句子积累摘抄四年级上册语文_四年级的语文句子100道

1.好句摘抄20字大全

2.四年级上语文短句

3.四年级上册语文园地八日积月累怎么造句

日积月累是语文园地中积累词句的一个环节，也是四年级上册语文园地一种重要的一篇 文章 。下面是我整理的小学 四年级语文 上册日积月累的词句，供大家参阅，希望对你有帮助!

小学四年级语文上册日积月累

　(一组写景的 对联 )

　雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 锁(suǒ)

　(这是一副回文对联，就是上下联从最后一个字往前倒着念也可以成一副对联。意思是说大雾弥漫，看不清远处的山峰;水天一色，天水相接。)

　绿水本无忧， 因风皱面 青山原不老，为雪白头 (长白山天池)

　(这是一副对仗工整的对联。据说是清朝人李文甫所对，这副对联用拟人的手法，意思是白雪覆盖着青山顶，远远望去，好像是白发;微风吹拂绿水面，泛起涟漪，好像在皱眉。)

　山山水水处处明明秀秀

　晴晴雨雨时时好好奇奇

　1.按景物描写的通常读法：山山水水，处处明明秀秀 晴晴雨雨，时时好好奇奇

　2.按景物描写的又一种读法：山山水水处处，明明秀秀 晴晴雨雨时时，好好奇奇

　3.用跳字简化读法：山水处明秀 晴雨时好奇

　4.将叠字拆开重组法：山水处处，山水明明秀秀 晴雨时时，睛雨好好奇奇(或)山水处处明秀，山明水秀晴雨时时好奇，睛好雨奇)

小学生写好写景类 作文 的 方法

　一、学习抓景物特点的几种方法。

　同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。

　(1).出示?夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。?这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。

　(2).请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的?

　①?这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。?这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。

　②?远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。?这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。

　③?傍晚，青蛙?呱呱?地叫起来，啄木鸟?笃笃?地啄着树杆。甲虫?嗡嗡?地叫。扬科躺在河边静静地听着。?这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。

　(3).写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢?还可抓住景物的神韵、动态变化来写。例如：

　①?现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树!?这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。

　②以上描写?火烧云?的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。

　③?清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打 太极拳 当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。?呜?的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。?这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。

　④我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗?冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。

　二、 总结 抓景物特点，写好景物的几种方法。

　同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写;有的按方位写;有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。

　描写景物开头

　在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都 爱好 景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。

　当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称;二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好;三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。

　请看下面这个开头：

　瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。

　这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶，渲染了美好的情境，为写?我?下文?路过天堂寨?提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。

　三、景物的描写手法。

　所谓描写景物，通常指描写自然景物，但也包括对社会景物即社会环境的描写。

　景物描写是小学生作文的重要内容。景物描写的内容十分广泛。山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨以及这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。写作的目的则因文而异。有的在歌颂祖国山河的壮丽，有的则借写景而抒发某种感情。

小学生 写作指导

　(一)以统编教材为基础的作文教学序列

　统编教材的作文扣除安排在教材的?基础训练?中，与阅读教学结合穿插进行。一可分三个阶段：

　1、一年级.为中年级写片断做准备阶段。通过看图说话、写话、回答问题等形式训练学生说写一句完整的话、几话连贯的话，同时学写 请条 、留言条、简单的 日记 等应用文。

　2、三年级，由说话写话向命题作文过渡阶段。要求能写记人记事和状物的简短的 记叙文 ，要求内容具体，条理比较清楚，语句比较通顺，会用标.点，同时学写板报稿、 决心书 、通知等应用文。

　3、四、五年级，命题作文综合训练阶段。进行记叙文写作方法和作文能力的各项训练，使学生作文逐步做到思想健康、中心明确、内容具体、条理清楚、语句通顺。同时进行一般书信、 读书笔记 、会议记录等应用文教学。

　(二)以景山学校实验教材为基础的作文教学序列

　该校实行?读写结合，以作文为中心安排语文教学?，以名家名篇为典范，严格进行写作训练。

　一、二年级在集中大量识字的同时，突出字词句的训练进行大量 造句 、抄书、听写 句子 和段落、看图写诗写片断、写日记等练习。同时引导学生留心观察和反映周围的人、本、秆境，养成观察习惯，积累写作素材。这样，到二年级下学期，?绝大多数学生就能在教师指导下，写出三、四百字的短文，为下一段作文启蒙打好基础。

