四年级语文句子专项训练及答案下册_小学语文四年级句子专项训练及答案
1.小学四年级语文下册第五单元综合检测试卷有答案
2.四年级语文试卷和答案
3.小学四年级语文题;给下面句子加上标点.1，爸爸问我 怎么样 乘汽车比买书强吧
4.急急急！求20个小学四年级水平的语文阅读题及答案
在紧张的复习里，我们要认真对待每一张试卷。因为试题卷的练习能够帮助我们去检测学习中的缺点与漏洞!让我们来做一套试题卷吧!下面是我整理的湘教版四年级语文上册第四单元提升测试题，欢迎阅读!
湘教版四年级语文上册第四单元提升测试题
一、积累与运用。
1.看拼音,写词语。
***1***听说哪个同学不错,就láo jì*** ***著,见了面彼此友好地笑笑,然后,好像一下子就有了yǒu yì*** ***,一起上学,放学也约好一块儿走。后来,朋友一大堆,并排走在路上,就像一长溜栅栏。
***2***城市的高楼dà shà*** ***绝无松鼠的zōng jì*** ***,真想买一只,万没有想到,这次在山林旁路边等车却逮到了它。
***3***我要穿好太空服坐在里面,到火星或míng wáng*** ***星上旅游。
2.在下面括号内填上合适的字。
三番五*** *** 蹑手蹑*** ***
*** ***之夭夭 想来想*** ***
跑东*** ***西 *** ***拥而去
神不知*** ***不觉 不动声*** ***
3.在下面句子的括号内填上“的”“地”“得”。
***1***居里夫人和丈夫毫无保留*** ***把镭*** ***提炼技术公之于众。
***2***红军队伍在冰天雪地里艰难*** ***前进,呼啸*** ***狂风吹*** ***人站都站不稳,部队随时还可能会遭到敌人*** ***袭击。
4.按一定的顺序排列下面的词语。
***1***儿童节 劳动节 妇女节 国庆节 元旦 教师节
***2***中秋 除夕 端午 重阳 元宵 春节
5.修改下列病句。
***1***念小学那会儿,我们特殊喜欢交朋友。
***2***因为我的房间是一间魔术小屋,那该多好啊!
***3***我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。
6.按课文内容填空。
***1***不久以前的一个 ,不久以后的遍野 。
***2***而我是一个变成了蛹的蚕宝宝, 地躺在绵绵密密 的帷帐里。
***3***玉不琢, 。 ,不知义。
7.口语交际。
9月底,我们班的女同学吕红代表我们全校到区里参加国庆歌咏比赛,获得一等奖;体育委员张强在校秋季运动会男子50米比赛中仅取得第六名。对此,你想对他们说点儿什么?
二、理解与感悟。
***一***阅读课文选段,完成练习。
从那天起,我早上总要叉开腿,仰著头,往高楼的顶层看。因为这时候,从顶层的窗户里会探出一张微笑的脸。
那阵子,我一直很激动,有一种冲破什么的感觉,同时,还在兴奋地等待下一次的少年宫活动。从那时起,我才懂得,建立友谊需要热情,还需要一种更深的东西。那是一种朋友间的吸引力,是一种心心相通。
二十多年过去了,当年那种带点焦虑、带点甜蜜、带点神秘的感觉仍留在心底。时至今天,我和叶小绿仍是无话不谈的朋友,跟她在一起我始终是愉快的。感谢那次少年宫活动,没有它,我们也许永远都走不到一块儿去。
1.在文中找出表示时间的词语。
2.按要求写句子。
***1***从那时起,我才懂得,建立友谊需要热情,还需要一种更深的东西。***用加点的词造句***
***2***“说你是,”叶小绿笑了,“一个高傲的女孩。”***改为转述句***
3.你认为建立友情需要什么?***用文中的话回答***
4.“我”和叶小绿之间是怎样的一种关系?***用文中的话回答***
***二***阅读短文,回答问题。
珍珠鸟***节选***
渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。
我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?
我笔尖一动,流泻下一时的感受:
信赖,往往创造出美好的境界。
1.在选文里,哪些文字表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情?
2.小珍珠鸟竟趴在“我”的肩头睡着了,这说明了什么?
3.写出文中点明主旨的一句话。
4.“信赖”指什么?创造的“美好的境界”是什么?
三、习作与表达。
题目:我最喜欢
要求:
