句子这个单词有复数吗_句子的英语单词复数怎么读单词

1.英语句子中单词什么时候用复数

2.这个英语句子中的这几个单词为什么用复数？

3.关于英文后缀发音的问题

4.为什么有些英语单词要加s,有多少种原因

主要看句子的主语和谓语。

主语如果是复数代词we,you,they,these,those或有复数名词（通常有s词尾），句子就是复数。

主语如果含有both...and...，句子就是复数。

......

谓语部分，如果助动词是are，he，were，*do，或谓语动词是be的are形式，句子就是复数。

......

关于这个问题，最好还是看看语法书上有关主谓语的一致问题。

*****************************************************

主谓语的一致：

1、主语和谓语基本保持单复数的一致，即：主语是可数名词单数或不可数名词时，谓语动词用单数形式：

The computer was a great invention. The water in the glass is very cold.

2、集体名词(如family， class， team， group， row， police， school等)做句子主语时，

① 如果表示整体概念，则谓语用单数形式，如：Class Three is a very good class.

② 如果表示其中的所有成员时，则谓语用复数形式，如：Class Three he a map of China.

3、Chinese，Japanese，fish，sheep，people等表示单个时谓语用单数，表示许多时，谓语用复数。如：

There is a sheep in the yard. / There are some sheep in the yard.

4、maths，news等虽然有s结尾，但不是复数，因此谓语仍用单数：The news is very exciting.

5、glasses，shoes，socks，trousers，gloves等名词往往用复数形式，故谓语用复数。如：

The trousers are very cheap and I want to take them.

6、a lot of 后跟名词复数时谓语用复数形式，跟不可数名词时谓语用单数形式。如：A lot of students are playing baseball now. A lot of time was wasted on that work.

7、and 连接两个名词做主语时，谓语原则上用复数，但是两个名词若构成一个整体事物时，谓语则用单数。如：The teacher and his son are picking les now. Fish and chips is very famous food.

8、 there be 句型中be的单复数一般由靠近的名词决定。如：There is a table and four chairs in the room.

9、用both…and…连接两个事物做主语时，谓语一般用复数。如：Both you and I are required to be here tomorrow.

10、主语中含有with的短语时，谓语单复数由with之前的人物决定。如：A woman with a 7-year-old child was standing at the side of the road.

11、either…or…或者 neither…nor…连接两个人物做句子主语时，谓语用就近原则。如：Either you or he is right. / Neither you nor I am going there.

12、表示一段时间或长度概念的复数名词做主语时，谓语一般用单数。如：Two months is not a short time. Two thousand kilometers is quite a long distance(距离).

13、主语中含有half of… / （three quarters）of… / all (of) the ….等词语时，谓语的单复数由名词确定，如：Over three quarters of the information on the Internet is in English. / A third of the students were playing near the lake. / All of the water in these rivers has been polluted.

但是，population一词又有特殊情况： What’s the population of China? / Three quarters of the population in this city are Arabs(阿拉伯人).

英语句子中单词什么时候用复数

这个主语变化谓语跟着变化就可以了。举个例子 ：

She is a teacher .复数就是： We are teachers.

Liming goes to school by bike .

复数： They go to school by bike.

这个英语句子中的这几个单词为什么用复数？

当句中的名词是可数名词，且表示的是两个或两个以上的概念时，名词应用复数形式。如：I he two______(book). books

There are some ______ (tomato) on the table. tomatoes

关于英文后缀发音的问题

第一个是特指，且校园生活不可能只为一小时

第二、三、四个是第三人称单数，是动词的变化，不是名词的复数形式

第五个是指在中国的大多数学校

他说在不同的教室里，不同的课程实际上包含了两个以上的意思，如果是一个的话谈何不同啊

为什么有些英语单词要加s,有多少种原因

一.