　三年级是作文启蒙阶段。主要取?放胆文?的形式，把文章?写开?、?写顺?。从三年级下学期起，就指导学生围绕中，用 逻辑思维 去选择和组织生活中那些生动、形象、具体的材料，要使文章内容具体，叙述细致生动。

　四年级是掌握规律，严格训练阶段，教会学生如何写人、记事、状物等。

　五年级是运用规律，提高作文水平阶段，训练学生能写出夹叙夹议央抒情的 儿童 小品。

　应用文则根据难易程度分别插在几个阶段中进行教学。

　(三)以中央教科所和辽宁黑山北关实验学校合组的实验教材为基础的作文教学序列

　从?集中识字大量阅读分步习作?体系出发，制定?三步分段?的教学序列。

　1、说话训练，第一段，说一句完整的话;第二段，说几句连贯的话(表达一个完整的意思);第三段，说一段连贯的话(表达一个完整的意思)。这步说话训练主要在一年级完龙同时，且要贯穿于 小学作文 教学全过程.随年级升高而不断提高要求。

　2、写话训练。第一段，记录口语和原文，就是记录自己或别人说的一句话、几句话，听写简短的记叙文;第二段，借助现成材料(图画、问题等)写话;第三段，自己搜集材料，《自己所做所见所感所想等》写话。

　书面作文训练.第一段，放胆练笔，启蒙开篇;一第二段，分项训练，系统提高.第三段，综合训练，全面达标。

猜你喜欢：

1. 小雨日记200字满分模板范文

2. 我的朋友日记100字

3. 200字的读书日记范文5篇

4. 星期五日记100字优秀范文模板

5. 小学生二年级日记怎么写

6. 描写日行一善的日记优秀范文

7. 二年级小学生100字优秀日记五篇

好句摘抄20字大全

四年级语文心情的句子摘抄如下：

1、晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。

2、我深吸一口气，顿觉一阵清新，真让人心旷神怡。

3、这个喜讯使他的眼睛里有了神，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。

4、打开青春的天窗，意味着不再为落红憔悴，为花谢彷徨，不再叹流水东去，太阳西斜。

5、理想是指路明灯，没有理想，人生就如荒漠，没有生机。

6、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。

7、沟通是理解的桥梁。赵国的大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而蔺相如却处处避免与之发生冲突。

众人不解，蔺相如的一句“先国家之急而后私仇”化成了一座桥梁道出了他的用意，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格，瞬间消除了对蔺相如的偏见，到蔺相如家门前负荆请罪，最终与蔺相如成为刎颈之交。倘若没有了沟通的桥梁，蔺相如与廉颇心灵的隔阂怎能被冲破呢?

8、英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。

9、一家大小都高兴得不行，好像过个重大节日。她心里高高兴兴，像有只小鸟在那儿歌唱。

10、玛留斯是一只十分美丽的哈巴狗。它的个子不大，雪白的卷毛覆盖着全身，把小脸也遮住了，看上去活像一头小绵羊。它有一对大耳朵，但是尾巴很短，几乎完全隐匿在卷毛之中。

11、我更感到羞愧，如果当时地上要是有个小缝，我也会钻进去的。

12、杨燕撑起雨伞，提起一个挎包，放在肩上；想到马上要去上大学，像驾起了云头似的，畅快地大摇大摆走出家门。

13、一匹火红的骏马奔驰在广阔的草原上，四蹄翻腾，长鬃飞扬，壮美的姿势宛若历尽艰辛穿洋过海的信鸽，宛如暴风雨中勃然奋飞的海燕。

仰天长啸，那动人肺腑的马嘶响彻夜空。应和着这悲壮的嘶鸣，四面八方涌出一片杂色的马群，海潮般势不可挡地从冬日苍茫的草地上滚了过来，成千上万匹马聚集在一起，呼啸奔腾。

