英语的句子是怎样排列的_英语句式排列

1.英语的句子是怎么连起来的？

2.小学四年级英语句子排序怎么做

3.英语句子的主谓宾顺序怎样排列的？

4.英语句子语顺是怎么排列的。

5.英语中写一段话要怎样排列句子，举例说明，和汉语有什么不同

英语里的词和句子成分在句子里的位置比较固定。现将句子成分和虚词在陈述句中的一般位置举例说明如下：

1)主语的位置 在陈述句基本结构的最前面。如： We help each other.我们互相帮助。

2)谓语动词的位置 在主语之后。如： We go to school every day.我们每天上学。

3)表语的位置 在连系动词之后。如： It's fine today.今天天气很好。

4)宾语的位置 在及物动词或介词之后。如：

I like this place.我喜欢这个地方。(及物动词的宾语的位置)

There are many trees in this place.这地方有许多树。(介词的宾语的位置)

5)定语的位置 单词作定语，一般放在被修饰语的前面，短语和从句作定语则放在被修饰语的后面。如： The school library has many books on agriculture.校图书馆有许多关于农业的书。(many和on

agriculture，都修饰books，many在books的前面，on agriculture则在它的后面)

6)状语的位置 修饰形容词或副词的状语放在被修饰语之前；修饰动词的状语有的放在动词之前，有的放在动词之后。如动词有宾语，状语一般须放在宾语之后。如： The Summer Palace is very

beautiful.颐和园非常美丽。(very为状语，修饰形容词beautiful，放在beautiful之前)

I know him well.我十分了解他。(well为状语，修饰动词 know，放在know之后)

The students often go on a picnic.这些学生经常出去野餐。

(often为状语，修饰动词go，放在它的前面)

We take exercise every day.我们每天都运动。(every day为状语，修饰动词take，在宾语exercise之后)

英语的句子是怎么连起来的？

每写一个句子都要遵循三大句型：

1--主-谓-（宾）句型；

2--主-系-表句型；

3--There be + 主句型.

I study hard.我努力学习.（主-谓-状）

I study English.我学习英语.（主-谓-宾）

I am a teacher in a school.我是一个学校的老师.（主-系-表-状）4.There are fifty students in our class.我们班有50个学生.

（There be 句型）句子中,主谓宾表是主要成分,定状补是次要成分,也是修饰成分.追问：什么是主谓宾啊?定补状?怎么排?回答：与汉语一样,每说一句话,就有谁,做什么.如：我想学英语.I want to study English.

主-谓-宾主语是一个句子的主体部分,说明动作的主体；谓语是主语发出的动作；宾语是承受动作的对象.定语是修饰成分,修饰名词；状语是修饰谓语动词；补语如同汉语的兼语,英语叫宾补或主补.如：That interesting text made me very hy in writing on Monday afternoon.

小学四年级英语句子排序怎么做

不是按顺序翻译的。英语有一定的语法规则。和中文的顺序不一样，英语往往先说句子的主干，然后再加上状语（时间地点、方式等）。比如说

中文：我上午在街上遇到了一位老朋友。

英语： I met an old friend in the street this morning.

在英语中，先说了 我遇到老朋友了，接着说明地点然后才说时间。

想把英语学好，这就要求我们必须了解英语的句子成分（主语、谓语、宾语、定

语、状语、表语、补语），句子的结构（简单句、并列句、复合句），分类（陈

述句、疑问句、感叹句、祈使句）等，然后按照一定的模式进行编排，还要注意

英语的语言习惯，因为不是每一句话都有语法可遵循。这是一个需

要实践且时间相对较长的学习过程，但是好的开头是成功的一半。原你有个成功的开头！

英语句子的主谓宾顺序怎样排列的？

　一篇 文章 的 句子 与句子之间是有关联的，那么，四年级同学要怎么做英语句子的排序题呢?我整理了 四年级英语 排序句子的 方法 ，希望对你有帮助。

　小学四年级英语句子排序方法

　英语排列的顺序跟中文大不同，因此要写句子就要学会排列。

　抓住一句话的主要部分, 即主语,谓语,宾语。(主语+谓语+宾语)

　然后再看那些成分是修饰说明的,比如定语,那些是时间、地点、程度、方式、条件、因果的?，这些一般都是状语。

　其实一个英文句子基本上就分这些成分。

　A tall building, in which some old people he lived since it was built in 16 , will be rebuilt next year because it has been detroyed in the earthquake.

　主干部分就是 A building will be rebuilt. 定语in which some old people he lived since it was built in 16 修饰主语building， 其中又包含了一个状语从句since it was built in 16 ， 后面的because it has been detroyed in the earthquake.

