中文句子的结构_中文句子结构 主谓宾定状补

1.语文句子的结构

2.汉语句子的基本结构

3.句子的结构是什么?

4.句子结构

5.汉语句子的类型有哪些？

6.句子的结构

7.语文句子结构是怎么样的？

8.初中句子结构多少

语文句子结构：主语、谓语、宾语、定语、状语。

1、主语

多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例如：

今天晚上‖特别冷。

主语（偏正短语）谓语。

[明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。

状语（时间）主语（代词）谓语。

2、谓语

是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词来担任，一般放在主语的后面。

动词性词语经常做谓语。例如：

他‖[只]答应了<一声>。

主语谓语（状语+动词+补语）。

南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。

主语谓语（动词+补语+定语+宾语）。

形容词性词语也经常做谓语。

例如：太阳‖热烘烘的。

主语谓语（形容词+的）。

3、宾语

往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

名词性宾语。例如：

玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。

近宾远宾近宾远宾近宾远宾。

谓词性宾语。例如：

最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语）。

谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）。

早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。（复句形式作宾语）。

4、定语

是名词性词语的修饰成分。可以由名词，形容词和起名词和形容词作用的词，短语担任。如果定语是单个词，定语放在被修饰词的前面，如果是词组，定语放在被修饰词的后面。

描写性定语，多由形容词性成分充当。例如：

（弯弯曲曲）的小河。青春气息。（风平浪静）的港湾。

限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如：

（晓风残月中）的长城。（野生）动物。（古城大理）的湖光山色。

5、状语

状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。可以由副词、短语以及从句来担任。

描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：

他突然出现在大家面前。小李很高兴地对我说。

限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如：

午后，天很闷，风很小。[白]跑一趟。（方式）她的身上[净]是水。（净=全，表范围）。

语文句子的结构

语文里句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。

主语和谓语：主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的在一般情况下，主语在前，谓语在后，例句：大伙都散了(《分马》)。

宾语和补语：宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头补语是动词形容词后面的补充成分如：桥脚上站在一个人，却是我们母亲(鲁迅《社戏》)。

定语和状语：定语是名词性词语的修饰成分，状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。

主语的类型

1、施事主语：主语在句子中是动作行为的发出者。例如：大家要积极参加学校活动。（“大家”是主语）

2、受事主语：主语在句中是动作行为的承受者。例如：校报还没有印出来。（“校报”是主语）

3、中性主语（当事主语）：主语在句子中既不是施事，也不是受事，而是被描写、说明、判断的对象。又 叫“关系主语”。

汉语句子的基本结构

1、句子的构成。

句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样”“是什么”。例如：“春天来了。”“我们是少先队员。”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“外宾们游览了狼山。”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如：“钱学森享受着优厚的待遇。”“老人悠然地谈着。”“人们把现场围得水泄不通。”

2、句式

有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。

例1、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗?”(把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。)

例2、凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：“我在给爷爷写信”。(把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。

例3、我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。(把两句合并成一句使语句更简洁。)

例4、我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。

另外还有几种特殊的句式：

有的一个句子中出现两个或两个以上的动词;如：王老师推开门走进教室。

有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。

3、修饰句子

在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：

⑴　比喻。俗话叫“打比方”。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。

⑵　夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。

⑶　拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。

⑷　排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

⑸　对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

句子的结构是什么?

汉语句子的基本结构：（定语）主语+（状语）谓语+（补语或定语）+宾语；（定语）+主语+(状语)+谓语。现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。

1、主语：句子的主体，全句述说的对象。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。

2、谓语：说明主语的动作或状态。由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。。

3、宾语：表示动作的对象。一般由名词或代词担当，常置于谓语后

4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。一般由名词或形容词担任，置于系动词之后。

句子结构

句子的结构由词或词组充当。

句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事情，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有比较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。

句型：

句子的结构类，即根据句子的结构特点分出的句子的类别。包括单句和复句，单句和复句又可以下分若干小类。

一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类别，例如“你看**吗？”是疑问句，又是单句、主谓句、动词谓语句。“下雨了。”是陈述句，又是单句、动词性非主谓句。