1、一般情况, 加 -s,

清辅音后读/s/， 如：map-maps

浊辅音和元音后读 /z/， 如：bag-bags car-cars

2、以s,sh,ch, x等结尾的词， 加 -es 读 /iz/ ，如：watch-watches

3、以ce,se,ze, (d)ge等结尾的词， 加 -s读 /iz/ ， 如：license-licenses

4、以辅音字母+y结尾的词 ， 变y为i再加es 读 /iz/ ， 如: baby---babies

名词复数的构成和读音

可数名词有单数和复数两种形式。表示一个人或物用单数，表示一个以上的人或物用复数。

1．一般在词尾加-s。s在浊辅音后面读[z]，在清辅音后面读[s]，在[t]后与[t]一起读[ts]在[d]后与[d]一起读[dz]。如：

book — books书

cup — cups 杯子

day — days 天、日

dog — dogs 狗

tree — trees 树

hat — hats 帽子

hand — hands 手

2．以s，sh，ch，x结尾的词在词尾加-es，读[iz].例如：

glass — glasses 玻璃杯

class — classes 班级

box — boxes 盒子

brush — brushes 刷子

bus — buses 公共汽车

watch — watches 手表

3．以o结尾的词有些加-es，有些加-s，均读作[z]。

记法1：指人和农作物的加 -es、其他的加 -s．或者是有生命的加 -es，无生命的加 -s，如：

tomato — tomatoes 西红柿

potato — potatoes 土豆

Negro—Negroes 黑人

hero—heroes 英雄

photo — photos 相片 radio — radios 收音机

zoo — zoos 动物园

piano—pianos 钢琴

注：tobacco 烟草 加s或es均可。

记法2：以-oo或元音字母加-o结尾的名词只加-s，如：

banboo - bamboos 竹子

kangaroo - kangaroos 袋鼠

coo - coos 鸽子咕咕的叫声

4．以f 或fe 结尾的词，先把f 或fe改为v，再加–es，读[vz]。如：

knife — knives 小刀

leaf — lees 树叶

life — lives 生命 thief — thieves 小偷

例外：加-s，读[s]，如：roof 顶部 / 最高点、chief 酋长 / 首领、gulf 海湾、safe 保险箱

5．以辅音字母加y 结尾的，先把y 改为i，再加-es，读[iz]。如：

story — stories 故事

city — cities 城市

family — families 家庭

baby — babies 婴儿

以元音字母加y 结尾的，加-s，读[z]。例如：

boy — boys 男孩

toy — toys 玩具

key — keys 钥匙

6．有些名词有不规则的复数形式。例如：

man — men 男人

woman — women 妇女

tooth — teeth 牙齿

foot — feet 脚

goose — geese 鹅

mouse — mice 老鼠

child — children 小孩

ox - oxen 牛

7．有些名词的单复数形式相同。例如；

deer — deer 鹿 sheep — sheep

Chinese — Chinese 中国人

Japanese — Japanese 日本人

8．有些学科名词虽以s 结尾，但通常都做单数名词看待。例如：

physics 物理 maths 数学

politics 政治 news 新闻

9．有些单数形式的名词具有复数的含义，要当作复数看待。例如：

people 人们, 人民 police 警察 public 公众

10．以-th结尾的,加-s:

长元音后,ths读[?z]， 短元音后,ths读[θs]

bath — baths [ba:?z] 洗澡

path — paths [pa:?z] 小路

month — months [m∧nθs]月份

moth — moths [m）θs]蛾

youths 青年/ truths 真理

两种读法均可。

二.

规则动词词-ed的读音规则

1、清念 /t/ ，即 ed 在清辅音后面念 /t/ ,例：finished helped passed cooked

2、元浊 /d/ ,即 ed 在元音，浊辅音后面念 /d/ ,例：borrowed enjoyed called moved

3、/t/ /d/ 之后念 /id/ , 即 ed 在 /t/ /d/ 音后面念 /id/ ，例：wanted shouted needed counted

清念 /t/ ,元浊/d/ ;

/t/ /d/ 之后念/id/

三.

爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。

这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。

但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作"不完全爆破"。

不完全爆破的详细情况

1. /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地。彻底地进行爆破。如:

1) He has a ba(d) col(d) today.

2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you.

2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tF/, /dV/, /W/, /T/的前面时不完全爆破。如:

1) He you rea(d) the book abou(t) tha(t) child。

2) The thir(d) chair is broken.

3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完全爆破。如:

1) Goo(d) morning, sir.

2) Goo(d) night.

3) They are very frien(d)ly to us.

