句子拼音怎么拼写读音的_句子拼音怎么写?

1.声音的拼音怎么写

2.拼音怎么拼读的?

3.拼音是怎么拼读的？

4.疑问句的读音疑问句的读音是什么

5.拼音ju怎么拼读

汉语拼音大小写如下：

A-a、B-b、C-c、D-d、E-e、F-f、G-g、H-h、I-i、J-j、K-k、L-l、M-m、N-n、O-o、P-p、Q-q、R-r、S-s、T-t、U-u、V-v、W-w、X-x、Y-y、Z-z。

拼音字母表：

拼音发音方法：

a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。?

o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。

e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。

i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。

u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。

ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。

b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。

p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。

m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。

f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。

d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。

t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。

n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。

l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。

g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。

k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。

h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。

q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。

x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。

ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。

sh：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。

r：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。

z：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成音。

c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。

s：发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。

y：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。

w：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。

ai：发音时，先发 a 的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。

ei：发音时，先发 e 的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。

ui：发音时，u 的发音轻短，然后滑向 ei，嘴形由圆到扁。

ao：发音时，先发 a 的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向 o。

ou：发音时，先发 o 的音，嘴唇渐收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆。

iu：发音时，先发 i，然后向 ou 滑动，口型由扁到圆。

ie：发音时，先发 i，再发e，气流不中断。

yue：发音时，先发 yu 的音，然后向e滑动，口型由圆到扁。

er：发音时，舌位居中发 e 的音，然后舌尖向硬腭卷起，两个字母同时发音。

an：发音时，先发 a 的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。

en：发音时，先发 e 的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。

in：发音时，先发 i 的音，然后舌尖抵住下门齿背，舌面渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，发n的音。

un：发音时，先发 u 的音，然后舌尖抵住上牙床，接着发n的音，气流从鼻腔泄出。

yun：发音时，先发 yu 的音，然后舌头上抬，抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。

ang：发音时，先发 a 的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。

eng：发音时，先发 e 的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发ng音，气流从鼻腔泄出。

ing：发音时，舌尖触下齿龈，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鸣成声。

ong：发音时，先发 o 的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声。

扩展资料：

汉语拼音的制定历史：

1913年，辛亥革命后国民为昌明教育，成立读音统一会，制定了《注音字母》方案。1926年，国语统一筹备会发表了《国语罗马字拼音法式》。

1931年，在海参崴举行了中国新文字第一次代表大会，产生北方拉丁化新文字。在众多方案中，社会各领域多数用了《注音字母》。

1949年后，我国成立了独立的文字改革委员会，继续推进语文现代化工作。委员会于1952年决定用拉丁字母而非西里尔字母（俄文字母）标注汉语读音。

1955至1957年，在经过多方提案的讨论和全国意见的征求基础上，审定了《汉语拼音方案》（草案）。

1958年，第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准《汉语拼音方案》。这是对300多年来汉语拼音化运动的总结，在全国范围内统一了汉语读音的标注规范。同年秋起，《汉语拼音方案》进入全国小学课堂教程中学习使用。

《汉语拼音方案》不仅对中国人影响深远，同样也得到了国际社会的普遍认可和使用。一个甲子以来，汉语拼音在帮助汉字识读、普通话普及、外国人汉语学习和文献索引等方面意义重大。

汉语拼音对信息化技术的应用：

在信息化社会，汉语拼音也为中华语言文化的传承、传播提供了有力支撑。“信息化的含义主要是信息编码和信息交互。

在现代社会，汉语既要接受外来词语，也要进入国际社会，尤其是中国的人名、地名、机构名、事物名等，都要进入国际编码系统。

在这种情况下，使用拉丁字母的汉语拼音便显示出巨大的优势。此外，随着计算机、互联网的普及，以汉语拼音为基础的汉字输入法也因其便捷易学得到普遍应用，对计算机中文化的顺利实现起到了重要作用。

如今，汉语拼音更是从“国内的文化钥匙”延伸成为“国际的文化桥梁”。“汉字是表意文字，外国人无法直接从汉字字形上获得读音，所以初级阶段一般都取拼音先行的方法来帮助汉语初学者快速入门。

在《当前文字改革的任务》的报告中说：“现在公布的汉语拼音方案，是在过去的直音、反切以及各种拼音方案的基础上发展出来的。

从用拉丁字母来说，它的历史渊源远则可以一直追溯到350多年以前，近则可以说是总结了60年来我国人民创制汉语拼音方案的经验。

这个方案，比起历史上存在过的以及目前还在沿用的各种拉丁字母的拼音方案来，确实更加完善。”