汉语句子的类型有哪些？

句子结构分析如下：

1、单句

不可再分析出分句的句子。包括：

①主谓句(由主谓短语构成的句子)，如今天‖星期五。她‖身份特殊。赵州桥‖[非常]雄伟。(桥的)设计‖[完全]合乎(科学)原理。等等。

②非主谓句(由其他短语或单个词构成的句子)，如：呀!好漂亮的彩虹呀!快一点吧!禁止吸烟!去吧。嘿!等等。

③特殊单句，句式特点比较特殊的句子。主要是：

(1.把字句：用“把”(或“将”)将动词支配的对象提到动词之前的一种句型。把字句在结构上有：“把+宾语”作状语。语义上，把字句表示主动。主语是施动者，发出动作，处置某一对象。处置的对象是指定的或已知的事物。如：

A 我们把豹子打死了。

B 你简直把我吓死了。

C 不要把自己做的坏事赖在别人身上。

(2.被字句：用介词“被”组成介宾短语作状语，并且表达被动语义的句子。被字句的典型格式是：主语+被+被的宾语+动词短语。语义上，被动句表被动。主语是还艘动者，接受动作。如：

A 凶手被警察抓住了。

B 小鸟被他们吓跑了。

C 玻璃杯被小王子打碎了。

(3.连动句：用连动短语充当谓语的主谓句，其主要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语;动词或动词短语之间有先后、目的、方式或手段关系;两个动词或动词短语之间没有语音停顿，也没有关联词语。如：

A 他上街买书去了。

B 他拿了东西走了。

C 他们正下河游泳呢。

D 小李今天坐电车回家。

(4.兼语句：用兼语短语充当谓语的主谓句。其主要特点有：它的谓语由一个动宾短语和一个主谓短语套接而成;动宾短语中的动词通常是使令性动词。如：“叫、让‘派、使、请、教、劝、命令、禁止、任命、号召、选举”等等。有是还用“有”。如：

A 我请同志来解释。

B 你让他下午到我办公室来一下。

C 蔚蓝的天宇中正有一群大雁飞过。

附：[兼语句和主谓短语作宾语的区别]：

(1).区分第一动词。兼语句中第一个动词一半是表使令、要求的，它所支配的对象是人;主谓短语做宾语的第一个动词，一般是表感知的(看见、发现、知道等)。

表心理活动的(想、认为、希望、觉得等)，表意见的(主张、证明、表明、说明、标志等)，它所支配的对象是一件事(人物连同他的动作行为)。

2、复句

由两个或两个以上的分句组成的句子。包括：

(1)一重复句，只有两个分句的句子。主要有八种类型：

(1.并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。

主要关联词语是：既?又?，还，也，同样，不是?而是?，是?不是?，同时，一方面?一方面?，有时?有时?，有的?有的?。如：

①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。

②我们不是要空话，而是要行动。

③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。

(2.承接复句，两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连-发生的几件事情。分句之间有先后顺序。常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先(起初)?然后?，从而。如：

①他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。

②起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。

③吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。

(3.递进复句，后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是：不但(不仅、不只、不光)?而且(还，也，又)?，尚且?何况(更不用说，还)?，况且。如：

①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。

②桥的设计完全合乎原理，施工技术颈是巧妙绝伦。

③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗?

(4.选择复句，两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。

常用的关联词是：与其?不如?，宁可?也不?，或者?或者?，不是?就是?，要么?要么?，或许?或许?，可能?可能?，也许?也许?。如：

①作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。

②我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞呀!

③武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。

(5.转折复句，后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。

常用的关联词有：虽然(虽、尽管)?但是(但、可是、却、而、还是)?，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。如：

①他小小年纪，胆量可不小埃

②虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。

③我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。

(6.设复句，前一个分句设存在或出现了某种情况，后一个分句说出设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种定的条件与结果的关系。

常见的关联词语是：如果(如、倘若、若、要是、要、若要、若、如若)?就(那么、那、便、那就)?，即使(就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使)?也(还、还是)?，再?也?。如：

①如果老王不能前去，那就让我去吧。

②即使天塌下来，这件事也得继续做完。

③谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

(7.因果复句，前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。

常用关联词有：因为(因)?所以(便)?，由于?因而?，因此，故此，故而，之所以?是因为?。推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。常用关联词有：既然(既是)?就(那就、便、又何必)?。如：

①我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。

②哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢?

