英语句子顺序排列时间和地点怎么写_英语句子顺序排列时间和地点

1.英语句子中单词的排列顺序，告诉我什么单词在什么时候排在哪里，一般的单词怎样排列。

2.英语句子结构顺序

3.小学四年级英语句子排序怎么做

4.英语语法：副词在句中的位置特点

( 5 ）He a good time.

( 2 )l'm going to BeiJing.

( 3 )What are you going to do in BeiJing?

( 6 )thank you.

( 1 )Where are you going on Nationcl Day?

( 4 )l'm going to the Fun Fair.

英语句子中单词的排列顺序，告诉我什么单词在什么时候排在哪里，一般的单词怎样排列。

这个问题不好答。

一般顺序就是主、谓、宾、宾补

由此还衍生出很多从句，这个还是要查语法书，在这里根本无法罗列。

时间和地点，简单的就是地点在前时间在后，复杂的又涉及到很多状语从句，罄竹难书。

英语中多个形容词的先后次序

在英语中，形容词可以用来作定语修饰名词或代词,表示人或事物的性质、特征或状态。但是，当两个以上属于不同种类的形容词用以修饰同一个名词时， 不同种类的形容词的排列顺序大致如下：

性质、特征、状态 大小、长短、形状 新旧、年龄、温度 颜色 国籍 材料 来源 名词

时间的顺序：时间、星期、月份、年份----6 p.m.,Thursday，October 22th,2012

地点的表达方式与中国相反，最小的单位最先写，最大的单位最后写。

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英语句子结构顺序

简单的来说从单词的词性来看，单词用在句子中有主谓宾，定状补。主语当然是放在最前面了，是名词或代词，谓语是动词，第三是有名词或代词充当的宾语。这三者是组成句子必不可少的。我们当做一颗树的树枝来理解。然后要给树添加树叶，那么这些树叶也就是修饰语就有宾语和状语充当。宾语是有形容词，用来专门形容一个人或物，句子中专门修饰主语或宾语，一般放在主语或宾语前面。而状语有副词来充当，修饰句子中的动词谓语，一般放在动词之前或句子末尾都行。 这些都是简单的说法，对于其他详细的解释，你应该看看语法书。推荐，薄冰英语语法。

小学四年级英语句子排序怎么做

句子结构：

主+谓语+宾语+定语+状语+补语

这是最完整的，也是最复杂的句子，一般的有主谓宾就够成句子了，例句：

i

will

meet

my

loved

person

tomorrow

afternoon

in

the

five

star

hotel

hilton.

如果有从句的话，要看从句在主句中的位置而分为主语从句，宾语从句等。

时态结构：

可以用一个时间线来表示

过去完成时-过去时-过去进行时-现在完成时-一般现在时-现在进行时-一般将来时-将来进行时-将来完成时。

其中如果只要把现在完成时-一般现在时-现在进行时之间的关系分清楚，另外的过去一组时态（过去完成时-过去时-过去进行时）和将来的一组时态（一般将来时-将来进行时-将来完成时）都好理解了，只是相对应的时间关系不同而已，当然用来表达的谓语动词或助动词有变化。一般在讲一个句子的时候，要先分清这个句子所位于的时间点，这样就能得心应手的选择相对应的时态了。

这两大块是英语的基础，只要这些搞清楚了，就只是记记单词和词组的事情了。

英语语法：副词在句中的位置特点

　一篇 文章 的 句子 与句子之间是有关联的，那么，四年级同学要怎么做英语句子的排序题呢?我整理了 四年级英语 排序句子的 方法 ，希望对你有帮助。

　小学四年级英语句子排序方法

　英语排列的顺序跟中文大不同，因此要写句子就要学会排列。

　抓住一句话的主要部分, 即主语,谓语,宾语。(主语+谓语+宾语)

　然后再看那些成分是修饰说明的,比如定语,那些是时间、地点、程度、方式、条件、因果的?，这些一般都是状语。

　其实一个英文句子基本上就分这些成分。

　A tall building, in which some old people he lived since it was built in 16 , will be rebuilt next year because it has been detroyed in the earthquake.

　主干部分就是 A building will be rebuilt. 定语in which some old people he lived since it was built in 16 修饰主语building， 其中又包含了一个状语从句since it was built in 16 ， 后面的because it has been detroyed in the earthquake.

　是原因状语从句。汉语：很多老人从这座建筑物16年始建就住在这里了，但是由于在地震中损坏严重，明年这座建筑物将被重建。

　主语(Subject)?是一句话的中心，整句话都谈它的情况:

　eg:My sister is nurse.我姐姐是个护士。

　Her room is on the fifth floor.她的房间在5楼。

　谓语(Predicate)?是主语的主要情况，可表示动作，也可表示状态：

　eg:She works in a hospital.她在一家医院工作。(动作)

　She knows a little English.她懂一点英语。(状态)

　宾语(Object)?表示动作的承受者，也可表示动作的结果：

　eg:Everybody likes her.都喜欢她。(动作承受者)

　She is writing a letter now.她现在在写信。(动作的结果)

小学四年级英语句子排序练习题

　1. I?d like a cup of coffee.

　2. I?m thirsty, Mr Brown.

　3. What would you like?

　4. Here you are.

　5. Thank you.

　6. That?s all right.

　____________________________

　1. Oh, it?s time to go to bed.

　2. What?s the time, dad?

　3. Good night, Helen.

　4. It?s nine twenty.

　5. Good night, Dad.

　____________________________

　1. Sound good.

　2. What about a sandwich?

　3. I?m very hungry, mum.

　4. No, I?d like a hamburger.

　5.Thank you , mum.

