将下列拼音连成句子_把下列拼音组成句子
1.怎么用拼音造句子
答:填上拟声词。母鸡说话?gē gē dā(咯咯哒)
类似的有
小喇叭说话dī dī dá(滴滴答)
北风说话hū?hū?hū(呼呼呼)
小鸭子说话gā?gā?gā(嘎嘎嘎)
汽车说话bā bā bā(叭叭叭)
雨滴说话huā lā lā(哗啦啦)
拟声词
拟声词是模拟自然界声响而造的词汇,是世界上所有语言都具备的成分。拟声词虽然也是摹仿自然的声音,却有很大的主观性。自然界的声音无限,通过我们耳朵和大脑的诠释,主观音感的辨别,再由自己语言的音位系统模拟,这样的模拟往往会失真。因此,它和口技的声音摹仿,有所不同。
特点1. 能重叠;2. 修饰限制名词和动词;3. 可以单独成句。
因为拟声词多半用来描绘、形容,因而有人把它归属形容词。也有人把主观的感情、情绪所兴发的声音(例如唉!啊呀!乌乎!)归入拟声词。都是不妥当的。 形容词和拟声词仍有界限存在,前者的重叠形式有强调意味和感彩,拟声词的重叠形式是纯表音的,不产生任何附加意义(注一)。拟声词在语法上不像形容词可以受程度副词和否定副词的修饰,例如我们不会说“雨点十分哗拉哗拉地下着”,也不会说“风不呼呼地吹着”。拟声词也不能用“A不A”的方式表示疑问。拟声词可以和数量词结合,而形容词不能。双音节的重叠,拟声词可以是 AABB式(叮叮当当),也可以是ABAB式(叮当叮当)也可以是ABCA式(咚的咙咚),形容词通常只是AABB式。拟声词在句中的位置比较灵活,有较大的独立性,形容词则不具备这样的特性。
怎么用拼音造句子
拼读练习(二十六)
luò huā shēng ,kāi huáng huā,
huā ér luò le bǎ tóu zhā,
yì tóu zhā jìn ní tǔ lǐ,
zhǎng dào qiū tiān rén rén kuā.
rén rén kuā. kǎo kǎo nǐ,
qǐng nǐ cāi mí shuō mí dǐ,
má fáng zi , hóng zhàng zi,
lǐ miàn shuì zhe bái pàng zi .
mí dǐ shì _____________
拼读练习(二十七)
Chūn léi huàn xǐng le táo huā,
xià yǔ xǐ lǜ le shù yè.
qiū fēng rǎn hóng le fēng yè,
dōng xuě pū mǎn le dà dì.
你知道一年有( )个季节吗?它们分别是:( )、( ) ( ) ( ).
bǐ de gē
gāng bǐ xiě zì xiān hē shuǐ,
máo bǐ xiě zì xiān shī zuǐ,
qiān bǐ xiě zì xiān tuō yī,
fěn bǐ xiě zì mó duǎn tuǐ.
小朋友你用过这些笔吗?都来试一试吧!
拼读练习(二十八)
yún duì yǔ , xuě duì fēng ,
wǎn zhào duì qíng kōng .
chūn duì xià , qiū duì dōng ,
mù gǔ duì chén zhōng .
lái hóng duì qù yàn ,
sù niǎo duì míng chóng .
guān shān duì wán shuǐ,
lǜ zhú duì cāng sōng .
小朋友,请你也来对一对!看看谁对的又多、又准确。
拼读练习(二十九)
bǐ wěi ba
shuí de wěi ba cháng ?
hóu zi wěi ba cháng
shuí de wěi ba duǎn?.
tù zi wěi ba duǎn
shuí de wěi ba hǎo xiàng
yì bǎ sǎn?
Sōng shǔ wěi ba hǎo xiàng
yì bǎ sǎn.
你知道谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看吗?
拼读练习(三十)
(一)
yí wèi lǎo gōng gōng ,
miàn kǒng hóng tóng tóng.
qíng tiān zǎo zǎo qǐ,
àn shí lái shàng gōng .
(二)
yǒu shí luò zài shān yāo ,
yǒu shí guà zài shù shāo.
yǒu shí xiàng gè yuán pán,
yǒu shí xiàng bǎ lián dāo.
请你猜一猜两条谜语的谜底是什么?
拼读练习 (三十一)
shuí de ěr duo
shuí de ěr duo cháng ?
lǘ de ěr duo cháng .
shuí de ěr duo duǎn?
mǎ de ěr duo duǎn.
shuí de ěr duo zhē zhù liǎn?
xiàng de ěr duo zhē zhù liǎn.
shuí de ěr duo jiān?
māo de ěr duo jiān.
shuí de ěr duo yuán?
hóu de ěr duo yuán.
shuí de ěr duo tīng de jiàn?
gǒu de ěr duo tīng de jiàn.
拼读练习(三十二)
xiǎo dòng wù , zhuō mí cáng,
dōu xiǎng cáng gè hǎo dì fāng .
lǜ yā cáng jìn nèn dào yāng ,
huáng gǒu cáng jìn yóu cài huā.
huǒ hú cáng jìn hóng yè lín .
zhǐ yǒu hēi zhū wú zhǔ zhāng .
yì tóu zuān jìn lí huā cóng ,
jié guǒ zuì xiān bèi zhǎo dào.
yuán yīn dào dǐ zài nǎ lǐ?
qǐng nǐ dòng nǎo xiǎng yì xiǎng .
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录下来。”
下面为您提供关于怎么用拼音造句子内容,供您参考。
1、本词典的词条,是按汉语拼音的顺序排列的。
2、老师把汉语拼音字母编成了顺口溜,便于我们记忆。
3、象形文字和拼音文字有着迥然不同的书写方式。
4、用百度搜索时,直接敲入拼音,就会自动显示汉字。
5、可是辛苦之后总会有回报,汗水之后一定会有灿烂的笑脸,当你手拿自己的成果,看见自己从拼音作文到文字流畅,从一两句话到接近千字文,从语言平淡到文字优美。
6、记得一年级时,我非常粗心大意,在学习成绩参差不齐的同学中属于较差的,放学回到家后,总要父母反复催促我认真复习,巩固拼音。看见小伙伴们开开心心地玩,而我却复习地口干舌燥,真羡慕他们啊。
7、让孩子在游戏中快速学习拼音,享受学拼音的乐趣,并快速达到标准音的效果。
8、汉语拼音字母有手写体和印刷体两种体式。
9、三拼音节,就是在声母和韵母之间还有一个介母,形成一个音节有三个拼音成分,这样的音节就是三拼音节。
10、当学生们从双文初中毕业时,都能精通注音与拼音两种系统和正体及简体两种中文字体。
11、至于中文这样的非拼音文字,书写特征就更不足为凭了。
12、在音段音位和超音段音位等方面,汉语拼音与英语音标有许多相似之处。
13、汉语拼音字母的顺序和拉丁字母原有的顺序一样。
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管?可是?”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻在网络迅速流传之后,新闻中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
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