③几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。

④由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好第二次踏进补习班的门槛。

(8.条件复句，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。常见关联词语有：只要?就?，只有?才?，除非?才(不)?，无论(不管，不论)?都?。如：

①衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。

②只有具备了“明知山有虎，偏向虎山行”的胆识，才能昂首阔步于成功的大道之上。

③我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可能。

④不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。

(9.解说复句，一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况进行解释、说明或总括。一般不常用关联词语。如：

①纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高地站着纺。

②一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。

(10.目的复句，一个分句表示实现或避免某种目的，一个分句表示为此而取的行为。常用关联词语有：为了，以便，以，用以，好，为的是，以免，免得，省得。如：

①我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。

②这段时间校卫要好好检查校园设施，以免出现安全事故。

③答题之前，我们应仔细思考，省得过后又来修改。

(2)多重复句，结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句。有两个层次的叫二重复句，有三个层次的叫三重复句，其余依次类推。多重复句是由一重复句扩展而成的。分析多重复句可以用符号法和框式图解法。

句子的结构

从结构上分，句子可以分为单句和复句。

单句由一个短语或一个词构成，复句由两个或两个以上的分句(取消了独立性的单句)构成。我们一般所说的“句子”，指的是“单句”。

单句又可以分为主谓句和非主谓句。

如“明天晴天。”“这里风景优美。”“他来了。”是主谓句。

“好!”“严禁吸烟。”是非主谓句。

2.从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 例如：

A.理想是前进的灯塔。(陈述句)

B.你上哪儿?(疑问句)

C.请勿吸烟!(祈使句)

D.多么可爱的秋色啊!(感叹句)

从结构上对句子划分得出的类型叫句型，从语气上对句子的划分得出的类型叫句类。句型和句类是对句子作不同角度的划分得出的类型，因此，一个句子总是兼属这两种性质不同的类型。例如：

A.理想是前进的灯塔。(主谓句、陈述句)

B.你上哪儿?(主谓句、疑问句)

C.请勿吸烟!(非主谓句、祈使句)

D.多么可爱的秋色啊!(非主谓句、感叹句)

E.你真了不起!(主谓句、感叹句)

三、单句句型

单句可以分为主谓句和非主谓句。

（一）主谓句

由主谓结构构成的句子叫主谓句。

1．名词性谓语句

由名词性词语充当谓语的句子叫名词性谓语句。名词单独充当谓语的情况较少，较多的情况是名词性偏正结构。例如：

A.今天阴天。 B.明天中秋。

C.鲁迅浙江人。 D.赣，江西省的简称。

E.猪肉两斤半。 F.他两个儿子。

G.这部去年出版的。 H.他圆圆的脸，大大的眼睛。

I.老李好眼力。

2．动词性谓语句

由动词性词语充当谓语的句子叫动词性谓语句。例如：

A.他去了吗?(单个动词作谓语)

B.我喜欢这绚丽的秋色。(动宾结构作谓语)

C.她急忙告诉我去月亮湖就在这里上岸。(双宾结构作谓语)

D.他讲得很清楚。(动补结构作谓语)

E.水生昨天从北京出发。(动词性偏正结构作谓语)