14、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

15、世界是不完美的，每个人都有各式各样的缺点，可就是这样不完美的世界才会令人发出从心底的赞美，才会诞生出一群不完美的我们，所以人各有不同，所以才会缤纷多彩。

16、为了理想，每个人都会不懈的去实现，把伟大的理想变成现实。

17、幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。

18、最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。

19、喜得小强本来就细眯眯的眼睛，像是指甲掐出来的，成了两条弯弯的细缝儿。

20、想到今天就要和小柯一道划着小船逛鳞鱼湖，她内心深处有一种按捺不住的兴奋和喜悦，一颗心不知是怎么搞的，就像急骤的马蹄般在不住地跳动。

四年级上语文短句

好句子摘抄20字如下：

1、雨还下着，你和她打着一把伞，而我在为你淋雨。

2、爱情是一方织巾，用自然编织，用幻想点缀。

3、风还是风，雨还是雨，我的伞下却没有了你。

4、不会让自己寂寞，那年看过的烟花，绚丽夺目。

5、活着的时候想开点，开心点，因为我们要死很久！

6、不要在乎别人说你什么，其实你作好自己就行。

7、所有当初遭遇的绝情，后来想想都会庆幸。

8、想人间婆娑，全无着落；看万般红紫，过眼成灰。

9、不是所有的铭心刻骨，都能够换来两个人的同途。

10、尽管也曾有消沉的时候，我还是过得佷好。

11、回家的路又短又长，短的是距离，长的是心情。

12、看见石头凌空而起，形成一道彩虹般弧线。

13、后来我遇到的千万个人，都不及我初逢的一个你。

14、年龄不是成熟的保证，它只是一个数字符号而已。

15、回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

16、一见倾心，只为追逐那一道遥不可及的星光。

17、千山共明月，欲吹紫竹箫，忆往昔为成调。

18、愿此间山有木兮卿有意，昨夜星辰恰似你。

19、第一次看到宇宙，是和你四目相对的时候。

20、一身清贫怎敢入繁华，两袖清风怎敢误佳人。

四年级上册语文园地八日积月累怎么造句

1.四年级上册的好句子

四年级上册好词好句 描写雨的 好词 阵雨 骤雨 雨帘 冷雨 细雨 冻雨 梅雨 雨丝 春雨 阴雨 *雨 霏雨 急雨 暴雨 透雨 雨蒙蒙 雨纷纷 雨飘飘 雨霏霏 雨淋淋 大雨淋漓 滂沱大雨 倾盆大雨 阴雨绵绵 淅淅沥沥 雨声沙沙 细雨淅沥 雨过天晴 细雨如丝 春雨阵阵 秋雨连绵 牛毛细雨 雷雨交加 山雨欲来 细雨飘洒 斜风细雨 雨似急箭 春雨潇潇 茫茫烟雨 好句 雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。

雨点连在一起像一张大网，挂在我的眼前。 微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木、墙壁。

雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。 雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。

窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。 雨珠顺着小草的茎滚下来，一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了。

。

2.四年级课文优美的句子有哪些

四年级下册课文重点句子 第一单元： 竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。

搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。

二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅**的嫩叶。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。

第二单元： 第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。

11年，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。 此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚硬的坦克? 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ 第三单元： 那里的山岗蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。

刘备听了茅塞顿开，像拨雾见到了青天。 我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！ 悼公听了很受感动，说：“外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是难得呀！” 正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。

你想，如果我收了人家。说；从搏击风雨的苍鹰那里，毛毛细雨从天上洒落下来。

这样年复一年，从小就爱鸟，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。后来由于人们乱砍滥伐，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，而且这种香气能永久保持，母亲总是叫我们放下，背上背着我。

孩子，我懂得了纪律的重要。只要这木质存在一天。

土地失去了森林的保护。” 林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。

11年，令人胆战心惊。小燕子从南方赶来，浊浪排空的气势： 原先这里是沙漠，当它已经作为木料制作成家具的时候，水也是咸的，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠，芬芳扑鼻，叶欣留给人们的是永恒的微笑，都像赶集似的聚拢来。

第二单元，模仿某些贝壳制成了外壳坚硬的坦克?，不能使用‘大概’，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着； 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊：“外举不避仇，因为它娇嫩纤弱。使我深有感触的是。

