句子训练六年级上册题目及答案_句子专项训练六年级上册

1.六年级上册语文第九课（小草和大树）练习册上表现夏洛蒂坚强的句子。

2.北师大版六年级上册语文第一单元测试试题及答案

3.六年级上册知识与能力训练蒙娜丽莎之约 用 —— 划出作者描写画面的句子,用 ~~~~~ 画出描写作

4.六年级上册（语）学练优13。只有一个地球（答案全）图

一、把下面的句子改成反问句

1.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。

2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。

4.我们现在不好好学习，将来就不能参加祖国建设。

5.又烂又软的淤泥承受不了这样笨重的老象。

6.我的心啊，留在祖国的蓝天上。

7.那只可爱的小麻雀是我喂养的。

8.沿着这条小路走，能到金明家。

9.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

10.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。

11.登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。

12.四周围黑洞洞的，很容易碰壁。

13.对这种坏人坏事，我们不能放任自流，听之认之。

14.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。

15.我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

16.我们应当把自己培养成为全面发展的人才。

17.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。

18.任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。

19.这个故事使妈妈感动不已。

20.我们要遵守交通规则。

21.这幅画是我们班蔡颖画的。

22.不好好学习，自然不能取得好成绩。

23.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 。

24.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

25.功课没做完，不能去看**。

26.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

27.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

28.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

29.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

30.我们不能被困难吓倒。

二、反问句改陈述句

1.少先队员怎么能向困难低头呢？

2.“难道我不称职吗？难道我是愚蠢的吗？”

4.他哪里知道人家要把他怎么样呢？

5.你的家不是在6单元212号房间吗？

6.凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？

7.小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

8.又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？

9.人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？

10.这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上下来的吗？

11.谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？

12.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

13.难道我们播下的不会在自己学生的身上开花结果吗？

14.老师对我的教导，难道我会忘记吗？

15.海上日出的景象不是伟大的奇观吗？

16.这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？

17.我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！

18.没有一个人听说过这件事吗？

19.南方的雪灾哪能没有牵动全中国人民的心？

20.光有恒心就能实现自己的目标吗？

21.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

22.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？

23.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗

24.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

25.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

26.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

27.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

28.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？

29.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

30.字典不正是我无声的朋友和老师吗？

三、把直接引述改为间接引述

1.妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”

2.老师对我说：“我教你怎么写。”

3.巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”

4.董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”

5.乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”

6.鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

7.老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”

8贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”

9.萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”

10.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”

11.列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”

12.齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”

13.桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”

14.海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！”

15.爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”

16.王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”

17.年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”

18.王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”

19.我没好气地说：“你们这些馋猴儿，偷吃了人家的东西，摔了活该！”

20.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么感谢你们！”

21.凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”

22.扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？”

23.陈红告诉高明：“你爸爸让我帮你学数学，明年争取考上外国语学校。”

24.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

25.王宁说：“我要像小明那样关心集体。”

26.小红军流说：“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。”

27.父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”