3．形容词性谓语句

由形容词性词语充当谓语的句子叫形容词性谓语句。例如：

A.冬天冷，夏天热。 B.这声音清脆、响亮。

C.小伙子壮壮实实的。 D.地里的小麦绿油油的。

E.他的学习成绩很好。 F.时机和条件都已成熟。

G.老李高兴得合不上嘴。

4．主谓谓语句

由主谓结构充当谓语的句子叫主谓谓语句。例如：

A.他一个字都不会写。 B.我什么苦都吃过。

C.中国人死都不怕。 D.整个晚上眼都没眨一下。

E.我们上海也去过。 F.这个困难，我们一定能克服。

G.北京我没有去过。 H.这种专业，报考的人不多。

I.你那种说法，我认为有些片面。 J.鲁迅的文章，我读过很多。

K.庐山风景秀丽。 L.这部**，女主角是刘小庆。

M.他态度和谒。 N.孩子们心早就飞到动物园了。

O.甲班五个人一间住房。 P.他的孩子，一个胜过一个。

Q.他们谁也不理谁。 R.这个问题，我们一定要取积极的态度。

S.新兴的边缘科学，他的兴趣十分浓厚。

T.田间管理，他的经验很丰富。 U.这次比赛，你得的分最高。

5. 主谓句中的省略句

A.去北京。(省略句，省去了主语“我”)

B.说吧!(省略句，省去了主语“你”)

（二）非主谓语句（无主句）

非主谓句是由单个的词或主谓结构以外的其他结构构成的句子。可分为名词性的、动词性的和形容词性的三种。

1.名词性的非主谓语句，如：

A.王老师!(称呼)

B.春天。大龙须沟。(背景说明)

C.票!(表示祈使)

D.多美的风光!(赞叹)

E.一声汽笛。(表示事物的呈现)

2.动词性的非主谓语句，如：

A.出太阳了。(说明自然现象)

B.有人找你。(说明出现的情况)

C.祝你生日快乐!(表示祝愿)

D.严禁攀折花木。(表示禁止)

E.多谢!(表示恭敬)

3.形容词性的非主谓语句，如：

A.好极了!(表示评价)

B.多美呀!(表示感叹)

C.好吧!(表示同意)

4.叹词、象声词也可以构成非主谓句，如

“唉!”“哎哟!”“哗”“轰!”。

注意：省略句不是非主谓句。省略句是由于语言环境(包括上下文)的帮助而省略了某些成分;省略的成分是确定的，如果要补出来，可以准确地补上。而非主谓句本身是完整的，不需要添上任何成分去理解。例如：

A.严禁吸烟!(非主谓句，本身是完整的，不需要添上主语去理解。即使要添上主语，也无法准确地补出。)

B.别抽烟。(省略句，可以准确地补上主语“你”)

C.出太阳了!(非主谓句，句意本身是完整的，不需要添加什么成分)

D.好大的胆子!(同上)

四、单句的成分

为了简化关于句法成分的内容，通常只提主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。这六种句法成分，在词组里是词组成分，在句子里是句子成分。

（一）主语

1.主语的类型

主语表示陈述的对象，能回答“谁”或“什么”之类的问题。从语义关系上看，主语可以是动作的施事、受事、工具、范围、时间、处所等。例如：

他吃了西瓜(施事) 西瓜被他吃掉了(受事)

那个筐子啊，只能装(工具) 访工作，他的经验很丰富(范围)

以前发生过这样的事(时间) 墙上挂着一幅画(处所)

从构成材料上看，主语可以由名词性词语充当，也可以由动词性词语充当。

①最常见的是名词性词语（特别是名词）充当主语。例如：

A.老师马上就到 B.中国人民有自己的民族自尊心和自豪感

C.我借来一台录音机 D.三个人坐一条凳

E.九是三的三倍 F.一斤等于十两

②

其次是动词性词语作主语，其谓语一般是形容词，或是由“是”“使”等非动作性动词构成的词组。例如：

A.说说容易，做起来就难了 B.开车不容易

C.干净最重要 D.坚持说英语很有必要

E.谦逊是一种美德 F.虚心使人进步，骄傲使人落后。

③ 时间主语和处所主语

时间名词、处所名词跟一般人物名词（包括代名词，下同）一样，也可作主语。如：

A.小王去了深圳(人物名词作主语)

B.昨天来了一位新老师(时间名词作主语)

C.屋里能住十个人(处所名词作主语)