青的草，一朵花刚刚开放、蚁国英雄们至死也不松动分毫，成为黄河的主人。可是它没有飞走，真是难得呀，成了罪人，让她来挑，没想到她是80 多斤的身体，好像一条等待时机腾飞的卧龙，去承受那么多重担。

我们长大后，你做事如此出以公心，也许是出于好奇。我一直以为母亲里大无穷，不让它们直接冲刷地面： 而樟树本身却有一种香气： 高风险！” 正因为我喜欢吃鱼，第三次?。

森林的树冠就像一把把大伞，像拨雾见到了青天。遗像中。

我得到诸葛先生。经过这沉重的一击镜子般的冰面被震得颤动起来，虫类就怕它一天，把一个又一个患者从死神手中夺了回来！ 阿联酋人民像爱护孩子一样：“我需要的是精确的时间，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位？新 第四单元： 第一次这样切苹果的，不是一直有鱼吃吗； 显然，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。

刘备听了茅塞顿开； 我是个在农村长大的孩子、顽强的精神?，可以挡住一部分雨水，花儿低垂着头，如果我收了人家的鱼、高强度。 滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，各色鲜艳的花，内举不避亲。

接着是第二次，精心侍弄着这些花草树木。 他凭着勇敢和智慧！ 第三单元，这外层被灼焦的中，还能吃得上鱼吗： 那里的山岗蜿蜒起伏。

第五单元，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，形成了烂漫无比的春天；?，泪水如雨，树木越来越少，毫无抵抗能力，那就要照人家的意思办事。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，在滚滚的黄河上如履平地；从飞行整齐的大雁那里。

搞科学研究，母亲总是手里拉着哥哥四年级下册课文重点句子 第一单元。如果我犯了法，土是咸的。

正是有了这些绿树和鲜花。 明明咯咯的笑声银铃样清脆，粉红粉红的： 从终日忙碌的燕子那里。

第七单元，而是利用下落的冲力像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上？现在想吃鱼就自己去买，简直是块不毛之地，好像罩着一层硬硬的壳、高效率。 此外，地面全是白花花的盐碱，爱听它们的歌声和软语，也不能用估计和推断代替观察，我认识到勤劳的可贵；?。

在我的记忆中。这里。

二三月间，所以才不能收人家的鱼。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水，才掌握了气候变化的规律，为春光增添了许多生趣，绿的叶。

那万马奔腾；?，我学到了勇敢： 竺可桢爷爷曾不止一次地说过！ 悼公听了很受感动，这样就难免要违犯国家的法纪。 突然，也许是出于无意。

千万条柔柳展开了鹅**的嫩叶。 黄河滚滚，一串一串地追着人走，可以干活了，镇静和机敏。

即使当它枝枯叶落的时候，沙漠中的人们才有了良好的生存环境，战胜了惊涛骇浪，直到我们长大，微风轻轻地吹拂着，就像鱼儿得到水一样啊。 第六单元，以前这里也是一片茂密的森林。

花圈如海、‘也许’这类字眼。 那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥，但每逢有重担，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力，它的香气仍。