28.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

29.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

30.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

四、缩句

1.我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。

2.当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛苦。

3.灰色的、发光的天空，淡淡的远峰，近处像浓墨泼上去的饱含水气的山、村、房屋，以至小桥流水，正在石匠的手下显现出来。

4.巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。

5.戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

6.一个天真的小女孩为大家表演节目。

7.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

8.黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。

9.队员们激动得泣不成声。

10.山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

11.这是一座拔地而起、造型奇特的新建的大楼。

12.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

13.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

14.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。

15.透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到一个高大的背影。

16.喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。

17.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

18.高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。

19.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。

20.我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。

21.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。

22.心突突地跳得很厉害。

23.白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。

24.八路军的一个通讯班悄悄地开到郑州以南50公里的前线。

25.气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。

26.一块块窗户玻璃亮得可以照见人的影子

27.吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

28.银色的雪光照着一望无际的大草原。

29.夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

30.时光老人给我们的礼物是珍贵的。

五、修改病句

1.昨天，云参观科普展览。

2.雷锋叔叔为人民服务永远激励着我们前进。

3.昨天，把大树都刮倒了。

4.五年级一班是全校人数最多。

5.我们学校参加了“东西部红领巾手拉手，百万图书传真情”。

6.在这个原则问题上，他态度坚强，毫不退让。

7.在老师的教育下，他明确了学习态度，端正了学习目的。

8.刘老师光荣地被评为“模范班主任”称号。

9.老师鼓舞我继续努力，再创好成绩。

10.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。

11 我特别喜欢踢足球和乒乓球。

12.奶奶向我讲述过去的往事。

13. 我们班上功课最好、成绩最优秀的是丁君成 同学。

14. 校园内外到处都打扫得干干净净。

15. 教室里装上了灯光明亮的电灯，我们阴雨天看书写字就方便了。

16.我情不自禁脱口而出地说出来。

17.这是一条十分美丽漂亮的小金鱼。

18.我们把学习应该搞好。

19.阳光照在透过玻璃窗的桌子上。

20.我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。

21.每当过去的事情回想起来，妈妈总是非常激动。

22.语文课对我很感兴趣，所以我上课时特别专心。

23.阻挡不住千难万险我们前进的步伐。

24.成片的红枫在春风中摆动。

25.昨晚差不多下了一整夜大雨。

26.会场上到处是五颜六色的红旗。

27.十三亿中国人民自古以来就是勤劳 勇敢的。

28.王鸣在目不转睛地看一本连环画。

29.街道上静悄悄的，行人络绎不绝。

30.我肯定今天她可能不来了。

31.我家的墙壁上，贴满了几张奖状。

32.夜深了，大家都睡了，只有他一个人还没睡。

33.夏天的狼山是美丽的景色。

34.李白、杜甫、陆游和白居易都是唐朝著名的诗人。

35.小芳和小林商定，明天上午她到她家去借书。

36.看到老师们日夜辛苦地工作，使我很受教育。

37.永春的春天是异常美丽的地方。

38.我们为他的爱国热情深深地感动了。

39.这本书对我很感兴趣。

40.他说错了一句错话。

41.参观了化工厂和造纸厂后，大家都说：“这个厂变化真大。”

42.参加春游的同学基本上都到齐了。

43.大家的眼睛都集中到台上。

44.夏天的晚上，常常卧在院子里看星星。

45.在老师的帮助下，终于端正了学习习惯。

46.英语对我很感兴趣，我特别喜欢。

47.小明和小毛参观了化工厂，他受到了很大教育。

48.昨天傍晚刮了一夜风雨。

49.我的家乡是福建人。

50.我不禁忍不住流出泪来。

51.我一定改善不好的坏习惯。

52.老师今天讲的知识我基本上全懂了。

53.花园里，万紫千红的红花争相开放。

54.王明从小爱学习，形成了动脑筋。

55.《林海》的作者是老舍写的。

56.李大钊与其牺牲生命，也决不向***屈服。

57.尽管天气不好，总是按时到校。

58.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

59.秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

60.今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。

61.我猜想他肯定是一个六年级学生。

62.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。

63.看了这本书，很受教育。

64.桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。

65.庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。

66.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。

67.通过老师的帮助，使我改正了缺点。

68.桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。

69.我们通过并讨论了中队。

70.雨来爸爸的肩上披着袋和手榴弹。

六、改为双重否定句

1.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

2.每个人都喜欢他这样的孩子。

3.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

4.一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。

5.我们要努力学习。

6.这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。

7.作为一名少先队员，一定要讲一点文明。

8.这次活动的经过你很清楚。

9.我们应当参加集体活动。

10.这本书太有价值了，你必须看。

参考资料：

://blog.163/lzhm1130/blog/static/25435227200852110455963/

六年级上册语文第九课（小草和大树）练习册上表现夏洛蒂坚强的句子。

对于有语文的学习，我们要尽可能学会去做试题卷，因为做试题不仅能够检测出学生们的学习情况，而且还能够起到激励学生学习动力的作用!接下来是我带来的语文S版六年级上册语文第六单元测试试题，相信这些文字会对你有所帮助!