1.先在横线上填上一个词,这个词可以是人、可以是物、可以是事情……
2.中心明确,内容具体,语句通顺连贯。
3.写出自己的真情实感。
4.书写工整,字数在400左右。
湘教版四年级语文上册第四单元提升测试题参考答案
一、1.***1***牢记 友谊 ***2***大厦 踪迹 ***3***冥王
2.次 脚 逃 去 窜 蜂 鬼 色
3.***1***地 的 ***2***地 的 得 的
4.***1***元旦 妇女节 劳动节 儿童节 教师节 国庆节
***2***春节 元宵 端午 中秋 重阳 除夕
5.***1***念小学那会儿,我们特别喜欢交朋友。
***2***如果我的房间是一间魔术小屋,那该多好啊!
***3***我们阅读课外书籍,可以增长知识和提高写作水平。
6.***1***春天 金黄 ***2***舒舒服服 温温柔柔
***3***不成器 人不学
7.无论成绩好坏,只要你们尽力了,都是好样的。
二、***一***1.那天 早上 二十多年 今天
2.***1***取得好成绩需要勤奋,还需要好的方法和技巧。***2***叶小绿笑了说:“说你是一个高傲的女孩。”
3.建立友谊需要热情,还需要一种更深的东西。
4.是无话不谈的朋友,跟她在一起“我”始终是愉快的。
***二***1.称小珍珠鸟为“小家伙”;俯下头来喝茶;啄著“我”颤动的笔尖;“我”用手抚摸它细腻的绒毛;趴在“我”肩上睡着了。 2.说明作者与珍珠鸟建立了信赖的关系。 3.信赖,往往创造出美好的境界。 4.“信赖”指“小家伙”和“我”的亲近、信任、依恋。“美好的境界”指人与动物间互相依恋的情意,人与自然融为一体时的创作灵感。
三、略 ""的人
1.人教版四年级语文上册试卷及答案
2.小学四年级语文试卷及答案
3.人教版四年级语文试卷及答案
4.北师大版四年级语文试卷及答案
小学四年级语文下册第五单元综合检测试卷有答案
学好语文基础知识是提高学生语文素养的根本。下面我给你分享小学语文测试卷及答案，欢迎阅读。
小学语文测试卷一、我会正确拼写词句。(7%)
zūn x?n t?o zu? wēī? chōnɡ jǐnɡ lǎn du? sh?n t?u
( )( )( )( )( )( )
ju? xīn sh? zhǒnɡ zi， sh? ɡ?n c?i sh? f?i li?o.
_______________________________________________________________________________
二、我能仔细辩别，准确组词。(8%)
概( ) 霄( ) 既( ) zhēng( )
慨( ) 屑( ) 即( ) zh?ng( )
三、我是查字典的小能手。(6%)
带点的字 音序 部首 余几笔 选择正确的字义(用表示)
索 性 ①要、取( )②径直、干脆( )
③没有兴趣( )④绳、链状的东西( )
震耳欲聋 ①欲望( )②想要、希望( )
③需要( )④将要( )
疾 驰 ①病( )②恨( )
③快、迅速( )④痛苦( )
[积累运用]
四、我会把词语补充完整，还会用其中的一个词写句子。(7%)
( )吃( )用 居( )思( ) ( )( )洋洋
( )往( )前 身( )其( ) ( )( )翼翼
( )头( )干 积( )成( ) 波涛( )( )
( )堂( )笑 心( )胆( ) 娓娓( )( )
( )：_____________________________________________________
五、我会按要求写词语。(6%)
地 名： 北 京 _________ __________ __________
民族名称： 汉 族 _________ __________ __________
家乡的桥： 安平桥 _________ __________ __________
六、我会按要求写出优美的句子。(8%)
1、福娃吸引了大家。
扩句：_________________的福娃____________________地吸引了大家。
2、草原真美。
改成比喻句：______________________________________________________
3、?神六?飞天，这是一件令中国人民自豪的事。
改成反问句：______________________________________________________
4、写出一个含有?月?的古诗句。
__________________________________________________________________
七、我会在原句上修改病句。(6%)
1、他的家乡是福建省人。
2、一年有四个春、夏、秋、冬季节。
3、他因为取得了好成绩，所以一点也不骄傲。
4、上课了，老师把眼睛投到同学们身上。
[阅读理解]
八、我能根据提示，把句子补充完整。(4%)
1、十年树木，_________________________________。《师恩难忘》
2、_______________________________，时鸣春涧中。《鸟 鸣 涧》
九、我能认真阅读短文，仔细作答。(14%)
卖 镜 子 的 人
从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的?他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。
但是，他忙于经营，连饮食起居、梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢(lā tā),自己(竟然 虽然)丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越来越清淡。
有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。
一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本(打算 计算)买，但端详了一下他的脸，忽然?扑哧?一笑，放下镜子，扭头就走了。
卖镜子的人不明白 拉住一位老人问 怎么 我的话错了吗 老人慢慢地说：?你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧!?
