚全文（全句）表达的内容、观点。

3、注意叙述的体裁，不同的文体往往有不同的行文脉络，应该用相应的阅读思维。

补充怎么造句一年级

1、妈妈从奶奶家带回来很多好吃的水果。

2、妈妈从公司下班回来后就直接给我们做饭了。

3、妈妈从来不会对我们兄弟姐妹轻易的发脾气。

4、妈妈从小教育我们说，做人要懂得感恩。

5、妈妈从来不会在外人的面前教训我。

6、妈妈从超市给我买了好吃的薯片和饼干。

7、妈妈从山坡上骑着自行车冲了下来，好吓人呀！

8、妈妈从爸爸的钱包拿了几张钞票递给我。

9、妈妈从一楼走到二楼，并拿下来好多枕头。

10、妈妈从花艺市场买回来好多漂亮的鲜花。

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于补充怎么造句一年级内容，供您参考。

1、李明发言之后，我又做了一些补充。

2、儿童在生长发育期，要注意补充营养。

3、我的发言完了，老师又在旁边补充了两点。

4、经过修改和补充，文章的内容更加丰富了。

5、为了培养我们的自学能力，老师编写了一本补充教材。

6、大会结束时，王校长作了补充发言。

7、按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。

8、我的汇报难免挂一漏万，请大家补充。

9、维生素虽然是我国居民容易缺乏的营养素，但补充时也不是多多益善。

10、然而，人为地补充这么一点点，只能是杯水车薪。

11、群众的发言是不亦乐乎，我们没有什么可补充的了。

12、人民群众的发言是不易之论，我们没有什么可补充的了。

13、国家女子足球队的球员又得到了补充。

14、真正有需要，欢迎你补充点前后文再追问。

15、不知道这样能不能说清您的问题。如果您还有疑问，可以补充问题。

16、我在补充一点，楼上翻译的语法不对。

17、先这些，我明天要考试，等考好了再补充，嘻嘻。

18、你好，根据你描述的情况考虑是心理因素有关，建议注意休息多喝水多运动尤其是户外锻炼，低盐低脂饮食，及时补充营养，放松心情避免情绪激动。必要时到医院详细检查并治疗。

19、还有谁的，你再补充一下。

20、首先要称赞肯定他以前的负出和贡献，再说一下继任者的和决心之类，再就还要请他以后还要多多指导之类，就这三方面吧，组织一下说辞，补充其他想要说的。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管?可是?”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻在网络迅速流传之后，新闻中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。