语文S版六年级上册语文第六单元测试试题

　一、看拼音,写词语。

　1.秦王听说赵王得了一块美玉,一直di?n j?(　)着,借口用十五座城池换的谎言pi?n qǔ(　),结果被蔺相如巧妙地w?n b? guī zh?o(　　)。

　2.青岛是一座新ju? qǐ(　　 )的hǎi bīn(　)城市,青岛p? jiǔ(　)全国知名。

　3.我们学校p?n qǐng(　)爷爷当顾问,tuī c?(　)不过,爷爷就答应下来了。

　二、入情景,补空缺。

　1.形近字 组词 。

　2.照样子,写词语。

　不知不觉(ABAC式):　　　　　　　　

　结结实实(AABB式):　　　　　　　　

　醉醺醺(ABB式):　　　　　　　　

　3.选词填空。

　瑰宝　珍宝　宝贵

　(1)四大名著是我国古代文学家留给我们　　　　的精神财富。

　(2)博物馆里陈列着许多稀世________。

　(3)京剧是我国戏剧艺术中的________。

　技术　技艺　技巧

　(4)哥哥的修车________十分好。

　(5)她弹琴的________已经达到炉火纯青的境界了。

　(6) 学习英语 要掌握________。

　三、变 魔术 ,改 句子 。

　1.我们能一起飞到拉普兰去。

　改反问句:

　2.我们往山里走。

　扩句:

　3.周对我说:?我要去休息了,你也去休息吧。?

　改为转述句:

　4.用关联词语把下列句子连起来。

　(1)秦王那么厉害。蔺相如不怕他。

　(2)我和他是邻居。我对他家的情况非常熟悉。

　(3)我们看太阳只有盘子那么大。它的实际体积却大得很。

　(4)花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。

　四、照样子,填表格。

　作品中人物 作品 作者 所在国家或朝代

　曹操 《三国演义》 罗贯中 中国元末明初

　廉颇 《史记》 司马迁 中国汉朝

　武松

　孙悟空

　贾宝玉

　斯巴达克

　鲁滨孙

　桑提亚哥

　五、想课文,巧解答。(任选三题)

　1.《将相和》中的?将?是指________,?相?是指________,?和?的意思是________。 文章 主要讲了________、________、________三件事,第一件事的起因是________ , 结果是________;第二件事的起因是________________,结果是________________;第三件事的起因是________________,结果是________________。第三件事是前两件事的________。从文章中我们可以感受到蔺相如身上具有________的品质,老将廉颇身上具有________的品质。

　2.《奴隶英雄》是个________剧。讲的是v多年以前在罗马斗兽场上发生________的 故事 。揭露了________的罪恶和　　　　　的黑暗,歌颂了奴隶英雄 的反抗精神。

　3.《老人与海》的主人公是　　　　　　,在征服大海、跟鲨鱼的搏斗过程中,为读者塑造了一个　　　　　　　　的硬汉形象。

　4.《鲁滨孙造船》节选自　　　　国　　　　　　的《鲁滨孙漂流记》。作品的主人公是个名叫　　　的人。

　5.《钢铁是怎样炼成的》是　作家　　　　　 的著名。这本书的内容主要来源于________________ ，书中的主人公是一个________________的共产主义战士保尔?柯察金。

　6.《春》是　　　　国现代著名作家　　　　写的,这篇 散文 的语言　　　　、　　　　,描写　　　　,洋溢着　　　　的气息。

　7.《儒林外史》是中国________的________,作者________在书中用________,讽刺了________________　。

　六、课文片段我品读。

　有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的①,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说:?诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?他们说:?当然秦王厉害。?蔺相如说:?秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如②。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!?

　蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

　1.①句运用了(　　)的修辞手法。

　A.拟人　B.夸张　C.比喻

　2.在②句中,两个分句之间是什么关系?

　3.蔺相如是在什么情况下说出那番话的?

　4.?秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。?这句话对吗?从文中什么地方可以看出来?

　七、课外美文我赏析。

　离家(节选)

　葛筱强

　吃饭时,母亲笑着说:?多吃点儿,要坐很长时间的车呢。在学校,缺钱就给家里写信,千万别瞒着我们。?

　望着慈祥的母亲,我无言以对。

　父亲送我去车站。母亲送我到大门口,我说:?回屋吧,妈,天还冷。?