《汉语拼音方案》有如下特点：

1、只用国际通用的26个字母，不增加新字母；

2、尽量不用附加符号（只用了两个附加符号）；

3、尽量不用变读；

4、用y,w和隔音符号“'”来隔音；

5、用四个双字母zh,ch,sh,ng；

6、用四个声调符号来表示阴平、阳平、上声、去声四个调类；

7、用拉丁字母通用的字母表顺序，并确定了汉语拼音字母的名称。

《汉语拼音方案》自制订以来，得到迅速的推广和应用。主要有如下方面。

1、用于给汉字注音：从1958年秋季开始，全国小学的语文课本用汉语拼音给汉字注音，接着，中学教科书、字典、词典以及通俗读物、扫盲课本也用汉语拼音注音。

《人民日报》等用汉语拼音字母给难字注音。1958年10月，中央工商行政管理局和中国文字改革委员会联合发出通知，要求各种商标图样和商品包装上加注汉语拼音字母。

邮电局名、铁路站名、气象站名、城市街道名也都使用汉语拼音标注。

1982年6月19日国家标准局发布了国家标准《中文书刊名称汉语拼写法》，规定国内出版的中文书刊在封面、或首页、或封底、或版权页上加注汉语拼音书名、刊名。

2、用于教学普通话：《汉语拼音方案》公布后，陆续出版了利用汉语拼音编写的普通话教材、读物、字表、字典、词典，促进了普通话的推广和普及。

在对外汉语教学中，《汉语拼音方案》已经成为外国人学习汉语进行全面训练的不可缺少的工具。

3、用于字典、词典的注音、排序，书刊的索引。75卷的《中国大百科全书》用汉语拼音排序，正文的每一个条目都注上了汉语拼音。

4、作为我国少数民族创制和改革文字的共同基础。我国已经有壮族、苗族、侗族、哈尼族、傈僳族、佤族、黎族、纳西族、土族等少数民族用汉语拼音字母相一致的字母形式。

5、用于不便使用或不能使用汉字的领域：《汉语拼音方案》为盲文的点字和聋哑人的手语的制定提供了依据。

汉语拼音还可用于手旗通讯、灯光通信中，用同汉语拼音字母对应的手旗讯号或灯光符号来传递信息。在电子计算机输入汉字方面，拼音输入法是一种最为普及的输入方法。

17年，联合国地名标准化会议决定用《汉语拼音方案》作为拼写中国地名的国际标准。18年9月，院转发了《关于改用汉语拼音方案作为我国人名地名罗马字母拼写法的统一规范的报告》。

1982年8月1日，国际标准化组织(ISO)文献工作技术委员会决议用汉语拼音作为世界文献工作中拼写中国专有词语的国际标准，标准号：ISO7098-1982。《汉语拼音方案》已经从中国标准发展成为国际标准。

汉语拼音是拼写汉字的工具，不是拼音文字。中华人民共和国官方已经完全放弃拉丁化字母文字方案，汉语拼音仅仅用于语音教学。

参考资料：

百度百科-汉语拼音

参考资料：

人民网-汉语拼音溯源

参考资料：

人民网-汉语拼音：从历史走向未来 从中国走向世界

参考资料：

人民网-汉语拼音

声音的拼音怎么写

句式的读音：jù shì。

基本解释：

1、民歌、说唱和戏曲唱腔中的句、逗结构形式。

2、一个句子必须按照一定的模式来组织，这个模式称为句式。

详细解释：

句子的结构形式。

夏丏尊叶圣陶 《文心》二一：“八句句子中，只有两种句式。” 邹荻帆 《新诗的航向》：“民歌的形式是多样的，即以句式而言，既有大量的五、七言，也有不少是长短句。”参见“ 句型 ”。

一个句子必须按照一定的模式来组织，这个模式称为句式。比如排比句式，命令句式等等。

共有：判断句、被动句、宾语前置、成分省略句、否定句中代词宾语前置、疑问句中代词宾语前置、介词宾语提前、定语后置、状语后置、主语后置等。

例句：

1、一组排比句中每个句子的句式相同。如：天上的云像草原上的羊群，像飞奔的骏马，像摔跤的大力士，不断的变化着。

2、为画线处补上恰当的句子，在内容要与上下文衔接，句式上要分别与其前面画横线的句子相一致。

3、依据给出的文字，在横线上各仿写一句话，句式要相同，语意要切合语境。

4、仿照下面的句式，以“只有”开头，写一结构与之相似的复句。

拼音怎么拼读的?