注意:不完全爆破可以发生在单词。短语或句子中。

当一个爆破音跟另一个爆破音相遇时往往失去爆破，这主要是因为两个辅音治安的间隔太小，这种现象在语音学上称为“失去爆破”或“特殊爆破”。

爆破音和爆破音或其他的辅音相邻，第一个爆破音只形成阻碍，但不发生爆破，称作不完全爆破。说话时，前一个单词的爆破音只保持发音部位（音不法出来）的同时，即向下一个单词起音的辅音过渡，不完全爆破得以实现。

不完全爆破产生的元音大体上是由于省力原则造成的。

比如

1.good中的/d/，连读时d可以音不法出来

2.ig中的/g/

3.that中的/t/，big中的/g/

4.good中的/d/，comrade中的/d/

5.Whom中的/m/ did中的/d/ look中的/k/等等

四.

连读的发音可以理解为一个单独的音节，即把前面单词的尾音（辅音）和下一个单词的首元音相拼。比如：

set up,连读作[se’t∧p]；

take away则读作[tei'kэwei].

[t∧p]和[kэ],看得明白？

再如：

all of it 连读发音是[っ:'lっ'fit]；

at all就发成[эε’tっ:l]

一、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音

what wil(l he) [wili]do?

Ha(s he) done it before?

Mus(t he) [ti] go?

Can he do it?

Should he….?

Tell him to ask her….

Lea(ve him) [vim].

For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)

我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，

并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。再次证实”Economy”。

二、 音的同化

音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式：

1、 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：

Would you....?

2、 辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’

t you:。。。。？

3、 辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you

三、 失音

由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。

注意：

爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。

规则：

1、 辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破

擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。

这样的例子有很多很多， 红色标注的辅音不发音：

Sit down: 发音再次的老师都不会发出 [t] 音

Contact lens:

Big cake

Dad told me

Huge change

Good night

-r音节的读音

字母 读音 例词

ar [α:] are car far farmer

or [O:] or for sport short

er， ir， ur， or(w前)，都是发[ E:]，如：

her certainly

girl bird first shirt

turn nurse

word worse

有3种原因。

一、复数。

有些可数名词比如le，computer等等都是可数的。

例：I buy some les.?

一般人们买苹果会买好几个而不只是一个，所以当可以数的东西被写在句子里。且在句意中它不止一个就要加“s”表示有不止一个（一般加在名词上）。而如果只有一个苹果，可以说I buy an le.

二、第三人称单数。

当句子中的主语是单数的话，这个句子中的动词后面需要加“s”。

比如He buys some les. She buys some les. Everyone buys les.

主语“he”“she”“everyone”都是单数，所以动词buy后面加s。

如果主语是"we"“they”“people”这种复数的名词（三个词都是不止一个人的意思“我们”“他们”“人们”）后面动词就不用加s。

例如:We buy some les。

三、所属格。

当句子中讲的某样东西属于这样东西前面的那个单词，则前面的单词要加s，但不是直接加。

比如:这是Mary的苹果：This is Mary's le.?

苹果属于Mary，所以Mary名字后加‘s。

注：s前要加一撇。但如果前面的单词以s结尾，作为所属格它不用加s，在单词结尾加一撇就行。

比如:three persons' gift. 表示三个人的礼物。

扩展资料：

第三人称单数除＋s外别的方法：

首先，要搞清楚第一、第二、第三人称各是什么。第一人称就是“我”和“我们”。第二人称是“你”和“你们”。第三人称单数是“他”、“她”和“它”，复数则是“他们”、“她们”和“它们”。

1、大多数实义动词在词尾加“s”在清辅音后发音为/ s / ；在浊辅音及元音因素后发音为 / z /。

如speak→speaks / s / ; come→comes / z / ; play→plays / z / 。

2、以辅音字母加“y”结尾的动词，要先将“y”变为“i”然后再加“es”读/ iz /。?

如study→studies / iz / ; fly→flies / iz /。

3、以“s、x、ch、sh”结尾的动词在词尾加“es”发音为/ iz / 。?

如teach→teaches / iz / ; watch→watches / iz /。

4、以“o”结尾的动词,在词尾加“es”。 常出现的两个以“o”结尾的动词go和do后加“es”读/ z / 。?

如go→goes / z / ; do→does / z /。