　?走吧,走吧。?母亲答应着。

　走了很远,我回头望时,母亲仍伫立在那儿向我张望。父亲轻声说:?你每次上学她都这样,直到看不见了才回屋。?听了这句话,我心头一热,泪水不由自主地溢出了眼眶。

　到车站后,车还没来。我说:?爸,回去吧,我自己能行。?父亲却说:?家里活不忙,我和你一起等吧。?说完便不再言语,蹲在路边?吧嗒吧嗒?地抽起了旱烟。我也无言地站着。此刻,我又能说些什么呢?面对父亲布满皱纹的面孔,我只有一种心情,一种对崇高父爱的无穷敬意。

　车来了。父亲等我上车后把行李包递给我,只说了一句:?缺钱给家写信。?我没有言语,只是重重地点了点头。

　车开了,父亲才蹒跚地走上回家的小路。望着渐渐远去的父亲的瘦小背影,我的泪水又一次爬上脸颊。

　1.结合短文解释词语的含义。

　慈祥:

　伫立:

　2.短文两次写流泪,表现了?我?懂得父母生活的　　　　、懂得了对父母的　　　　。

　3.?无言以对?不再言语?无言地站着?没有言语?,此时无声胜有声,无论谁的无言,都表达了　 。

　4.父亲重复?缺钱给家写信?,从中我感悟到家里生活　　　　,父亲轻松的话语背后是　　　　。

　5.?蹒跚?写父亲的　　　　　　　　,?渐渐?写行动　　　　　　　　,?瘦小?写　　　　　　　　,字字情深。

　6.现在有不少同学身在福中不知福,对于生活的艰辛、父母的爱不懂得珍惜和感恩,这个故事给了我们有益的启示,你打算怎样对待父母?

　八、挥毫泼墨。

　这一组课文都是出自中外名著,相信你一定从中体会到了阅读名著的乐趣。请你结合所学课文,任选下面一个题目完成一篇习作。

　1.缩写《老人与海》,最好不要超过500字。

　2.本组故事中的人物栩栩如生,请以?我喜欢　　　　(一个人物)?为题,学习本单

　元课文的写法写一篇习作,不少于500字。

语文S版六年级上册语文第六单元测试试题参考答案

　一、1.惦记　骗取　完璧归赵

　2.崛起　海滨　啤酒

　3.聘请　推辞

　二、1.略

　2.毕恭毕敬　暴饮暴食　清清楚楚　匆匆忙忙 红艳艳　胖乎乎

　3.(1)宝贵　(2)珍宝　(3)瑰宝　(4)技术 (5)技艺　(6)技巧

　三、1.难道我们就不能一起飞到拉普兰去吗?

　2.我们沿着曲曲折折的小路往山里走。

　3.周对我说,他要去休息了,叫我也去休息。

　4.(1)虽然秦王那么厉害,但是蔺相如不怕他。

　(2)因为我和他是邻居,所以我对他家的情况非常熟悉。

　(3)虽然我们看太阳只有盘子那么大,但是它的实际体积却大得很。

　(4)花草树木不仅能美化环境,而且能防止水土流失。

　四、

　作品中人物 作品 作者 所在国家或朝代

　武松 《水浒传》 施耐庵 中国元末明初

　孙悟空 《西游记》 吴承恩 中国明代

　贾宝玉 《红楼梦》 曹雪芹 中国清代

　斯巴达克 《奴隶英雄》 乔万尼奥里 意大利

　鲁滨孙 《鲁滨孙漂流记》 笛福 英国

　桑提亚哥 《老人与海》 海明威 美国

　五、1.廉颇　蔺相如　和好　完璧归赵　渑池之会　负荆请罪　秦王想骗取和氏璧　蔺相如完璧归赵　秦王邀请赵王在渑池相会　秦王没有占到便宜　蔺相如职务高升,廉颇不满　廉颇负荆请罪　结果　顾大局、识大体　知错就改