声音的拼音怎么写

声音的拼音拼写是：[shēngyīn]，声音是由物体振动产生的声波。是通过介质传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动的物体叫声源。声音以波的形式振动传播。声音是声波通过任何介质传播形成的运动。

声音造句：

1、他压低声音跟我讲话。

2、李明读课文不仅吐字清晰，而且声音洪亮。

3、儿童的声音非常清脆。

4、天晚了,山谷里传出一阵笛声,那声音如泣如诉。

5、鹦鹉能模仿人的声音，猴子能模仿人的动作。

6、鼻子可以感觉气味，耳朵可以感觉声音。

7、工地上嘈杂的声音使人一天到晚不得安宁。

8、奶奶八十多岁了，听力仍然很好，连细微的声音也能听见。

声音的音读轻声吗

拼音：yīn，第一声。

音部首：音

基本信息：

拼音：yīn

部首：音、四角码：00601、仓颉：yta

86五笔：ujf、98五笔：ujf、郑码：SUK

统：F3、总笔画数：9

基本解释：

1、声，亦特指有节奏的声：声音。音乐。音律。音色。音量。音区。音韵。音像。音容。弦外之音。

2、信息，消息：音信。佳音。音讯。

扩展资料：

常见组词：

1、乐音[yuèyīn]

有一定频率，听起来比较和谐悦耳的声音，是由发音体有规律的振动而产生的。

2、拼音[pīnyīn]

把两个或两个以上的音素结合起来成为一个复合的音，如b和iāo拼成biāo。

3、音色[yīnsè]

旧称音品。人声或乐器在音响上的特色。发声体、发音条件、发音方法不同，都能形成不同的音色。二胡和提琴所发的音，即使响度、音调都相同，听起来仍有区别，就是因为它们的音色不同。

汉语拼音的读法

aoeiuü

bpmfdtnlɡkh

jqxzcsryw

拼音读法：

a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。

o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。

e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。

i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。

u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。

ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。

b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。

p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。

m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。

f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。

d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。

t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。

n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。

l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。

g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。

k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。

h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。

q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。

x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。

ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。

sh：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。

r：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。

z：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦音。

c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。

s：发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。

y：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。

w：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。

"知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i。

韵母ㄦ写成er，用做韵尾的时候写成r。

韵母ㄝ单用的时候写成ê。

i行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi，ya，ye，yao，you，yan，yin，yanɡ，yinɡ，yonɡ。

u行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu，wa，wo，wai，wei，wan，wen，wanɡ，weng。

ü行的韵母跟声母j,q,x拼的时候，写成ju，qu，xu，ü上两点也省略；但是跟声母l,n拼的时候，仍然写成lü，nü。

iou,uei,uen前面加声母的时候，写成iu,ui,un，例如niu，gui，lun。

汉语拼音是拼写汉民族标准语的拼音方案。

汉语拼音是以北京语音系统作为语音标准的。北京音也是中国地域最辽阔、人口最多的北方方言的典型代表。

解释汉语拼音用法和标准的《汉语拼音方案》是中国拼音文字方案的国家标准，也是联合国规定用来拼写中国人名地名和专用词语的国际标准。它是中华人民共和国法定的拼音方案，是世界文献工作中拼写有关中国的专用名词和词语的国际标准。1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式通过了《汉语拼音方案》，并批准公布推行。

《汉语拼音方案》是用国际通用的拉丁字母，用音素化的音节结构拼写以北京语音为标准音的普通话的一种方案。

拼写需注意的事项：

①j、q、x、y遇到ü，两个小点要拿去

②句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写。

参考资料：

百度百科：汉语拼音

轻声和大声是指声音的什么

分析题目中的“轻声”和“大声”都是指声音大小，也就是声音的特征之一响度。故答案选C。点评声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的。音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。

拼音是怎么拼读的？

26个汉语拼音字母表读法汉语拼音声母表

b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒]

g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] zh[知] ch [嗤]

sh [诗]?r [日] z [资] c[雌] s [思] y [医] w [巫]

汉语拼音韵母表

a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]

o[喔] ong[翁] ou[欧]

e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]

i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]

u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]

ü[迂] iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]

uai[外] uan[弯] uang[往]

整体认读音节

zhi chi shi ri zi ci si

yi wu yu

ye yue

yin yun yuan ying

拓展阅读：汉语拼音字母表读法难点提示

1、在听力题中往往会出现” zh zhi”等类的比较，要提醒孩子注意区分：在读声母时要短促，读音节要有动程(长一些).

2、标调是按照” a o e i u ü”的顺序，如” ao”应把调标在a上，” uo”的调在o上，唯有“i 、u”在一起时情况例外：i 、u在一起，标调标在后.即” iu、ui”的调都应标在后一个字母上.

3、以前常说”ü见j q x ，脱帽行个礼.”其实y后的ü也要省去两点的，虽说两者性质不同，但为了便于学生的记忆，可以把顺口溜改为”ü见j q x y ，脱帽行个礼.”

