照例句仿写句子_照样子仿写句子例题分析

1.照样子，仿写句子。

2.丛林深处有猛虎照样子写句子仿写怎么写？

3.照样子写句子,老师的问题一提出,同学们都行动起来,有的 有的 有的 还有的 …？

1、秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰。

2、飘落的花瓣，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

3、雪花飘飘，好像柳絮在空中飞舞。

4、一片片飘落的树叶，好像一只只飞舞的蝴蝶，真美啊！

5、小姑娘的脸红彤彤的，好像一个熟透的苹果。

相关说明

仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或设。或总分或并列等，都必须合规格。

以上内容参考：百度百科-仿写句子

照样子，仿写句子。

仿写：小雨像小兔子一样歪着脸上的嘴，用手捏一下耳朵和头发，眼睛眨呀眨，冲着爸爸笑。

仿写比喻句就是仿照例句，写出相同句式的比喻句。

第一类就是直接写明喻句，即本体、喻体都出像，比喻词“像”，首先分析出例句特点，明确是仿写明喻句，且句式特点为短句。本着修辞相同，句式相似，词性相同、字数相似的原则。

第二类仿写暗喻句。即本体、喻体都出现，比喻词换成“是、简直、成了”等。先分析完修辞类型特点，再看句式特点和前后句子表达的意思。

扩展资料：

一、句子仿写题的做题步骤：句子仿写首先要把握例句的特点：

1、首先分析例句的修辞特点。

2、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。

3、最后分析例句的语境特点，看句子的感彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。

二、句子仿写的原则：

1、修辞“依葫芦画瓢”。

2、结构“循规蹈矩”。

3、内容“前后兼顾”。

丛林深处有猛虎照样子写句子仿写怎么写？

原句是比喻句，照样子写句子用比喻句即可。比如：

1、燕子的尾巴好像一把小剪刀。

2、孔雀的尾巴好像一把扇。

3、小白兔的眼睛好像两颗红宝石。

用比喻对某某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文斐然，富有很强的感染力。

仿写句子看似简单，其实有一定的综合性。小学阶段的仿写句子不仅考查学生对修辞的把握，对句式的分析，也考查学生组织语言与语言表达的能力。仿写不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，同学们可以先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。

句子仿写首先要分析例句的修辞特点。再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。最后分析例句的语境特点，看句子的感彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。

照样子写句子,老师的问题一提出,同学们都行动起来,有的 有的 有的 还有的 …？

丛林深处有猛虎照样子写句子仿写：深山老林有野兽；森林远处有动物。

仿写句子的方法：

1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。

2、明确话题（隐含型的），抓住语义中心。

3、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。

4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。

5、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。

仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或设。或总分或并列等，都必须合规格。

1、老师的问题一提出，同学们都行动起来：有的在查字典，有的低头看书，有的积极举手回答，还有的在座位上乱转自己的头。

2、老师的问题一提出，同学们都行动起来：有的立刻举手回答，有的默默地冥思苦想，有的心不在焉，还有的交头接耳。

3、老师的问题一提出，同学们都行动起来：有的互相讨论，有的翻看书本，有的绞尽脑汁地思考，还有的直接向老师申请出去观察。

4、老师的问题一提出，同学们都行动起来：有的认真思考，有的同桌交流，有的低头翻书，还有的窃窃私语。

5、老师的问题一提出，同学们都行动起来：有的皱眉头想，有的拿笔记，有的打草稿，还有的东张西望，看看别人在干什么！