　6. OK. It?s in that box.

　__________________________

　1. What?s this in it?

　2. How are you?

　3. Oh, I see.

　4. Not bad. Thank you.

　5. It?s a pencil sharpener.

　6.Look, this is my new pencil box

　_____________________________

　小学四年级 英语学习 方法 总结

　1.树立 学习英语 的信心

　俗话说，自信是成功的第一步。自信心对于小学生的英语学习尤为重要，因为小学生的英语侧重于听说，说占有很大的比例。平时的跟读、回答问题、 唱歌 、游戏、对话、表演都要用到?说?。如学生一开始便没了自信心，怕出错误，不敢开口说，那么他的英语就无从得到练习，也便不会有进步，而且会越学越没劲。所以树立良好的自信，说英语，用英语，不怕犯错误，是学好英语的第一步。这里面，需要老师、家长、同学，特别是老师的不断鼓励和支持。

　2.养成良好的英语课堂习惯

　英语课堂是学生学习英语的主要阵地。学生在课堂上参与得越多，那么他也便学得越多。这种参与是指全身心的参与和投入。良好的课堂习惯是保持较高参与度的前提。良好的课堂习惯包括：集中注意力听讲，积极参与各种课堂活动(游戏、对话、唱歌、调查、表演、跳舞等)，大胆开口说英语，不取笑其他同学的错误，服从老师的指挥，书写工整，善于作笔记(这一条适合于中、高年级学生)。

　3.根据自己需要进行预习，及时复习

　根据认知心理学的研究，知识只有在不断得到归类和编码而形成认知结构，才能被人较好地掌握和记住。英语的学习也需要学生在不断的预习、学习、复习中对已知知识进行重复和编码，以形成良好认知结构。

　4.每天自觉地听录音、朗读、背诵、记忆

　学语言不是一件容易的事，非下苦功夫不可。学英语贵在坚持。匈牙利著名女翻译家卡扎?罗姆索通晓十多种语言。她的 学习 经验 第一条是：学习不中断，哪怕每天挤出十分钟也好，早晨是最好时机。坚持每天读英语对小学生有很大帮助。以前的小孩子学诗有一个经验，?熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟?。这经验也适合于学英语。小学生的英语朗读久了，熟能生巧，在一定情况下便能脱口而出。

　5.学英语需要动脑筋和联想

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　副词在句中的位置特点

　1. 表示时间或地点的副词一般放在句尾，并且，地点在前时间在后，地点和时间的内部，又按从小到大的顺序排列。强调时，它们也可放在句首。如：

　Will you be free tomorrow? 你明天有空吗?

　He lives at 75 Xiangchun Road, Changsha. 他住在长沙市湘春路75号。

　2. 频度副词一般放在行为动词之前，助动词、情态动词或动词be之后。如：

　He sometimes goes there on business. 他有时到那里出差。

　He has never been late. 他从未迟到过。

　I was never very good at maths. 我的数学从来不好。

　注：若为了强调，有时可钭频度副词放在句首，但值得注意的是，当never, seldom 等含有否定意义的副词放在句首时，句子须部分倒装。如：

　Never he I read such a book. 我从未读过那样的书。

　3. 程度副词一般放在所修饰的形容词或副词之前，助动词、情态动词或系动词be之后。如：

　The film was quite good. 那*相当好。

　The lecture was fairly good. 报告相当不错。

　It’s a rather sad story. 这是一个相当凄惨的故事。

　注：修饰动词的程度副词则通常放在动词(及其宾语)之后，有时也放在动词之前。如：

　I don’t like coffee very much. = I don’t very much like coffee. 我不太喜欢喝咖啡。

　另外，enough修饰形容词或副词时，永远置于其后后。如：

　Will you be kind enough to shut the door? 可否劳驾把门关上?

　It’s clear enough what he meant. 他是什么意思很清楚。

　4. 修饰动词的方式副词一般放在动词(及其宾语)之后，有时也放在动词之前。如：

　We must learn to speak English fluently and correctly. 我们应当学讲流利正确的英语。

　They warmly welcomed me at their offices. 他们在办公室热烈欢迎了我。

　5. 由动词与副词一起所构成的短语动词带宾语时，若宾语是名词，则副词放在名词的前后都行;若宾语是代词，副词只能放在代词之后。如：

　I need a few days to think over your proposal. = I need a few days to think over your proposal. 我需要几天时间来考虑你的建议。

　I need a few days to think it over. 我需要几天时间来考虑它。(不能说 think over it)

　6. 地点副词做定语时，须放在所修饰的名词或代词之后。如：

　The people there are very friendly. 那儿的人很友好。

　7. 修饰句子的副词一般放在句首。如：

　Frankly, I am not satisfied with it. 坦白说，我对此不满意。

　Luckily it was not so hot. 幸好那天不太热。

　Seriously I wish to work here. 说正经的，我愿意在这里工作。

　8. 疑问副词常放在句首构成疑问句。如：

　How did you enjoy your Christmas? 圣诞节过得如何?

　Why hen’t you been to see me all this time? 你为什么一直没来看我?

　9. 关系副词和连接副词一般放在从句的开头。如：

　I asked how he was getting on. 我问他情况怎样。(连接副词引起宾语从句)

　These are the reasons why we do it. 这些就是我们这样做的理由。(关系副词引起定语从句)

　10. 方式副词、地点副词、时间副词等用在一起时，通常是方式副词在前，地点副词在中间，时间副词在最后。如：

　The boy read quietly over there all afternoon. 这男孩整个下午都在那儿静静地看书。

　注：对于run / go / drive / move / walk / head / lee 等表示位置移动词的动词，修饰它们的多个副词通常按“地点副词 + 方式副词 + 时间副词”的规律排列。如：

　He went there hily yesterday. 他昨天高兴地去了那儿。