卖镜子的人拿起镜子一照，(顿时 及时)羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊，竟像唱戏的大花脸似的。
他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，(宣传 宣告)才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好转了起来。
1、去掉括号里搭配不合适的词语。2%
2、为文中画横线的句子加上标点符号。2%
3、从文中找出意思相反的词语，写在括号里。2%
肮脏 ?( ) 糊涂 ?( )
4、联系上下文理解词语意思。2%
清淡 端详
5、根据文章内容填空。4%
这篇短文先写卖镜子的人起初 ，但是由于
，结果 。后来，在一位老人的提醒下，他终于明白了 。
6、短文的中心是( )。2%
A 要让别人买自己的镜子，自己要先照照镜子。
B 要让别人相信自己，不仅靠口说，更重要的是要以自己的实际行动作表率。
C 要想生意好，要把自己的外貌衣着整理干净、整洁。
D 卖镜子的人之所以生意不好，是因为他不爱照镜子。
[笔下生花]：30%
一年里有许多节日：春节、元旦、教师节、国庆节、?六一?节、中秋节、端午节?每一个节日都寄托着人们的美好愿望。你最喜欢哪一个节日呢?把你喜欢的节日写下来，可以写你喜欢的原因，也可以写在你喜欢的节日里发生的一件事。
题目：《我最喜欢 节》
要求：
1、认真审题，先想一想你最喜欢的节日是什么，再把题目补充完整。
2、叙述要具体、清楚，语句要通顺。
3、字数在400字左右。
命题意图
语文新课程标准指出：现代社会要求公民具备良好的人文素质和科学素质，具有创新精神和开放的视野。本试卷以此为目的，以新课程标准为规范，以教材为平台，合理延伸，有效拓展，力求达到?知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观?三维目标的和谐统一。
语文学习应植根于现实，面向世界，面向未来。考试的过程也是学习的过程。所以在命题时也要讲究试卷内容的开放，引导学生关心历史，关注世界，走向未来。语文是工具性与人文性的统一，在考试时，更应该体现以人为本的思想。这份试卷让学生在洋溢的卷首语中开始答题，在温情款款的卷后语中结束答题。
四年级语文试卷和答案
第一部分 基础知识积累与运用(55分)
一、看拼音，写词语。(5分)
bīn fēn li? ch?nɡ h? xi?n zāo t?
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、请用画出括号里的正确音节。(4分)
1、我死后，也学外公将眼睛角(jiǎo ju?)膜捐赠给失明的人，让他们重
(ch?nɡ zh?nɡ)见天日。
2、我拨(bō bā)开草一看，原来青草下边藏 (z?nɡ c?nɡ)着满满一层小花。
三、请用画出句中的错别字，改正后写在括号里。(4分)
1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。( )( )
2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。( )( )
四、比一比，再组词。(10分)
径( ) 弧( ) 珍( ) 憾( ) 绊( )
经( ) 孤( ) 诊( ) 撼( ) 伴( )
五、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。(12分)
花( )叶茂 ( )然挺立 清香( ) 热泪( )眶
多( )多彩 手不释( ) 不( )思索 改天( )地
1、描写人物品质的： 、
2、描写花木的： 、
六、选择恰当的关联词填入括号里。(3分)
只有?才? 因为?所以? 虽然?但是?
1、安静( )是个盲童，( )她的心中充满着阳光和希望。
2、( )勤学苦练的人，( )能到达胜利的巅峰。
3、( )的力量是无限的，( )它能冲破坚硬的外壳。
七、按要求写句子。(6分)
1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗?(改为陈述句)
2、小小的花儿在草原上。(改为拟人句)
3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。(修改病句)
八、日积月累。(6分)
1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命， 。(雷锋)
2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，
在于 ，而不是 ，也不是在于 。(巴金)
九、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你的学习收获写下来。(5分)
第二部分 阅读积累与运用(30分)
十、(一)、读短文片段，回答问题。(15分)
(一)
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
1、短文选自课文《 》。(1分)
2、写出下列词语的近义词。(4分)
竟然( )惊讶( )仿佛( )美丽( )
3、?睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。?句中的?神奇的灵性?指的是 。(2分)
4、?安静仰起头来张望。?她可能看到了 。(2分)
5、谈谈对?谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。?的理解。(3分)
6、如现在安静就在你面前，你还可以用什么方法帮助安静触摸春天?(3分)
(二) 从小做时间的主人
?时间?是人们生活中最熟悉的一个词 一天等于24小时 1440分 86400秒 流行的一句名言是 时间就是生命 怎样做时间的主人 而不浪费生命呢 这是一个既有趣又发人深省的问题
我的父亲是一名高级工程技术人员，他的一生是勤奋的一生。他常常教育我们子女要?今日事，今日毕?。在他的严格教育下，从孩提时代起，我就养成了今天能完成的事决不拖到明天的习惯。这种习惯使我很好地完成了自己的`学习和工作任务。
童年时代，我最崇拜明家爱迪生。我读了很多他的故事，后来渐渐悟出一个道理：斤斤计较时间，努力挤出一切可以利用的时间，是爱迪生成功的决窍。
记得小学五年级时的一个期里，我对《数学?1000个难题》爱不释手，就决心在三周内完成全部难题的演算。到最后三天时，还有200道题没解完。于是我关起门来加倍努力，睡眠时间减少到最低的限度，终于按完成了运算。我觉得，一个人如果不能不断给自己规定进取目标，身上没有一点压力，往往就会放松对自己的要求，大好年华也会白白流逝。
人们常说好习惯是童年养成的，这话是很有道理的。我工作和学习时全神贯注的好习惯，就是从小养成的。曾记得小学时，有一次我正在解数学题，邻居家发生了一起未成灾的失火，当时人声喧闹，而我却丝毫没有觉察，直到被父亲拖出室外才知道。
愿我们珍爱今天，从今天开始，争做时间的主人，把一生有限的时间和精力投入到无限的事业中去。
1、 写出文中带点词语的近义词或反义词。(2分)
(1)近义词：觉察?( ) 珍爱?( )
(2)反义词：勤奋?( ) 有限?( )
2、根据下面的解释，在文中找出相应的词语抄下来。(3)
(1)启发人们深刻思考而有所醒悟。( )
(2)全副精神高度集中。( ) (3)美好时光。( )
3、给第1自然段缺标点的地方加上标点符号。(3分)
4、在文中用画出表示?今日事，今日毕?意思的有关词句。(2分)
5、填空。(2分)
第四自然段写了作者自己 的事，说明要不断给自己规定进取目标，才不会让大好年华白白流逝。
6、你对?好习惯是童年养成的?这句话有什么体会?试结合实际生活谈谈。(3分)