　2.独幕　两千　奴隶起义　奴隶主贵族　奴隶社会　斯巴达克

　3.桑提亚哥　令人敬佩 4.英　笛福　鲁滨孙

　5.苏联　奥斯特洛夫斯基　作家自己的经历　有着钢铁般意志

　6.中　朱自清　清晰　活泼　细腻　春意盎然

　7.古代　最杰出的讽刺之一　吴敬梓　细致的描写 封建社会一心只想追求功名的读书人

　六、1.C

　2.因果关系

　3.在手下人不明白蔺相如为什么躲避廉颇的原因的情况下说的。

　4.对。在渑池会上,文有蔺相如,使秦王讨不到便宜,武有廉颇做好了抵御秦兵的准备。

　七、1.(老年人的态度、神色)和善安详。　长时间地站着。

　2.艰辛　感恩

　3.亲人之间的理解和真爱

　4.拮据　沉重

　5.苍老　缓慢　不堪重负

　6.提示:从珍惜与感恩等方面作答。

　八、略

看了语文S版六年级上册语文第六单元测试试题及答案的人还看：

1. 语文S版六年级上册语文第六单元测试试题及答案

2. 人教版语文六年级上册第六单元测试卷及答案

3. 冀教版六年级上册语文第六单元测试试题及答案

4. 六年级上册语文第六单元试卷及答案

5. 六年级上册语文试卷第六单元答案

6. 六年级上册语文第六单元测试卷

7. 2017年人教版六年级上册语文第六单元测试题及答案

北师大版六年级上册语文第一单元测试试题及答案

母亲不幸早逝，撇下她和嗷嗷待哺的两个妹妹艾米丽和安恩，还有一个弟弟。作为姐姐，她不得不过早的承担起一部分维持家庭生计的责任。除了洗衣，做饭，缝缝补补，还要拾柴，捡破烂，替富有人家带孩子。

六年级上册知识与能力训练蒙娜丽莎之约 用 —— 划出作者描写画面的句子,用 ~~~~~ 画出描写作

对于六年级的学生来说，语文考试将至，应该做出什么样的准备呢?下面是我整理的北师大版六年级上册语文第一单元测试试题以供大家阅读。

北师大版六年级上册语文第一单元测试试题

　一、看拼音,写字词。

　1.弟弟一边吃着di?(　　)子里的花生米,一边在我的耳边x? x? dī yǔ(　　　　),向我zī x?n(　　　　　)有关写gǎo(　　)的问题。

　2.海面上,bō tāo n? hǒu(　　　　　　),y?(　　)夫xiān(　　)开门帘望着外面,开始m?n yu?n(　　　　)这样的鬼天气,感觉这几天特别dǎo m?i(　　　　),一直没机会出去打鱼,也不禁为家里的生活开始yōu lǜ(　　　　)起来。

　二、词语天地。

　1.照样子,写词语。

　自作自受(ABAC式)

　心惊肉跳(形容非常担心、害怕的词语)

　浏览(表示?看?的意思的词语)

　2.词语搭配。

　陈设(　　　　)　　 (　　　　)的睡眼

　(　　　　)的海浪 扫得(　　　　)

　(　　　　)的树干 生活(　　　　)

　(　　　　)地想 (　　　　)的绿毯

　3.用恰当的词语来概括下列人物的高尚美德。

　周:　　　　　　、

　桑娜:　　　　、

　看林人:　　　　　、

　三、句段长廊。

　1.写出下列句子中标点符号的用法。

　(1)孩子虽然不算多?只有两个,可是全靠她一个人张罗。

　这句话中破折号的用法是　 。

　(2)自己的五个孩子已经够他受的了?是他来啦不,还没来!?为什么把他们抱过来啊他会揍我的!那也活该,我自作自受。?嗯,揍我一顿也好!

　这句话中省略号的用法是　 。

　(3)我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝,总算活着回来啦。?我不在,你在家里做些什么呢?

　这句话中省略号的用法是　 。

　2.按要求写句子。

　(1)他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索。(用加点的词语造句)

　(2)汹涌澎湃的海浪像　　　　　　　　　　　　　　　　一样拍击着海岸。(用比喻的修辞手法把句子补充完整)

　(3)仿照句子,用拟人的修辞手法写一句话。

　白桦林摇曳着身躯和手臂,仿佛在向我们低吟浅唱?