（二）谓语

谓语和主语是相对的，是用来陈述主语的，能回答“怎么样”或“是什么”之类的问题。从构成材料上看，谓语有动词性的，也有形容词性的。最常见的是动词性词语充当谓语。例如：

A.会议开始了(动词谓语) B.作报告(动词谓语)

C.秋收即将结束(动词谓语) D.我们把敌人打得落花流水(动词谓语)

E.大伙儿坐在台前看表演(连动谓语) F.我们选他当代表(兼语谓语)

G.这酒劲儿大 (形容词谓语) H.北方干燥，南方潮湿(形容词谓语)

名词、数词、量词、一部分代词以及以名词为中心的偏正词组充当谓语，并且一般是肯定形式。例如：

A.他广东人 B.这间屋子三扇门

C.今天星期三 D.他厚脸皮

E.那个战士挺高的个儿 F.每人刚好两本

G.他才二十岁 H.这间屋子就三扇门

(三)宾语

1．宾语的类型

宾语是谓语动词的支配成分，能够回答“谁/什么”之类的问题。表示动作行为的受事、施事对象、结果、处所、工具等。宾语是动词性成分后边表示人物或的成分，能够回答“谁/什么”之类的问题。宾语与动词性成分相对待。从语义上看，宾语可以是动作的受事、施事、工具、处所、结果等。例如：

A.他读英语 (受事)

B.我家里来了客人 (施事)

C.他写毛笔 (工具)

D.我住四楼 (处所)

E.巴斯卡(Blaise Pascal)发明计算机 (结果)

一个及物动词可以带各种各样的宾语，如“打球”的“打”，就可以有：“打篮球、打半尝打联防、打主攻手、打时间差、打短平快、打奥运会、打北京队、打决赛、打世界冠军”等等，其中好些宾语很难叫个什么名目。

A.喜欢英语 喜欢学英语

B.爱书 爱热闹

C.担心他 担心出事

D.研究方案 研究怎样安排工作

E.赞成他的做法 赞成去黄山春游

F.开始新的生活 开始上课

2．双宾语

双宾语指的是一个谓语带两个宾语，这两个宾语分别叫直接宾语(近宾语)和间接宾语(远宾语)，双宾语由直接宾语和间接宾语组成。

双宾语一般是前一个指人，叫近宾语，后一个指事物，叫远宾语。如“她教我们数学”“我们”是近宾语，“数学”是远宾语。能带双宾语的动词如“问、教、欠、还、交、租、给、送、赠、输、赔、奖、告诉、请教、称、骂、托”等。

①他给我一支笔。

②那位老人昨天给我们讲了一个故事。

③他发放店员一些钱。

④我送她一束花。

⑤小王告诉我们，火车明天上午九点开出。

巩固练习：

判断下列句子是否是特殊的双宾句。

①我借了图书馆两本书。 ( )

②我要了他一张纸。 ( )

③会计收了我30元钱。 ( )

④老李租了旅馆一间房子。 ( )

判断方法：看近宾语是不是远宾语的定语，是定语就不是双宾语，反之就是双宾语。

（四）补语

补语是动词性词语后边起补充说明作用的成分，表示“怎么样”或“多久”等意思，或者表示程度，常常由“得”引出。

1.补语的类型

从语义上看，补语可以是动词性成分的结果、趋向、情态、数量等。

（1）结果补语

听得<清楚> 听<不清楚> 喝得<醉> 喝<不醉>

写得<完> 写<不完> 看得<懂> 看<不懂>

（2）趋向补语

送得<去> 送<不去> 传得<过去> 传<不过去>

爬<上>山<去> 跑<下>楼<来> 放<回>动物园<去>

拿<出>一支钢笔<来> 拿<出来>一支钢笔 拿一支钢笔<出来>

注意：“起来”“下去”用在谓词后面，有时不表示趋向，而分别表示动作或状态的开始或继续。例如:

打<起来> 说<下去> 冷<起来> 胖<起来> 冷<下去> 瘦<下去>

（3）情态补语

说得<好> 说得<很好> 说得<不好>

累得爬<不起来>了 洗得<干干净净> 弄得<到处是水>

这项工作做得<很好> 你有经验，这项工作你一定做得<好>

（4）数量补语

表示动作的量，由动量结构和时量结构充当，分别称为动量补语和时量补语。例如：

看<一遍> 去<一趟> 打<一拳> 砍<一刀>

成立了<两年> 等了<老半天> 那件衣服在外边晒了<两天>。

我来到天津<八个月>了。

（5）程度补语

在谓语(主要是形容词和表示心理活动的动词)的后面表示程度，可分为两类：

A.不带“得”的，一般由“极、透、多、死”等词充当，后面必须带上“了”：

好<极>了 糟<透>了 好<多了 讨厌<死>了 恨<死>了

B.带“得”的，一般由“很、多、慌、厉害、要命、要死、不行、不得了、了不得”等词语充当。例如：

乱得<很> 懒得<多> 闷得<慌> 疼得<厉害> 痒得<要命>怕得<要死>

困得<不行> 忙得<不得了> 高兴得<不得了>

另外，动词可以同“得来”“不来”“得了”“不了”“得”或“不得”组成补充结构。例如：

合得<来>合<不来>解决得<了> 解决<不了> 去<得> 去<不得>

2.数量结构充当补语与充当宾语的区别

数量结构既可作补语又可作宾语，其区别是：

表物量的是宾语，表动量的是补语，表时量的既可以是宾语也可是补语，但表时点的是宾语，表时段的是补语。

①看了他一眼(“一眼”作 语，语义上指向“看”)

②井挖了三眼(“三眼”作 语，语义上指向“井”)

③新书买了五本(“五本”作 语，语义上指向“新书”)

④新书买了两次(“两次”作 语，语义上指向“买”)

⑤到八时才下班(“八时”是时点，作 语)

⑥等了八小时才来(“八小时”是时段，作 语)

⑦工作到半夜才下班(这里的“半夜”指，是时点，作 语)

⑧工作了半夜(这里的“半夜”是“半个夜晚”的意思，是时段，作 语)

（五）定语

定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。定语用在主语或宾语前，常带“的”，表示“谁(的)”“什么样(的)”“多少”等意思。与定语相对的成分是定语中心语。定语对中心语的修饰大致有四种情况：

第一，对中心语进行限定，一般可称为“限制性定语”。 例如：

(三好)学生 (科学)画报 (你今年订)的杂志 (人)的喊叫

第二，对中心语加以描述，一般称为“描述性定语”。 例如：

(多么幸福)的家庭 (紫红色)的裙子 (雷厉风行)的人 (高尚)的情操 (平平常常)的事情

第三，表示领属关系，可以称为“领属定语。 例如：

(他)的钢笔 (我)爸爸 (图书馆)的书 (老李)的房子

第四，定语与中心语的语义关系比较特殊。 例如：

(他)的字写得不错。 (比尔)的汉语说得很流利。

他没有帮过(我们)的忙。 别开(老李的玩笑。

附：多项定语的排列顺序：

多层定语之间一般按照与中心语关系的密切程度排列顺序，关系越密切的定语越靠近中心语。多层定语从远到近的顺序一般是：

①表领属关系(谁的)

②表示时间、处所(什么时候、什么地方)

③指示代词或数量短语 (多少、哪一个)

④动词、动词性短语(表示怎样的)

⑤形容词、形容词性短语 (什么样的)

⑥表性质的名词 (什么)

▲口诀：领时代数动形名

但不能完全机械地套用，要根据语境随时调整。

▲下列多项定语打乱了顺序，请你给其恢复原位，正确的顺序是：

①新分配来的 ②中文系 ③女 ④戴眼镜的 ⑤那位

1. ②⑤①④③ 老师

①蓝呢子 ②那件 ③他姐姐 ④去年买的

2. ③②④① 或 ③④②① 大衣

①昨天上午 ②我 ③从北京寄来的 ④两封 ⑤收到的

3. ②①⑤③④ 感谢信

①那几个 ②门口 ③穿黑色西装的

4. ②①③ 学生

①光荣的 ②这几名 ③师部 ④参加过抗美援朝的

5. ③②④① 老战士

①优秀的 ②有二十多年教学经验的 ③一位 ④国家队 ⑤女 ⑥篮球

6. ④③②①⑥⑤ 教练

（六）状语

状语附加在谓语中心语的前面，是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所、条件、对象、肯定、否定、范围、程度或语气等。例如：

