英语句子啥时候连读怎么读_英语句子中什么时候需要连读
1.英语怎么连读
2.在英语中什么情况要连读
3.英文口语中读法问题
说英语时,有连读和吞音两种现象。
连读:前一个单词以辅音结尾,后一个单词以元音开头时连读。
拿你说的like it,连读后就是 likit
再如:I can make it, make最后一个音是K,it首音是i,在可以连读的情况下,就读成 I can makit.
吞音:前一个单词以辅音结尾,后一个单词以辅音开头时,前一个单词的辅音不读出来,直接读后一个辅音。吞音是由于某些音快速拼读自然造成的现象、 结果。不是真的把音给吞掉(不发音)
你可以到BBC的网站收听一下这个节目。
从Radio Programme 1 到 Radio Programme 3,由浅入深地介绍了英语发音中的连读,省音以及变音现象。
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详细列表:
Programme 1: 弱元音schwa及单词的弱读形式(这个很多人都没注意的哟!),辅-元连读, 元-元连读
Programme 2: r-元音连读 (英式英语), 相连辅音的省音, 3辅音的省音(3辅音连在一起的时候, 一般省去中间的音)
Programme 3: 辅音变音, /d,t/ + /j/ 变音
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哦,还有一点就是,部分英国式发音中,会把某两个辅音之间的弱元音schwa省去,如secretary里面的tary省音变成/tri/, doctoral 变 "doctral"。 (但是你没必要学)
英语怎么连读
(一)什么是连读。在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音 和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:not at all这个 短语。连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生在句子中的同一个意群中
。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。如: Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take与a可连读,look与 at可连读,at与it可连读。在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意 群中。
(二)连读的详细情况
1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。如:
He is a student. (is与a要连读)
That is a right answer. (That与is, is和a, right和answer都可以连读)
I’ll be back in half an hour. (back和in, half和an, an与hour都可以连读)。
2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。 如:here and there连读时往往读作/。hiEr End `TZE /。a pair of shoes连读时读作 /E `pZEr Ev `FU:z/.
点击二:不完全爆破
(一)什么是不完全爆破。
爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和 /g/。但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要 发出音来),这样的发音过程叫作”不完全爆破
在英语中什么情况要连读
英语连读规则 在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:notatall这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。如:Pleasetakealookatit.这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。在Thereisabookinit.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。 (二)连读的详细情况 1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。如: Heisastudent.(is与a要连读) Thatisarightanswer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读) Illbebackinhalfanhour.(back和in,half和an,an与hour都可以连读)。 