第三部分 习作(30分)
十一、题目：我的好 要求：1、先把题目补充完整，可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈?2、写的时候要抓住?好?来进行叙述，可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质，做到重点突出，内容具体语句通顺，标点正确。3、字数不少于350字。
答案
一、缤纷 流畅 弧线 糟蹋 权利
二、 jiǎo ch?nɡ bō c?nɡ
三、1、遵 趴 (蹲)(拨) 2、 原 斥 (愿)(诉)
四、径(田径) 弧(弧线) 珍(珍惜) 憾(遗憾) 绊(绊倒)
经(经过) 孤(孤独) 诊(诊所) 撼(震撼) 伴(伙伴)
五、花(繁)叶茂 (傲)然挺立 清香(袅袅) 热泪(盈)眶
多(姿)多彩 手不释(卷) 不()思索 改天(换)地
1、傲然挺立 手不释卷 2、花繁叶茂 多姿多彩
六、1、 虽然?但是? 2、只有?才?|
3、 因为?所以?
七、1、安静把停在月季花上的蝴蝶拢住了。
2、小小的花儿微笑着在草原上安家。
3、一只蝴蝶落在树叶上。
八、1、为人民服务是无限的 投入到无限的为人民服务之中去
2、付出 给予 接受 争取
九、略(意思对即可)
十、(一)1、《触摸春天》
2、居然 惊奇 好像 漂亮
3、小女孩对春天、对大自然的热爱。
4、飞舞的蝴蝶?(答案不一)
5、每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。
6、我可以陪安静到公园里去触摸春天的花儿和小草。(答案不一)
(二)1、察觉 珍惜 懒惰 无限
2、发人深省 全神贯注 大好年华
3、。，，。：?。，?。
4、在他的严格教育下，从孩提时代起，我就养成了今天能完成的事决不拖到明天的习惯。
5、全神贯注地做数学题，发生火灾也不知逃离。
6、好习惯是从小养成的，习惯成自然。每天坚持做好就成了好习惯。(意思对即可，答案不一。)
文
小学四年级语文题;给下面句子加上标点.1，爸爸问我 怎么样 乘汽车比买书强吧
导语：小学是我们整个学业生涯的基础，所以小朋友们一定要培养良好的学习习惯。下面是我为你准备的四年级语文试卷和答案，希望对你有帮助！
四年级期末语文试题（时间：90分钟）一、字词游乐场。
1．读拼音，写词语。
càn ?làn bǎo lěi zhèn xīng cí ?zhí
zhǎng cháo ? hén ?jì qì ?pò ? cōng yù
2．火眼金睛，划掉错别字，改正后写在后面的横线上。
（1）薄雾 照耀 逐斩 随遇而安 ?____
（2）愉快 倘若 剩下 漫条斯理 ?____
（3）长郎 堤岸 间隔 山洪爆发 ?____
（4）吵嚷 模范 ? 躁热 欣喜若狂 ?____
3．给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
勉强（qiáng qiǎng） 粗糙（cāo zào） 闷雷（mēn mèn）
4．先把词语补充完整，再按要求回答问题。
耀（ ）扬威 应接不（ ） （ ）调有序
横（ ）江面 从容不（ ） （ ）山峻岭
选择其中一个词语写句子。
____________________________________________。
★加分题：请照样子写四个词语，如：涓涓细流（每写两个加一分，最多加两分）
____________ ?_____________ ?_____________ ?______________
二、句子万花筒。
1．填空。
（1）不要以为好事小就不去做，以为坏事小就可以去做。我们应该常用“____________，___________ ”这句名言来勉励自己。
（2）“________ ， ?_______”这两句诗说明要想对某个事物有全面的认识，就必须站在客观的立场上。
（3）《鸟的天堂》是著名作家____ 写他和朋友两次经过“___________”的所见所闻。___________的河流，___________的大榕树，___________的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画。
（4）读了《那片绿绿的爬山虎》，我体会到叶圣陶先生对文__ ? __，对人____，不愧是文品和人品都堪称楷模的大作家；读了《___ ?____》，我感受到少年远大的志向；从课文《乌塔》我想到了________________ ________。
★加分题：你课外还诵读过哪几首送别诗，选一首最喜欢的写下来。（不出现错别字加4分哦~）
________________
______________________，____________________。
______________________，____________________。
2.按要求改写句子。
（1）养鹅等于养狗，鹅也能看守门户。 ?（用上“因为……所以”改写句子）
_________________________________________________________________________
（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 ?（仿照句子写一句话）
_________________________________________________________________________
（3）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”（改为转述句）
_________________________________________________________________________
（4）在老师的帮助下，我很快地克服了错误。（修改病句）
_________________________________________________________________________
三、阅读。
（一）课内阅读。
《巨人的花园》
不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
1.从文中找出下列词语的反义词。
热情（ ? ） ?寒冷（ ? ）
2.填空：巨人终于明白了_____________________________________
3.这个童话故事告诉我们这样一个道理____________________________________________
_______________________________________________________________________
4.从一年级起，我们已学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱，通过本学期这几篇童话故事的学习，你能说说章话故事有什么特点吗?____________________________
_____________________________________________________________
（二）课外阅读。
_________________
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放锅里煮，不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了 ?说 ?书是精神食粮嘛 ?既是食粮 ?怎么不可以煮呢 ?煮熟了 ?吃下去才好消化吸收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思!这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩!