①他(已经)走了。 (时间)

②咱们(北京)见。 (处所)

③歌声(把王老师)带入深沉的回忆。 (对象)

④科学〔终于以伟大的不可抑制的力量〕战胜了神权。 (方式)

⑤连长〔眉梢带笑地〕介绍说 (情态)

⑥〔非常〕喜欢彭雪枫将军。 (程度)

⑦《最炫民族风》〔全都〕是我们童年曾经看过的动画片! (范围)

⑧“红楼追'梦'人”〔对《红楼梦》〕已经走火入魔了。 (对象)

⑨台湾宝岛〔一定〕会回到祖国的怀抱。 (肯定)

⑩贾宝玉为何〔偏偏〕喜欢林黛玉。 (语气)

附：多项状语的排列顺序：

总的说来，多项状语的排列顺序要比多项定语的灵活得多。我们只能总结出一个大概的次序：

①表时间的介词短语

②表目的或原因的介词短语

③表处所的介词短语

④表语气的介词短语(副词)

⑤表情态的词

⑥表对象的介词短语一般紧挨在中心词前

到底 昨天 同领导 在办公室里 为了小李 认真地 又

昨天到底为了小李在办公室里又认真地同领导 谈了一次。

五、现代汉语句子的特殊结构

（一）连动句(具体参见前面连动短语)

连动短语由两个或两个以上的动词性词语或动词性词语和形容词性词语、或动词性词语和主谓短语连用，几个词语之间没有语意停顿或关联词语，特点是连用的两个谓词共用一个主语。

连动短语的结构常见的有几种：

第一是动词性词语连用。

①水生指着父亲的小房叫她小声一些。”

②张老师皱起眉头思索着。

第二是动词性词语和形容词性词语连用。

①我读了你的来信十分高兴。

②阿Q听到了很羡慕。

第三是动词和主谓短语连用。

③白茹笑着头一歪。

第四是主谓短语和动词性词语连用。

④他嘴笨不会说话。”

（二）兼语句(具体参见前面兼语短语)

兼语句是由兼语短语充当谓语或独立成句的句子。兼语句特点

第一、兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓短语构成的，动宾短语的宾语兼做主谓短语的主语。

第二、兼语句多有使令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有:“使”、“让”、“叫”、“派”、“命令”、“吩咐”、“禁止”、“请求”、“选举”、“教”、“劝”、“号召”等。此外，前一个谓语也可以是“有”字。

第三、兼语句中兼语的谓语(第二动词)是前边动作所要达到的目的或产生的结果，即兼语前后两个动词在语意上有一定联系。

①战士们迫使敌人放下武器。

②我们选他当班长。

③屋里有人在说话。

④她给女儿起了个名字叫莎莎。

⑤我嫌这件衣服太花哨。

⑥我感谢你告诉我一个好信息。

⑦谢谢你帮我修好了自行车。

句子成分歌诀

基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

前置状语目时地，意义不变能复位。补语只能说前谓，定语才和后宾配。

介宾短语多状补，不能充当宾主谓。的定地状得是补，语言标志定是非。

一般完整的句子成分的排列顺序为：

〔状语〕， (定语) 主语 ︱〔状语〕 谓语 〈补语〉 (定语) 宾语

〔目的处所时间〕〔修饰主语〕 〔修饰谓语〕 〔补说谓语〕 〔修饰宾语〕

语文句子结构是怎么样的？

句子的组成成分叫句子成分，也叫句法成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。汉语： 现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。 英语：句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语和同位语八种。

词类活用

词类的活用：有些词可以按照一定的表达习惯而灵活运用，在句子中临时改变它的词性和基本功能，这种现象就叫作词类活用。如“从左右，皆肘之”，句中的“肘”是名词，在此临时用作动词，意为“用肘撞”。