2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。如:hereandthere连读时往往读作/。hiErEnd`TZE/。apairofshoes连读时读作/E`pZErEv`FU:z/.三.音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。英语中,同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起,这种结构叫做辅音群(或辅音连缀、辅音丛)。两个、三个辅音的连缀,在英语中是普遍的。像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。英语单词里,辅音连缀所出现的位置有一定规律,通常只出现在词首或词尾。值得特别注意的是,辅音群中,辅音之间决不能夹有元音;以不发音的元音结尾的词,朗读时,辅音后面也不能附加元音。请注意以下几个方面:(1)辅音群中的辅音之间不能加上中元音//。这是初学者常出现的错误,如:blue/blu:/读成/blu:/;flood/fld/读成/fld/。这种错误在三个辅音组成的辅音群中更常见。又如:screen/skri:n/读成了/skri:n/。汉语中,声母/p/、/b/、/m/之后都加有元音。学英语时,这种中国式的语音习惯只有通过大量的练习来改变。练习英语发音时,我们可以将第一个辅音遮住,先读/kri:n/,再加/s/,读/skri:n/。(2)在辅音 /r/的辅音群中,像/br/,/r/,/r/,初学者常把卷舌音/r/念成舌边音/l/。如:three/ri:/念成/lui:/。其原因是两个音在连接时舌尖没有及时地离开齿龈,作卷舌的动作。(3)/s/ 3对爆破音,朗读/sp/、/sk/、/st/时,清辅音/p/、/k/、/t/不能念成送气音,而要将它们略微浊化,向/b/、//、/d/*近。而且朗读位于它们之前的/s/时,送气也不能太强。(4)在以/l/ 另外一个辅音的辅音群中,有的学生不会读浊音的/l~/,而用//来替代。如:film/film/读成/fim/,world/w:ld/读成/w:d/。其原因是舌尖没有抵住上齿龈,舌后部未用力。还有一种是将舌尖卷曲发成浊音的/l~/。这也是不正确的。(5)在一个辅音 /l/的辅音群中,有些同学往往在辅音与/l/之间加上一个中元音//。如apple/pl/读成/pl/。其原因是舌身在发音活动中移动太慢,舌尖没有及时移到上齿龈浊音的/l~/的位置。(6)在一个辅音 /n/的辅音群中,有些同学感到困难的是“鼻腔爆破”辅音群/tn/和/dn/。有些人常在/t/、/d/与/n/之间夹中元音//:cotton/ktn/读成/ktn/。这样读的结果是没有实现鼻腔爆破,因为/t/、/d/、是从口腔内与//同时发出的。为了避免这样的发音错误,在/t/与/n/或/d/与/n/连读时,舌尖不要离开齿龈,这样舌身便把气流挡在口腔内,迫使它从鼻腔与/n/一同发出。四.话语的节奏英语的话语如同音乐一样有一定的节奏。话语中的音乐像音乐的小节一样组成节奏群。每个节奏通常都会含有轻读音节与重读音节。在一个英语句子中,名词、动词、形容词和副词等实词常要强读,而介词、冠词、代词等虚词则一般弱读。英语的节奏规律是*重读音节与轻读音节的组合加重复来体现的。英语口语中的节奏基本体现在各个重读音节(用“”来表示)之间,其时距大体相同。英语是一种以重音计时的语言,各个重音与它跟随的若干轻读音节(用“·”表示)构成一个节奏群,有时一个节奏群是一个空拍(“<”表示)开始的(空拍在英语中也叫做“silentstress”)。节奏群用“/”来标识。我们用大致相同的时间来朗读每个节奏群。因此,为了真正取得节奏效果,碰到轻音少的节奏时,我们就可以念慢些,轻音较多的节奏群则必须念快一些。例如:daylight·/flashlight·.One/Two/Three/Four,/lets·/go/lets·/go.Peters·younger·sister·/leftthe·bagat·home.Thisis·the·/furnit·ure·.两个重音之间的轻读音节越多,我们在每个轻读音节上花的时间便越少。有时一个节奏群是以空拍开始,后面紧跟着几个轻音节,这样的节奏群常见句首或句子中需要停顿的地方。例如:He∧is·a·/student./Yes/Peter·,/he∧was·at·/home.五.弱读单词在句中可以强读,也可以弱读,主要取决于上下文所表达的意思。有些英语单词本身具有两种或两种以上不同发音。以单词some为例,该词在重读或单独出现时,其元音的发音与单词sum完全一样。但是,当some在句子中作为非重读单词时,其元音就显得短而模糊。弱读音节中最常见的音是中元音//。一个单词在强读或弱读具有不同(两种或两种以上)发音时,这些不同的形式就叫词的强读式或弱读式。英语单词中有强读式和弱读式的单词大约有50多个,而且他们多出现在句子的非重读音节里。从词性上看,它们大多为单音节的限定词、助动词、动词be、介词、关联词和人称代词等。