1．从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A．指心里不明白，不相信。（ ）
B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ?）
C．形容开阔或通达，一下子就明白了。（ ?）
2．阅读短文后填空，提出两个有价值的问题。
（1）___________________________________________________。
（2）____________________________________________________。
3．给第三自然段加上标点符号。
4．给短文加上合适的题目。
5．写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
6．用简练的话说说短文的主要内容：_______________________________________。
★加分题：你能写出两条课外积累的格言警句吗?（一条加两分，最多加4分。））
四、、口语交际
春节期间，大家都要走亲访友。爸爸妈妈带你回爷爷家过年，大家谈起了期末考试，你的堂弟说：“哥哥的语文没我考得好，才85分，我考了90分呢。”听了这话，你怎么说才能既不失面子，又不破坏过节的.祥和气氛?
五、快乐习作。
在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，我们学习的主要场所——教室一定会发生很大的变化，想象一下我们未来的教室会是什么样子呢?请以《未来教室》为题，写一篇作文，要求：叙述要清楚，语句要通顺；字体工整，卷面整洁，字数在400字左右。
温馨提示：写完后在原文上反复修改，你就可以得到3分的加分哦!
四年级期末语文试题答案（时间：90分钟 ?满分：100分+10分）
一、字词游乐场。（20分）
1、（8分）灿烂 ? 堡垒 振兴 ? 辞职 ?涨潮 痕迹 ? 气魄 ? 葱郁
2、（4分）渐 ?慢 ? 廊 ?燥 3、（3分）qiǎng ? cāo mèn
4、（5分）耀武扬威 ? 应接不暇 ? 协调有序 ? 横贯江面 ? 从容不迫 ? 崇山峻岭
★加分题：每写一个AABC式词语加0.5分，最多加2分。（2分）
二、句子万花筒。（21分）
1、（13分）（1）莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（2）不识庐山真面目 ，只缘身在此山中。 （3）巴金 ?鸟的天堂 ? 宽阔清澈 ? 充满生机 ?活泼可爱 （词意接近即可）
（4）一丝不苟 ?平易真诚 （词意接近即可） 《为中华之崛起而读书》 ? 是关于乌塔对生活的热爱，以及自立意识和独立生活的能力等意思即可。
★加分题：送别诗即可，错别字四个去一分。（4分）
2.（8分）（1）因为鹅也能看守门户，所以养鹅等于养狗。 （2）拟人句即可 。
（3）美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。（4）在老师的帮助下，我很快地改正了错误。
三、阅读。（21分）（一）课内阅读。（8分） 1、（2分）冷酷 ? 温暖
2、（2分）没有孩子的地方就没有春天。）3（2分）能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。4.主人公大多不是生活中的人，有超常的魔力，能像人一样说话。想象力丰富，故事情节有趣。还有很多童话能给人有益的启示等。（说出一条得一分，最多2分。）（2分）
（二）课外阅读。（13分）1．（3分）疑惑不解 ?得心应手 ?豁然开朗
2．结合课文内容，值得思考的就是有价值的问题。（2分） 3．（2分），：“！，？，。” 4．（2分）《煮书》等 5．（2分）
6．（2分）抓住主干，内容简练即可★加分题：一条2分，最多4分。（4分）
五、（30+3分）要求：叙述要清楚，语句要通顺；字体工整，卷面整洁，字数在400字左右。温馨提示：写完后在原文上反复修改，你就可以得到3分的加分哦!