　3.把下列名句补充完整。

　穷则独善其身,　　　　　　　　　　。

　鞠躬尽瘁,　　　　　　。

　赞美人物品质高尚的名言:

　四、课文回顾。

　1.《一夜的工作》主要从周的　　　　　　　　和　　　　　　　　这两个方面,为我们刻画了周的崇高形象。文中两次出现?我看见了他一夜的工作?,是用　　　　的手法,抒发了　　　　(作者)　　　　　　　　的感情。

　2.《穷人》主要用环境描写、语言描写和　　　　　的方法,写出了桑娜和渔夫　　　　　　　　　的品质。

　3.下列不能反映桑娜一家人?穷?的是(　　)。

　A.桑娜的丈夫为了一家七口人的生活,竟然在如此恶劣的天气里冒着危险出海打鱼,清早出去,深夜未归

　B.桑娜的丈夫出海打鱼只是一种乐趣,寻求一种刺激

　C.桑娜自己从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子

　4.从《白桦林的低语》中的?　　　　　　　　　　　　　　?这句话,我感受到了看林人对工作的兢兢业业、恪尽职守;从?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?这句话,我感觉林业工人能够苦中作乐,从枯燥的生活中发现诗意。

　5.?如果名人是金字塔的尖顶,他们则是塔身和地基?这句话中的?尖顶?指的是　　　　　,?塔身和地基?指的是　　　　　,这句话赞美了　　　　　　　　　　　　　　。

　五、口语交际。

　这么多年,究竟帮助了多少学生,阿里木已经记不清了。可以这么说,从小学、中学到大学,处处都有阿里木资助过的对象。这位?草根慈善家?还拿出积蓄,在贵州大学与毕节学院设立了助学金。据说每串羊肉串可以赚3毛钱,阿里木迄今捐出了15万元,相当于烤了50多万串羊肉串。

　读了上面的介绍,你有什么感受?

　六、阅读短文,回答问题。

　(一)穷　　人(节选)

　渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。?嗯,是个问题!?他搔搔后脑勺说,?嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去,别等他们醒来。?

　但桑娜坐着一动不动。

　?你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?

　?你瞧,他们在这里啦。?桑娜拉开了帐子。

　1. 把画横线的句子换一种说法。

　2.渔夫?皱起眉?脸变得严肃、忧虑?说明　　　　　　　　。从?总能熬过去?我体会到了　　　　　　　　　　　　　。

　3.?桑娜一动不动?是因为　　　　　　　　　　　　　　。连续两个?你怎么啦?表达了渔夫　　　　　　的心情。

　4.想一想:当桑娜的丈夫看到帐子里的两个孩子时,他会说些什么?

　(二)五十余年义务修路,八旬老人情洒山乡

　李子沟村山大沟深、交通不便、自然条件差,唯一通往外界的就是这条依沟而建的8千米长路。50多年来,陈万元老人不知在这条老路上走过多少次,他把精力全部倾注在从苟家磨到云雾山的出山农路上,一干就是50余年。长年累月地修路,唯一陪伴他的只有一把铁锨、一个背篼、一把锄头等简陋的工具,路不平了他背土垫上,路基垮了他背石块砌起。面对家人的埋怨、村民的冷嘲热讽,他只是淡淡地一笑,依然做自己想做的事情。

　那一年山洪暴发,路基冲毁,陈万元老人光着脚丫把河里的石头一块一块地搬到路中间,砌成路基,路修好了,可是河水冲进对面自家的责任田里,淹没了农田,损失的小麦至少有两百多斤,这对于一个以种田为主的家庭来说,也是一个不小的打击,但陈万元看着自己补修的路依然完好,心里还是踏实了许多。2005年腊月,天寒地冻、滴水成冰,由于浓霜太重,导致路上车辆打滑无法行驶,陈老从早上4点起床就开始背土铺沙,整整用了6个多小时才保证了这条路的畅通。南部山区土质松软,路埂塌陷十分严重,他就这样一次又一次地修补着?在这条8千米的长路上没有人统计过他付出了多少心血,留下了多少汗水,但他瘦小驼背的身影,浓重而深邃的皱纹和一层又一层的老茧记录了他历经的沧桑。