4、前鼻音的读法：舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时，把舌尖碰上上齿就对了.)

5、后鼻音的读法：抬起舌根(孩子初学时，往往会发音过于靠后，时间长了自会改正.)

6、”b p d q” 4个声母极易混淆，这时别用什么”右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子(虽说以前我也是这么教的)，不少孩子左右还得分半天呢.可以用”正6 b，正9 q”的顺口溜先分清”b q”，然后再教 “bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋。”

7、o的发音南北始终有争议，但标准的读音肯定是“哦”(一声)。

参考资料：

汉语拼音字母百度百科

疑问句的读音疑问句的读音是什么

声母：

b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w

单韵母：

a、o、e、i、u、ü

复韵母是：

ai 、ei、 ui 、ao、 ou、 iu 、ie 、ve、 er、 an 、en 、in、 un 、vn 、ang 、eng、 ing 、ong

整体认读音节：

zhi 、chi 、shi 、ri 、zi 、ci 、si 、yi 、wu 、yu 、ye 、yue 、yin 、yun 、yuan 、ying?

扩展资料：

中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。

该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。

《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。

拼音ju怎么拼读

疑问句的读音是：yíwènjù。

疑问句的拼音是：yíwènjù。词性是：名词。注音是：一_ㄨㄣ_ㄐㄨ_。结构是：疑(左右结构)问(半包围结构)句(半包围结构)。

疑问句的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看详细内容

疑问句yíwènjù。(1)表示询问或反诘的句子。如“你去吗?(Areyougoing?)”;“为什么你喜欢它?(Whydoyoulikeit?)”。

二、国语词典

表示询问或反问的语句。如：「花开了吗？」、「难道你看不出来吗？」。

三、网络解释

疑问句疑问句是按照句子的语气分出来的一个类，它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气；是问一些事情的，表达的内容并不是陈述，所以是不确定的；主要有四大句型，一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句；而反意疑问句是高考英语的语法项目之一。

关于疑问句的单词

questiontagbrookneed

关于疑问句的成语

钩章棘句好问决疑问寒问暖

关于疑问句的词语

毫无疑问钩章棘句好问决疑质疑问难

关于疑问句的造句

1、别逃避我们以后要做的事情，多些幻想，少一些犹豫的途径。路不该是疑问句，要比谁都清晰。时间从来不为谁暂停了前进，就像爱从来不曾会风平浪静。未来就会揭谜底，命运捧在我手心。

2、一般疑问句及其答语的产生及其理解也是一个追求关联的过程。

3、实验结果显示主词疑问句比受词疑问句较容易习得，而且不同年龄层的小孩所呈现的结果是相同的。

4、举例来说，世界上并没有语言能够通过，改变句子中词的顺序，来构成疑问句。

5、在前三课我们学了怎么造简单句，现在我们学了怎么造疑问句与相应的回答。第五课中我们将开始学习对话。

点此查看更多关于疑问句的详细信息

拼音ju可以拼读为：jū、jú、jǔ、jù。

一、jū：这个音调是平声，发音时舌尖抵住上齿龈，声带震动，气流从口中顶部通过，发出清晰的声音。例词有：菊花、橘子、居民、聚会等。拼音ju的读音还会受到声调的影响。在汉语拼音中，有四种声调，分别用数字1、2、3、4表示。

二、jú：这个音调是仄声，发音时舌尖抵住上齿龈，声带震动，气流从口中顶部通过，但发音时声音较短促。例词有：局部、巨大、拒绝、具体等。jú是一个汉字拼音，它可以表示很多不同的汉字，如局、拒、聚、巨等。

三、jǔ：这个音调是上声，发音时舌尖抵住上齿龈，声带震动，源缓森气流从口中顶部通过，发音时声音较长。表示很多不同的汉字，如举、剧、拘、具等。举表示举起、抬起；剧表示戏剧、剧院；拘表示限制、束缚，如拘留、拘束；具表示工具、器具，如工具箱、具备。

四、jù：这个音调是去声，发音时舌尖抵住上齿龈，声带震动，气流从口中顶部通过，发音时声音较短促。可以表示很多不同的汉字，如局、具、句、剧等。局表示一个部门、机构或场所；具表示工具、器具，如工具箱、具备；句表示一段话、一句话。

拼音ju的字造句

1、我们一起去剧院观看了一场震撼人心的话剧，感受到了艺术的魅力。

2、这个拘留所是维护社会秩序的重要机构，需要得到我们的支持和尊重。

3、我们需要聚集在一起，共同面对困难，才能化解危机。

4、他的成就非常显著，为我们的事业做出了重要的贡献。

5、这个工具箱里装满了各种具，雹亩可以帮助我们完成各种任务。