急急急！求20个小学四年级水平的语文阅读题及答案
加上标点：爸爸问我：“怎么样？乘汽车比买书强吧。”
标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号包括标号和点号。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标点有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号！
扩展资料：
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。
阅读理解
《观潮》文段选读
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（
mè
n
mēn
）雷滚动。顿时人声鼎沸
(feì
fù
)
，有人告诉
我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越
大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾
欢腾）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐
(zú
zhú
)
渐拉长，变粗，
（横卧
横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，
形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并
(bì
ng bì
n)
进，浩浩荡荡地飞奔
(bēn
bè
n)
而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤
(tà
n chà
n)
动起来。
1
、我会在文段括号内用
“
”
选出合适的词语。
（
2
分）
2
、我会划去在文段括号内不正确的读音。
（
6
分）
3
、我能写近义词。
（
4
分）
顿时（
）
犹如（
）
颤动（
）
逐渐（
）
4
、照样子写词语。
（
3
分）
浩浩荡荡：
__________________________
5
、我还能写出形容声音大的四字词语。
（
3
分）
山崩地裂
______________
、
______________
、
_________________
6
、短文第一段话既写了潮来时的声音好像
__________
，又写了潮来时的形状像
___________
（
2
分）
7
、从第一段话中的
“
_______
”“
______
”
两个词可以看出观潮人群的热情之高。
（
2
分）
8
、用
“~~~~~~”
画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大
潮
（只填序号）
（
3
分）①景象非常壮观
②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的
样子
9
、
“
再
近
些
只
见
白
浪
翻
滚
形
成
一
堵
两
丈
多
高
的
水
墙
”
中
的
“
水
墙
”
指
__________
说
明
__________________
（
4
分）
10
、依照句子
“
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”
写一句话。
（
3
分）
___________________________________________________________________________
11
、短文中第二段话是按照
________
的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是
“
_______
”
（
3
分）
12
、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。
（
4
分）
大地好像都被江潮震得颤动起来。
（
1
）
____________________________________
（
2
）
_____________________________________
13
、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好？（
3
分）
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________14
、
比
较下面的句子。
①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。
②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
第一句意思
______
第二句写出了
_____
和
____
第三句更具体地写出了大潮发出
____
的和浩大的
_______
（
3
分）
文段选读（一）
（
28
分）
春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，
青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。
春来了，花园里的花开
得更加（娇
矫）艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也
开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的
……
它们都在竞相
开放，争妍斗艳。
春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）
。分布
在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出
高中语文在阅读中探讨贫乏与丰富
在阅读中探讨贫...在阅读中探讨贫...
- 2 -
了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。
春来了，树木
长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，
千枝万叶洁净无尘。
春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、
（川
穿）流不息，原