例如:some/sm/→/sm/→/sm/,have/hv/→/hv/→/v/;were/w:/→/w/,must/mst/→/mst,ms/→/mst,ms/;do/du:/→/d/→/du/→/d/,and/nd/→/nd,n/→/n/;of/v/→/v/→/v/,them/m/→/m/→/m/;we/wi:/→/wi/等。六.音的连读在英语的实际运用中,人们常将属于同一意群的词连在一起,一口气说出来。意群中词与词之间不留空隙,这种读法叫“连读”(用“(”来表示)。英语有三种连读形式:(1)辅音(除了/r/、/w/和/j/) 元音:单词末尾的辅音同下一个以元音开头的单词连读。例如:readi(t/ri:dit/,brushu(p/brp/。在朗读这种连读时,可以采用这样的技巧:把前面词的末尾辅音移到后一个词的开头来读。如:puti(to(n可读成/pu-ti-tn/。(2)元音 元音:前一个词的末尾元音和后一个词的起首元音连在一起读出,使它们中间不出现停顿。如:doit/du-it/,heatesome/hietsm/,轻轻地滑到下一个元音上。(3)/r/ 元音:这一类连读分为词末连接音/r/和外加音/r/与元音的连读。a)单词末尾或音节末尾的r在英式英语中是不发音的。但是,在连贯话语里,如果这个单词后面紧跟着一个以元音开头的词,而且两个词在意义上密切相关且中间无停顿隔开时,就可能是原来不发音的字母r读为/r/,并同后一个单词的元音字首相连。例如:thereis/riz/,forever/f:rev/。b)为了避免让两个意义相关的比邻词的末首元音分立而读,我们通常在前一个词的结尾元音和后面单词的起首元音之间加上/r/音,这就是外加音/r/。如:ideaofit/aidirvit/,thesofaoverthere/sufruv-/。七.语调我们说话时可以随意改变音高,使音调上升或下降。我们还可以像歌唱家那样突然抬高话语的音调。音调的这种上扬或下降叫语调。英语有两种基本的语调:升调和降调(分别用符号“.”、“∈”表示)。升降的过程可以是急促的,也可以是缓慢的,还可以形成不同的组合。说话人可以通过语调准确地表达各种信息。(1)升调:升调多用来表示“不肯定”和“未完结”的意思,比如一般疑问句,语气婉转的祈使句,以及用陈述句子形式表示疑问的各类句子。如:a)ShallItellhimtocomeandsee.you?(一般疑问句的正常语调)b)You.like.him?(用于陈述句形式的疑问句中,期待得到对方证实)c).Whathaveyougotthere?(用于特殊疑问句中,语气亲切热情)d).Rightyou.are.(用于某些感叹句中,表示轻快、活泼、鼓励等意义)e)Shebought.red,.yellow,and.greenrugs.(用于排例句中,区别语义)(2)降调:降调表示“肯定”和“完结”。一般用于陈述句、特殊疑问句、命令句和感叹句中。例如:a)Swimmingismyfavourite∈sport.(用于陈述句表示肯定的意义)b)Whatdidyoufind∈there?(降调用于特殊疑问句表示说话人浓厚的兴趣)c)Tellmeallabout∈it.(语气较强的命令)d)Haveyougotthe∈tickets?(降调用于一般疑问句表示说话人的态度粗率、不耐烦或不高兴)e)How∈nice!(用于感叹句,表示感叹)英语中除了升调、降调这两种最基本的语调外,还有降—升调、升—降调、升—降—升调、平调等。我们掌握了基本的降升调后,可以查阅参考书,再增加这方面的知识希望能帮到您 祝开心
英文口语中读法问题
前面的单词是以辅音结构,后面的单词是以元音开始。一般后面的单词是介词、副词、冠词时,经常要连读,比如 put up, stand up
冠词an后面跟以元音开头的单词时,如an interesting story
个人理解,仅供参考。
英语读法中常见的是连读和爆破。而楼主说的s和th两者都不满足,需要完整的读出来。
1.连读
前一词以辅音音素结尾,后一词以元音音素开头,在说话或朗读句子时,习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来,这种语音现象叫连读。如:We have an English friend. 这个句子有两处连读:前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音//连读为/v/;后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。
楼主的情况显然不满足哈。
2.不完全爆破
在朗读句子或某些单词时,爆破音/p/, /b/, /t/, /d/,/k/, /g/在一定情况下不必爆破出来,就是说气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,稍作停顿后马上过渡到后面的音,这种现象叫不完全爆破。
注意了,爆破只是在针对爆破音:/p/, /b/, /t/, /d/,/k/, /g/。/s/和/z/不在这个范围里,所以也不需要爆破哈~
希望能帮助到你~
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