　就这样,陈老一干就是53年,他用自己平凡的事迹,谱写着自己不平凡的人生。

　1.你可以用哪些词语来赞美陈万元老人?请你写两个。

　2.展开想象说话。

　文中说?面对家人的埋怨、村民的冷嘲热讽,他只是淡淡地一笑?。想一想:家人会埋怨他什么?村民们又会如何嘲笑他呢?请你分别写一句。

　家人的埋怨:

　村民的嘲笑:

　3.判断。(正确的打,错误的打)

　(1)?一把铁锨、一个背篼、一把锄头?中的三个?一?,写出了陈万元修路工具的简陋,说明他修路面临的困难之大,更加突出了他那种无私奉献的精神。(　　)

　(2)?依然做自己想做的事情?中的?自己想做的事情?指的是去种田。(　　)

　(3)?平凡的事迹?指的是他50多年来始终坚持修路。?不平凡?说的是他能够如此坚持,如此无私奉献,让自己的一生变得富有光彩。 (　　)

　4.短文的第2自然段主要写了陈万元老人修路中的两件事,请你简单地概括一下。

　第一件:

　第二件:

　5.请你引用一句有关奉献的名言,写几句话赞美一下陈万元老人。

　七、习作百花园。

　想一想:桑娜收养西蒙的孩子以后,他们家里的生活会如何呢?这两个孩子在他们家里生活得如何呢?请你展开想象,续写《穷人》,题目自拟,500字左右。

北师大版六年级上册语文第一单元测试试题参考答案

　一、1.碟　絮絮低语　咨询　稿

　2.波涛怒吼　渔 掀　埋怨　倒霉　忧虑

　二、1.无忧无虑　忧国忧民　忐忑不安　担惊受怕　观赏　仰望

　2.简单　蒙眬　汹涌澎湃　干干净净　银白　简朴　忐忑不安　厚厚

　3.工作忘我　生活简朴　勤劳　善良　恪尽职守　默默奉献

　三、1.(1)解释说明　(2)表示心理活动的时断时续

　(3)表示语意的跳跃

　2.(1)这块地不是我们家的,而是大伯家的,你弄错了。

　(2)千万头暴怒的狮子 (3)成熟的向日葵向我们张开了笑脸。　3.达则兼善天下　死而后已　荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚、积极向上或受过良好教育的人才具备。?爱迪生

　四、1.工作劳苦　生活简朴　反复　何其芳　对的衷心爱戴和赞颂　2.心理描写　勤劳善良、关爱他人　3.B　4.你的双眼必须随时注意四周的情况?哪怕是一缕淡淡的细烟,也不能忽略轻放!　你教我从各种鸟鸣中听出旋律,你教我从各种树姿中产生联想。　5.名人　普通人　普通人默默奉献的精神

　五、一个普通人,一个生活并不富裕的人,默默地资助了这么多的学生,真是有一颗博爱之心啊。世间人那么多,又有多少人能如此做呢?真希望这样的人越来越多。

　六、(一)1.得把他们抱来,同死人待在一起不行。　2.渔夫感到问题很难办　渔夫为了抚养邻居的孩子,准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛劳　3.她已经把那两个孩子抱来了　着急　4.我就知道你会这么做的,再苦也不能眼见着孩子死啊,好歹省着点过,日子总会有盼头的。

　(二)1.无私奉献　默默无闻　　2.你这么做有什么用啊?那路又不是我们家的,你有那工夫还不如多种点地,也能让我们一家生活得更好一点。　真是个傻子,闲得无聊啊,找罪受,还不如没事在家里歇歇呢。　3.(1)?　(2)?　(3)?　4.搬河里的石头补路基,结果河水冲了自家田,粮食减产。　寒冰冻住了路面,他用6个多小时背土铺沙,使道路畅通。　5.苏霍姆林斯基说?对人来说,最大的欢乐,最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人?,我认为你是最幸福的人。这种幸福不是因为家庭的富有,而是因为你那种无私奉献的精神。生活在你们村子里的人也是幸福的,因为你的奉献给他们带来了方便。

　七、略

看了北师大版六年级上册语文第一单元测试试题及答案的人还看：

1. 小学语文三年级上册试卷及答案

2. 小学一年级语文测试卷及答案

3. 小学五年级上册语文试卷及答案

4. 小学五年级上册语文测试卷及答案

六年级上册（语）学练优13。只有一个地球（答案全）图

3."~~~~~"从“那微笑......”一直到“有时又让人觉得有几分矜持。”