　是原因状语从句。汉语：很多老人从这座建筑物16年始建就住在这里了，但是由于在地震中损坏严重，明年这座建筑物将被重建。

　主语(Subject)?是一句话的中心，整句话都谈它的情况:

　eg:My sister is nurse.我姐姐是个护士。

　Her room is on the fifth floor.她的房间在5楼。

　谓语(Predicate)?是主语的主要情况，可表示动作，也可表示状态：

　eg:She works in a hospital.她在一家医院工作。(动作)

　She knows a little English.她懂一点英语。(状态)

　宾语(Object)?表示动作的承受者，也可表示动作的结果：

　eg:Everybody likes her.都喜欢她。(动作承受者)

　She is writing a letter now.她现在在写信。(动作的结果)

小学四年级英语句子排序练习题

　1. I?d like a cup of coffee.

　2. I?m thirsty, Mr Brown.

　3. What would you like?

　4. Here you are.

　5. Thank you.

　6. That?s all right.

　____________________________

　1. Oh, it?s time to go to bed.

　2. What?s the time, dad?

　3. Good night, Helen.

　4. It?s nine twenty.

　5. Good night, Dad.

　____________________________

　1. Sound good.

　2. What about a sandwich?

　3. I?m very hungry, mum.

　4. No, I?d like a hamburger.

　5.Thank you , mum.

　6. OK. It?s in that box.

　__________________________

　1. What?s this in it?

　2. How are you?

　3. Oh, I see.

　4. Not bad. Thank you.

　5. It?s a pencil sharpener.

　6.Look, this is my new pencil box

　_____________________________

　小学四年级 英语学习 方法 总结

　1.树立 学习英语 的信心

　俗话说，自信是成功的第一步。自信心对于小学生的英语学习尤为重要，因为小学生的英语侧重于听说，说占有很大的比例。平时的跟读、回答问题、 唱歌 、游戏、对话、表演都要用到?说?。如学生一开始便没了自信心，怕出错误，不敢开口说，那么他的英语就无从得到练习，也便不会有进步，而且会越学越没劲。所以树立良好的自信，说英语，用英语，不怕犯错误，是学好英语的第一步。这里面，需要老师、家长、同学，特别是老师的不断鼓励和支持。

　2.养成良好的英语课堂习惯

　英语课堂是学生学习英语的主要阵地。学生在课堂上参与得越多，那么他也便学得越多。这种参与是指全身心的参与和投入。良好的课堂习惯是保持较高参与度的前提。良好的课堂习惯包括：集中注意力听讲，积极参与各种课堂活动(游戏、对话、唱歌、调查、表演、跳舞等)，大胆开口说英语，不取笑其他同学的错误，服从老师的指挥，书写工整，善于作笔记(这一条适合于中、高年级学生)。

　3.根据自己需要进行预习，及时复习

　根据认知心理学的研究，知识只有在不断得到归类和编码而形成认知结构，才能被人较好地掌握和记住。英语的学习也需要学生在不断的预习、学习、复习中对已知知识进行重复和编码，以形成良好认知结构。

　4.每天自觉地听录音、朗读、背诵、记忆

　学语言不是一件容易的事，非下苦功夫不可。学英语贵在坚持。匈牙利著名女翻译家卡扎?罗姆索通晓十多种语言。她的 学习 经验 第一条是：学习不中断，哪怕每天挤出十分钟也好，早晨是最好时机。坚持每天读英语对小学生有很大帮助。以前的小孩子学诗有一个经验，?熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟?。这经验也适合于学英语。小学生的英语朗读久了，熟能生巧，在一定情况下便能脱口而出。

　5.学英语需要动脑筋和联想

英语句子语顺是怎么排列的。

组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。

顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。

1、主语

主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。

Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。

2、谓语

谓语说明主语的动作，状态或特征。

一般可分为两类：

1)，简单谓语

由动词(或短语动词)构成。

可以有不同的时态，语态和语气。

Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。

2)，复合谓语：情态动词＋不定式

Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。

3、表语

表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。

Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。

4、宾语

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

WelikeEng'lish.我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

Hegemesom'eink.他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：

Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。

5、定语

在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

Heisanewstu'dent.他是个新生。

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。

6、状语

修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

HelivesinLon'don.他住在伦敦。

7.补语

用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。

8.宾补

就是宾语补足语，就是补充说明宾语的

例：I know you are student good at maths

在这个句子中，good at maths 就是补语。

宾语补语也可以是句子，所以这个句子也可以是：

I know you are student who is good at maths

还可以是-ing 形式

I see you crossing the street

简单说就是补充和说明主语和宾语的成分.因此,就出现了主语补足语和宾语补足语.上面两位举的例子都不错.只是热雪冰冷的宾补的句子例子不是很恰当哦.他的例子是定语从句 啊 还有 主语补足语可以是表语 例如:Tom is a student.student是对Tom的解释与说明. 另外,Tom was seen playing on the playground.这个句子中playing是对Tom的解释说明 是主补

英语中写一段话要怎样排列句子，举例说明，和汉语有什么不同

这些是我从书上摘抄的，不知道正不正确： 基本句型

句子的主要成分是主语和谓语。构成主语的有名词或相当于名词作用的其他词、词组或从句。谓语的构成比较复杂，有时可以由谓语动词独立担当谓语，有时谓语动词需带宾语或表语，还有的谓语动词可带两个宾语或带宾语后再加补足语等。谓语动词类别的不同决定着谓语结构的不同，而不同的谓语结构又决定着不同的句型。英语的基本句型有五种：

1.主—系—表

2.主—动

3.主—动—宾

4.主—动—宾—宾

5.主—动—宾—宾补

英语的句型就两类.一是 主系表 用法与汉语差不多,如 我是工程师.I am an engineer.如有状语,英语多用于句后,而汉语位前;二是,主谓宾结构,表达物质运动.这与汉语表达一样,但状语也多位前.

如:我来时,他正在吃早餐.

He was eating breakfast when i came.