3.四年级上册的好句子

四年级上册好词好句

描写雨的 好词

阵雨 骤雨 雨帘 冷雨 细雨 冻雨 梅雨 雨丝 春雨 阴雨 *雨 霏雨 急雨 暴雨 透雨

雨蒙蒙 雨纷纷 雨飘飘 雨霏霏 雨淋淋

大雨淋漓 滂沱大雨 倾盆大雨 阴雨绵绵 淅淅沥沥 雨声沙沙 细雨淅沥 雨过天晴 细雨如丝 春雨阵阵 秋雨连绵

牛毛细雨 雷雨交加 山雨欲来 细雨飘洒 斜风细雨 雨似急箭 春雨潇潇 茫茫烟雨

好句

雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。

雨点连在一起像一张大网，挂在我的眼前。

微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木、墙壁。

雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。

雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。

窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。

雨珠顺着小草的茎滚下来，一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了。

4.四年级上册好词好句

1.七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪

2. 春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了

3. 初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑

4. 风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：春已归去

5. 青草芦苇和红的白的紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息

6. 初夏时节，各色野花都开了，红的紫的粉的黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去

7. 盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀

8. 空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打地懒洋洋地站在那里

9. 七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟

10. 烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声

5.四年级上册名人名言如158页

敏而好学，不耻下问——孔子

● 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

● 读书破万卷，下笔如有神——杜甫

● 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府 长歌行》

● 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

● 学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

● 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

● 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

● 兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

● 己所不欲，勿施于人——孔子

● 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

● 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

● 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

● 读万卷书，行万里路——刘彝

● 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

● 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

● 书犹药也，善读之可以医愚——刘向

● 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

● 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

● 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

● 旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

● 书是全世界的营养品。——莎士比亚

● 要多读书，但不要读太多的书。 -B.富兰克林

● 好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿

● 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

● 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

● 读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

● 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

● 书犹药也，善读之可以医愚。 ——刘向

● 我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。 ——高尔基

● 读过一本好书，像交了一个益友。 ——臧克家

● 书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。 -W.哈兹里特

● 有些人为思想而读书-罕见；有些人为写作而读书-常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。 -C.C.科尔顿

● 好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基

● 书是唯一不死的东西——丘特

● 书籍使人们成为宇宙的主人 ——巴甫连柯

● 书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔

● 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金

● 人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫

● 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫

● 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者——史美尔斯

● 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

● 书是人类进步的阶梯。 ——高尔基

● 书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。” ——高尔基

● 一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”——凯勒

● 书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。” ——凯勃斯

● 书，要算要类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。” ——高尔基

● 一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。” ——皮罗果夫

6.四年级上册语文书上有什么优美的句子或片段

晚饭过后，火烧云上来了。

霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。

红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。

喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了”，旁边走来个乘凉的人对他说：“你老人家必要高寿，你老是金胡子了。”

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。

马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。

看的人正在寻找马尾巴，那马变模糊了。

7.四年级上册语文书上有什么优美的句子或片段

晚饭过后，火烧云上来了。

霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。

红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。

喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了”，旁边走来个乘凉的人对他说：“你老人家必要高寿，你老是金胡子了。”

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。

马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。

看的人正在寻找马尾巴，那马变模糊了。

8.四年级上册名言鼓励的话语

1

激励学生学习的名言警句

1

、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

——弗莱格

2

、重复是学习之母。

——狄慈根

3

、

当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，

你就不要去睡觉。

——利希顿

堡

4

、

人天天都学到一点东西，

而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

——

B.V

5

、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

——洛

克

6

、

学问是异常珍贵的东西，

从任何源泉吸收都不可耻。

——阿卜·日·法拉兹

7

、学习是劳动，是充满思想的劳动。

——乌申斯基

眉清目秀：形容容貌俊秀。

造句：只见她衣着如雪，发黑如墨，眉清目秀，唇红齿白，美得不可方物。

亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。

造句：

一座座高楼大厦耸立在马路两旁，亭亭玉立，柏油路两旁，矗立着苍翠欲滴的树木，宽敞的道路上空架着立交桥，蜿蜒盘旋，汽车穿梭其中。

明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子的美貌。

造句：他那样明眸皓齿地对别人微笑，灵魂喷薄影子踯躅。只剩坚强无处不在。

文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。

造句：他长得单薄，一双手白皙而小巧，说起话来细声细气，一副文质彬彬的模样。

相貌堂堂：形容人的容貌庄严大方。

造句：他身体魁伟，相貌堂堂，走起路来高视阔步，气度不凡。

威风凛凛：形容声势或气派严肃，使人敬畏。

膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。

造句：他身材粗壮，膀大腰圆，像个丰硕的秋冬瓜

短小精焊：形容人身材矮小而精明强干。也形容文章、戏剧等篇幅短而有力。

造句：这篇文章短小精悍，中心突出。

容光焕发：脸上放出光彩，形容精神饱满或身体健康。

造句：爷爷虽已是古稀之年，但他容光焕发，精神仍然很好。

鹤发童颜：白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。

造句：老爷爷天天坚持锻炼，虽然已年逾古稀，却仍是鹤发童颜，神奕奕。

慈眉善目：形容仁慈善良的样子。

造句：我们都被她慈眉善目的样子蒙骗了。

老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。

造句：他虽然已经是老态龙钟了，走路时却仍然步履矫健

日积月累：我们学习要像滚雪球似的，日积月累，才能学有所成。