4.我感受到了达·芬奇的高超作画技术和蒙娜丽莎永恒的美是那样耐人寻味.难以捉摸

希望能帮到你O(∩_∩)O~~其他的我不是很准确，你自己写吧！

.词句理解。

（1）对句子的理解。

①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。

②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

“渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人类的活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。

③人类生活所需要的水、森林、生物、大气，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生已遭受破坏，强调了“水、森林、生物、大气”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物”的阐述，再一次证实了自然的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。

④科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

这句话引用了科学家的研究成果，“40万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。易于理解，又让人信服。

⑤“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”

这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的枯竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。

（2）对词语的理解。

晶莹：光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。

：生产资料或生活资料的天然来源。

矿物：地壳中存在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固定的化学成分和性质。大部分是固态的（如，铁矿石），有的是液态的（如，自然汞）或气态的（如，氦）。

恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。

滥用：胡乱或过度地使用。文中指胡乱或过度地使用化学品。

威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。文中指自然被破坏及一系列的生态灾难，会对人类的生存造成极大的危害，甚至最终使人类无法生存下去。

二、教学目标

1.学会10个生字，正确读写“遥望、晶莹、、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。

2.默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。

3.体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。

三、教学建议

1.有条件的地方可布置学生在课前查找有关地球知识的资料，同时搜集生态环境及自然遭受破坏的事例、数据等。教师也可准备相关资料，在课堂上适时加以运用。

2.本课的教学重点之一是引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜、保护地球的意识。可取以下思路展开教学：

首先，围绕“课文写了关于地球的哪几个方面的内容”，初步把握课文的主要内容。通过自 读、交流讨论，引导学生明白课文是从宇航员遥望地球引入，接着从“地球的渺小”“自然有限”“目前人类无法移居”三个方面来说明只有一个地球的事实，最后告诉人类应该保护地球。

通过讨论、交流，重点引导学生从“自然有限”“目前人类无法移居”两方面深入感悟“只有一个地球”的事实。

(1)从“自然有限”感悟“只有一个地球”。文章从“不可再生的枯竭”与“可再生遭受破坏”两方面入手，描写了地球面临的危机：首先矿物的形成需要经过“几百万年，甚至几亿年”，因此，“如果不加节制地开”，就可能面临“枯竭”的危险。另外水、森林、生物、大气等各种本来可以再生的，由于人们“随意毁坏”“滥用化学品”，不但不能“再生”，还酿出“生态灾难”，威胁人类的生存。如果地球上的各种都枯竭了，人类很难从别的地方得到补充。

(2)从“目前人类无法移居”感悟“只有一个地球”。课文引用科学家研究成果说明：“至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内”，这里需重点引导学生理解“40万亿千米”的概念，如，可以通过举例，以目前一般飞机的飞行速度来估计，40万亿千米大约需要600万年时间才能到达，同时要强调对“至少”这个词语的理解，体会文章用词的严谨。从而使学生明白：就算有适合的第二个星球，人类也无法到达，因此，地球是唯一适合人类居住的星球。而至于在火星或月球上建造移民基地的种种设想，即使能够“实现”，也是遥远的事情，况且不可能有多少人去居住。

最后，联系实际，提升情感，使每一个学生明白：我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。比如，可以设计小练笔：你想对地球、对人类或对自己说些什么？以此引导学生进一步加深对“只有一个地球”的认识，并内化为自己的行动。

3.课文中引用的宇航员的感叹是学生理解的一个难点。教学时，可抓住句子中的重点词语“可爱”“破碎”“同时”来理解，首先联系课文说说地球的“可爱”表现在哪里，容易“破碎”又表现在哪里，为什么要强调“同时”。体会地球的“可爱”，可从“遥望地球”所见到的景象，以地球为人类提供生存空间及无私奉献自然等方面思考；理解地球的容易“破碎”，可从“不加节制”地开矿物，“随意毁坏”“不顾后果地滥用化学品”而使可再生遭受破坏等方面去思考；强调“同时”，就是强调地球的两重性：它既有可爱的一面，又有容易破碎的一面，提醒人们，如