来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他
们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高烈走进鲜花盛开的校园。
春来了，面对着这一派生机勃勃的
景象，我（豪
毫）情满怀。情不自禁地挥笔疾书
“
一年之计在于春，一日之计在于晨
”
1
、请给短文加个恰当的题目。
（
2
分）
2
、我会划去文段中不正确的字。
（
4
分）
3
、
照样子，写词语。
（
6
分）
人山人海
____________________________
绿油油
_______________________________
4
、按照短文内容在括号里填上合适的词。
（
4
分）
（
）的地毡
（
）的校园
（
）的校服
（
）的打工族
（
）的叶子
（
）的树木
（
）的小草
（
）的火车站
5
、在短文中，作者主要描写了
______________________________
等景物。
（
4
分）
6
、写出文中的一句格言：
______________________________
（
2
分）
我喜欢的另一句格言是：
___________________________
（
2
分）
7
、短文中第三段话运用了
____
和
_____
修辞手法，描写了春来时的小草。
（
2
分）
8
、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的景象？用文中的一个词语表述。
（
2
分）
文段选读（二）
（
22
分）
春潮
北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已（溶、融）化，雪水顺着斜谷
流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地
响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪
水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。
终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响
——
开江乐！风从窗缝里挤了进来，激动
地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼
前的景象惊呆了，只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不
可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又
摔倒下去，
发出咔嚓咔嚓的声响，
溅起一片片雪白的浪花。
滚滚的春潮把坚冰击溃了，
淹没了，
迫使它
（训、
驯）服地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露
出地面的小草：春天来了！春天来了！
1
、在文中括号内选择正确的字，恰当的打
“√”
（
4
分）
2
、我会写出下列词语的反义词。
（
4
分）
进攻（
）
增强（
）
寂静（
）
寒冷（
）
3
、读下面的句子，回答问题。
（
9
分）
（
1
）
北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
从第二自然段中哪些词语可以看出
“
春天在进攻，冬天在
撤退
”
？请抄写在下
面（写三至四个）
（
3
分）
（
2
）
风从窗缝里挤了进来，
激动地向我耳语着：
快去看啊，
大江复活了！
它扯着我的衣襟向江岸奔去。
（
3
分）
- 3 -
“
挤
”
和
“
扯
”
这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？
（
3
）一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，
（甲）
发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。
（乙）
（丙）
描写景色从以下方面进行：①描绘形状；②描摹声音；③描写颜色。请回答文中甲、乙、丙三处分
别是从什么方面进行的？（
3
分）
甲：
乙：
丙：
4
、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？（）
（
2
分）
A
、奔腾汹涌
B
、不可抗拒
C
、山崩地裂
5
、第四自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？（
3
分）
文段选读（三）
（
22
分）
那
是
三
十
多
年
前
的
事
了
在
外
地
工
作
的
姑
父
回
来
看
望
太
婆
带
来
的
礼
物
中
有
七
八
个
又
圆
又
大
、
又
红
又
香
的
苹
果
我
和
哥
哥
第
一
次
见
到
苹
果
眼
巴
巴
地
看
着
那
鲜
红
的
颜
色
闻
着
那
诱
人
的
香
气
咽
着
口
水
吃
罢
早
饭
姑
父
走
了
太
婆
把
我
和
哥
哥
喊
到
跟
前
拿
起
两
个
大
苹
果
塞
到
我
和
哥
哥
手
里
她
乐
呵
呵
地
对
我
们
说
“
我
早
就
看
到
你
们
俩
馋
猴
儿
似
的
盯
着
苹
果
快
到
一
边
吃
去
吧
别
让
你
们
妈
妈
看
见
了
”
我
们
拿
着
苹
果
来
到
院
子
外
的
一
堵
矮
墙
边
哥
哥
看
着
苹
果
眼
睛
乐
成
了
两
个
弯
弯
的
小
月
牙
我
呢
不
时
地
把
苹
果
凑
近
鼻
子
一
边
闻
一
边
连
声
说
“
好
香
好
香
”
哥
哥
说
“
咱
们
吃
吧
”
我
说
“
咱
们
吃
吧
”
不
知
说
了
多
少
遍
“
咱
们
吃
吧
”
可
谁
也
没
舍
得
在
苹
果
上
咬
一
口
哥
哥
说
“
咱
们
别
吃
等
晚
上
爸
爸
回
来
你
的
和
妈
妈
分
着
吃
我
的
和
爸
爸
分
着
吃
”
我
咽
了
咽
口
水
连
声
说
“
好
好
好
”
我
和
哥
哥
正
高
兴
地
商
量
着
不
知
什
么
时
候
妈
妈
已
经
站
在
我
们
身
后
妈
妈
笑
盈
盈
地
看
着
我
们
问
道
“
这
苹
果
是
你
们
姑
父
给
谁
带
来
的
呀
？
”
我
们
回
答
“
是
给
太
婆
带
来
的
”
妈
妈
说
“
是
啊
这
苹
果
是
给
你
们
太
婆
带
来
的