1．动词的活用：

（1）不及物动词的使动用法：不及物动词本来不带宾语，如果带上宾语时，一般是用作使动，表示主语使宾语发生该动词所表示的动作或行为，如：“庄公寤生，惊姜氏”，“惊”意为“使……惊”。

（2）及物动词的使动用法：这种情况较为少见。及物动词本来就可带宾语，在形式上和用作使动没有区别，区别只在意义上。如“沛公旦日从百余骑来见项王”中的“从”只能是“使……跟从”。

2．形容词的活用：

（1）形容词用作一般动词，如果形容词在叙述句里充当谓语，就是活用为动词。如：“益烈山泽而焚之”，“烈”形容火大，这里是“放大火烧”。

（2）形容词的使动用法：是指使它所带的宾语具有该形容词所表示的性质或状态。如“其达士，洁其居，美其服，饱其食”，“洁”“美”“饱”原是形容词，在句中都是使动用法，分别译为“使……清洁”“使……华美”“使……饱”。

初中句子结构多少

语文句子结构是陈述句，疑问句，祈使句，感叹句。其中陈述句：告诉别人一件事叫陈述句，陈述句有肯定的陈述，也有否定的陈述。疑问句：用疑问的语气向别人提问的句子。

祈使句：用语气表示命令，请求，禁止，劝阻等意思的句子。感叹句：用来表示欢乐，悲伤，惊讶，赞叹，愤怒的等强烈感情的句子。

句法结构包括

1、主谓结构：由被陈述和陈述两个部分所构成，习惯上称为主谓句或主谓短语。主谓结构一般说来可以表达相对完整的意思。

2、述宾结构：由述语和它的宾语构成。述语在前，宾语在后，其述语通常由及物动词充当，宾语则由名词或一些句法结构充当。

3、述补结构：由述语和补语两部分构成，述语在前，补语在后。述语可以是动词，也可以是形容词。

4、偏正结构：偏正结构包括定中、同位、状中等类型。定中型由定语和中心语构成。同位语可视为定中结构。状中型由状语和中心语构成。

5、连谓结构：连谓结构是指谓语成分的连用，谓语成分可以是两个，也可以是两个以上。

6、联合结构：联合结构有三种形式：不借助虚词而形成的联合。借助虚词而形成的联合。副词又、也、边等也可以用来连接几个动词或形容词以构成联合结构，但一般是成对使用的。

7、数量结构：由数词和量词组合而成。

句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

汉语句子成分口诀：

主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

图解三大类句子

1、常用语句

2、兼语语句

（前谓语为使令性动词）

3、主观语句

（谓语为感官心理方面的动词）

注明

主干成份——主语、谓语、宾语；

附加成份——定语、状语、补语。

主语“ ”标注，谓语“__”标注，宾语“波浪线”标注；定语“（ ）”标注，状语“ ”标注，补语“< >”标注。

下面我们进行一一分析：

一、主语

多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例如：

（1）今 天 晚 上 ‖ 特别冷。

主语（偏正短语） 谓语

（2） [明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。

状语（时间）主语（代词） 谓语

以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如：

（1） 笑‖是具有多重意义的语言。

主语（动词）谓语

（2）公正廉洁‖是公职人员行为的准则。

主语（形容词联合短语） 谓语

二、谓语

是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。

（1）动词性词语经常做谓语。例如：

他‖[只]答应了<一声>。

主语 谓语（状语+动词+补语）

南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。

主语谓语（动词+补语+定语+宾语）

我‖[最近]去<了><一趟>北京。

主语 谓语（状+动+补+宾）

（2）形容词性词语也经常做谓语。例如：太阳‖热烘烘的。

主语谓语（形容词+的）

人参这种植物,‖娇嫩<极了>。

主语谓语（形容词+补语）

说话‖[要]简洁<些>。

主语谓语（状语+形容词+补语）

（3）主谓短语做谓语。例如：

这件事‖大家都赞成。