太
婆
已
经
八
十
多
岁
了
身
体
又
有
病
咱
家
有
了
什
么
好
吃
的
应
该
给
她
留
着
让
她
多
吃
几
次
你
们
说
我
说
的
对
不
对
？
”
我
和
哥
哥
没
有
回
答
忙
把
苹
果
放
到
妈
妈
手
里
妈
妈
看
了
看
手
里
的
苹
果
又
看
了
看
我
和
哥
哥
脸
上
忽
然
没
了
笑
容
好
一
阵
之
后
她
才
摸
了
摸
我
们
的
头
转
身
走
进
屋
里
过
了
一
会
儿
我
和
哥
哥
走
进
屋
看
到
妈
妈
站
在
太
婆
床
前
正
准
备
削
苹
果
太
婆
看
到
我
们
擦
擦
眼
泪
对
妈
妈
说
“
俩
孩
子
长
这
么
大
还
没
吃
过
苹
果
你
就
让
他
俩
一
人
吃
一
个
吧
”
妈
妈
笑
着
说
“
奶
奶
他
们
以
后
吃
苹
果
的
日
子
多
着
哩
您
就
别
老
想
着
他
们
了
”
太
婆
又
擦
了
擦
眼
泪
说
“
孩
子
难
得
你
的
这
一
片
孝
心
可
你
不
让
他
俩
尝
尝
我
吃
着
也
没
滋
味
呀
”
妈
妈
给
我
们
使
了
个
眼
色
我
和
哥
哥
忙
拎
着
书
包
走
出
屋
外
那
天
吃
罢
晚
饭
妈
妈
把
我
和
哥
哥
叫
到
她
面
前
端
起
放
在
案
板
上
的
一
只
碗
说
“
伸
手
”
我
们
把
手
伸
了
过
去
妈
妈
在
我
和
哥
哥
的
手
里
放
了
几
片
苹
果
皮
笑
盈
盈
地
说
“
吃
吧
孩
子
”
我
捏
起
一
片
苹
果
皮
放
到
嘴
里
慢
慢
嚼
着
立
刻
满
嘴
都
是
苹
果
的
香
、
苹
果
的
甜
正
在
细
细
品
味
的
时
候
哥
哥
叫
了
起
来
“
妈
妈
苹
果
皮
是
苦
的
”“
苹
果
皮
苦
？
”
妈
妈
有
些
惊
奇
地
看
着
哥
哥
哥
哥
把
苹
果
皮
递
到
妈
妈
面
前
妈
妈
忙
捏
起
一
片
放
到
嘴
里
嚼
了
嚼
忽
然
笑
了
起
来
轻
轻
拍
拍
哥
哥
的
脑
门
儿
说
“
你
这
小
鬼
头
哟
”
我
也
连
忙
捏
起
一
片
苹
果
皮
放
到
妈
妈
嘴
里
妈
妈
把
我
和
哥
哥
搂
在
怀
里
一
边
嚼
一边
高
兴
地
说
“
真
甜
真
香
啊
”
如
今
吃
苹
果
已
是
极
平
常
的
事
但
在
我
的
感
觉
里
第
一
次
吃
的
那
几
片
苹
果
皮
滋
味
是
最
难
忘
的
问
题
1
、
这
篇
文
章
得
主
要
人
物
是
（
）
围
绕
着
（
）
回
忆
三
十
多
年
前
嚼
一
片
苹
果
皮
的
故
事
主
要
抓
住
人
物
的
（
）
来
具
体
描
写
的
2
、
“
我
和
哥
哥
”
那
么
馋
苹
果
为
什
么
“
谁
也
没
舍
得
在
苹
果
上
咬
一
口
”
？
3
、
品
读
“
妈
妈
看
了
看
手
里
的
苹
果
又
看
了
看
我
和
哥
哥
脸
上
忽
然
没
了
笑
容
好
一
阵
之
后
她
才
摸
了
摸
我
们
的
头
转
身
走
进
屋
里
”
这
句
话
揣
摩
一
下
妈
妈
当
时
想
些
什
么
请
写
下
来
4
、
“
真
甜
真
香
啊
”
这
句
话
在
文
中
含
义
很
丰
富
你
是
怎
么
体
会
的
？
请
写
下
来
- 4 -
参考答案
《观潮》文段选读
1
、沸腾
横贯
2
、
mēn
fù
zú
bì
n
bè
n
3
、霎时
如同
颤抖
逐步
4
、
（略）
自由发挥题
5
、
人声鼎沸
风号浪吼
6
、
闷雷滚动
一条白线
7
、
人声鼎沸
沸腾
8
、
第三句
④
9
、
浪潮
形象地说明了江潮浪头之高，范围之宽。
10
、
（略）自由发挥题
11
、由远到近
再近些
12
、⑴江潮好像都把大地震得颤动起来。⑵江潮好像都震得大地颤动起来。
13
、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。用得好，把大潮到来时奔腾咆哮的声音描绘得形
象而具体。
14
、完整
颜色
数量
巨响
声势（意思答对便可）
课外阅读（
50
分）文段选读（一）
1
、
春来了
（意思答对便可）
2
、
不正确的字：
矫
秆
穿
毫
3
、
若隐若现
十全十美
无缘无故
白花花
金
灿灿
黑乎乎
4
、柔软
鲜花盛开
色彩鲜艳
南来北往或精神饱满
细姨
茂盛
青青
人山人海
5
、花
园
小草
树木
火车站
6
、
一年之计在于春，
一日之计在于晨
略
（意思答对便可）
7
、
拟人
比喻
8
、
生机勃勃
文段选读（二）
1
、
正确的字：
阴、
融、
坚、
驯
2
、
撤退
减弱
喧闹
温暖
3
、
（
1
）
衰歇、
融化、
流、
冲、
响
（
2
）
两个字表现了春风不可抗拒的力量，具有了强大的生命力。
运用了拟人的修辞手法
（
3
）①②③
4
、
B5
、春天来了
选
段
三
答
案
1.
主
要
人
物
是
“
我
”
和
“
哥
哥
”
围
绕
苹
果
详
写
了
得
到
苹
果
、
想
分
苹
果
、
还
去
苹
果
等
三
件
事
主
要
是
抓
住
人
物
的
语
言
、
动
作
、
神
态
来
具
体
描
写
的
2
.
①
那
是
“
我
”
第
一
次
吃
到
苹
果
②
因
为
第
一
次
吃
苹
果
皮
时
才
知
道
苹
果
是
那
么
的
香
那
么
的
甜
3.
例
如
①
妈
妈
心
里
很
矛
盾
孩
子
长
这
么
大
没
吃
过
苹
果
应
该
吃
而
奶
奶
8
0
多
岁
了
以
后
吃
苹
果
的
机
会
越
来
越
少
更
应
该
吃
看
来
也
只
能
委
屈
这
两
个
孩
子
了
！
②
妈
妈
心
里
很
内
疚
孩
子
这
么
想
吃
苹
果
又
这
么
懂
事
不
让
他
们
尝
一
尝
苹
果
作
为
母
亲
是
不
是
太
狠
心
了
…
…
4.
第
一
层
意
思
是
苹
果
皮
很
香
很
甜
第
二
层
意
思
是
我
和
哥
哥
学
会
关
心
他
人
故
意
把
苹
果
皮
让
给
妈
妈
吃
妈
妈
很
高
兴
心
里
很
香
很
甜
因
为
那
次
吃
苹
果
皮
让
我
学
会
了
礼
让
关
心
他
人
是
我
美
好
的
回
忆
所
以
对
苹
果
皮
的
滋
味
很难
忘
声明：本站所有文章资源内容，如无特殊说明或标注，均为采集网络资源。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，可联系本站删除。
