五下语文句子专项训练_五下语文句子专项训练卷

1.五年级下语文排列句子

2.语文五下第四单元词句段运用

3.对比手法的句子五下语文园地

五下第四单元语文园地词句段运用如下：

一、词语造句

1、清晨的曙光给大地带来了清新的气息。

2、小花儿从土里钻出来，开出了五颜六色的花朵。

3、他最近一直在拼命学习，希望能够取得好成绩。

4、看着爷爷一天天变老，我心中难过极了。

5、姐姐的能力很强，经常出色地完成自己的工作。

二、句子改写

1、改为感叹句：这个游戏竟然这么好玩！太好玩了！

2、改为反问句：在这片净土上，难道没有不为金钱所驱动的人吗？难道真的有这样的人吗？

3、改为祈使句：别再抱怨了，赶紧行动起来解决问题吧赶快行动，不要抱怨！

4、改为陈述句：她的表演功底非常出色，台下观众都为她喝彩她的表演非常出色，大家都为她喝彩。

5、改为疑问句：他昨天没来上学，是不是病了？他昨天为什么没来上学？是不是病了？

三、段落写作

在三年级的上学期里，经历了许多有趣而又难忘的事情。学校组织了许多活动，如运动会、文艺汇演等等。我同学们在其中收获了许多，如个人能力的提升、合作意识的培养等等。

运动会是我最喜欢的一项活动。我们经过了长时间的训练，终于在比赛中获得了不错的成绩。我还记得在跳远比赛中，我一次跳了三米多远，这个成绩让我非常自豪。这次活动不仅让我锻炼了各项运动能力还在比赛中学到了团队精神的重要性。

三年级对我来说是一个很难忘的时光，这里面有难忘的回忆和宝贵的经验。我会继续发扬这些经验和收获，在以后的学习生活中更好地提高自己，不断前进。

五年级下语文排列句子

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 5、银色的雪光照着一望无际的大草原。 6、时光老人给我们的礼物是珍贵的。 7、 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 8、 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 9、银色的雪光照着一望无际的大草原。 10、 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。

语文五下第四单元词句段运用

排列句子顺序练习

把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。

一、按事情发展的顺序排列

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：

（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

二、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：

（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。

三、按先总述后分述的顺序排列

有这么一个习题：

（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。

四、按空间推移的顺序排列

所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。譬如:

（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。

这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。

排列句子顺序练习。

关于排列顺序几点要点和步骤：（1）先按照给出的顺序读一读。（2）在读中明确该文讲的是一件什么事。

（3）找出有代表性的词语，明确该句在文中的位置。（4）试排顺序，按排好的顺序多读，直到满意为止。

1. 把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。

（ ）不知什么时候，天渐渐变阴。

（ ）张大爷真是又累又高兴。

（ ）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。

（ ）当他刚把最后一袋运到家，大雨倾盆而至。

（ ）上午，天气晴朗。

（ ）张大爷赶快把场上的麦子一袋袋装起来往家里运送。

（ ）张大爷在场上晒了许多麦子。

2. 把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。

（ ）有一天，小鸟生病了。

（ ）“听说你们生病了，”猫说，“请让我进来吧，我给你们治病。”

（ ）猫的邻居是一群小鸟，它们住在笼子里。

（ ）小鸟们正想开门，一眼看见它的那几根胡子，认出它是自己的敌人。

（ ）猫听说了，就戴上眼镜，穿上外衣，把自己打扮成医生的样子，到小鸟家去敲门。

（ ）小鸟赶快回答说：“不！谢谢你，我们都很好……我们现在的情况，要比打开门请你进来好多了。”

3. 把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。

（ ）我从同学家里移来几棵指甲花栽在花园里。天天浇水，盼望它早点开花。

（ ）我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了！

（ ）它亭亭玉立，枝叶蓬勃，给花园增添了无限的生机。

（ ）我家屋前有一个小小的花园。

（ ）一天清晨，我刚跃出屋门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。

（ ）过了半个月，指甲花长得有一尺多高了。

4. 把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。

（ ）到了河边，他拿出一些糠，用水拌湿了，用钓鱼杆比一比远近，才把糠投下去。

（ ）我闲着没事，就跟着阿成去钓鱼。

（ ）过了一会儿，这儿一条，那儿一条，鱼儿贴着水面，钻出一张张小嘴，水面上冒出一串串泡泡。

（ ）一个星期天，晚霞染红了天空。

（ ）糠渐渐散开了，慢慢往下沉。

5. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（ ）他在上小学时就显示出了非凡的数学才能。

（ ）全班同学都惊住了，老师也惊住了。

（ ）卡尔.高斯是一位著名的数学家。

（ ）没等老师说完话，小高斯就说出答案：5050。

（ ）有一次，老师叫同学算一道题：1+2+3+4+……+100=？

6. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（）挠了几次后，企鹅妈妈只得张开嘴，让小企鹅把嘴伸到它嘴里，吃它胃里呕出来的食物。

（ ）企鹅岛上的小企鹅十分可爱。

（ ）果然，我看到有的小企鹅追着企鹅妈妈，用嘴挠它的脖子。

（ ）它们浑身是茸毛，走起路来一摇一摆的，可有趣啦！

（）高伯伯告诉我，刚孵化出来的小企鹅还不能下海捕食，只能吃企鹅妈妈嘴里的食物。

7. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（ ）小英子想：外婆喜欢花，让我摘一朵最好看的花儿送给她。

（ ）小英子在山坡上走着，看见路边有许多美丽的花儿。

（ ）外婆的生日快到了，妈妈叫小英子送一篮子水果去。

（ ）小英子拎着水果，向山北走去。

（ ）来到外婆家，小英子把水果放下，把摘的花儿送给了外婆。

8. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（ ）看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。

（ ）等船下沉到画线的地方，再把石头卸下来。

（ ）先把大象赶到一艘大船上。

（ ）再把象赶上岸，往船上装石头。

（ ）称一称卸下来的石头有多重，大象就有多重。

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9. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（ ）手帕浸湿后沉到水底。

（ ）搓了一会儿，肥皂泡沫就多了起来。

（ ）我将手帕再放到水里摇，不一会儿就洗干净了。

（ ）我打来一盆凉水，把手帕放进水里。

（ ）我把洗好的手帕晾在竹竿上。

（ ）我把手帕捞上来挤掉一些水，打上肥皂。

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10. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（ ）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。

（ ）鲁班一心想为人们做个既挡风雨又能遮太阳的东西。

（ ）很久以前，世界上没有伞。

（ ）后来，鲁班终于想出好办法，造出现在这样的伞。

（ ）鲁班的妻子瞧着丈夫，高兴地说：“要能让它收起来就好了。”

（ ）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上牛皮，做了起来……

11. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（ ）不几天，就长出了小苗苗。

（ ）今天早上，妈妈对我说：“你种的花生开花了！”

（ ）我忙跑到阳台上去看。

（ ）我在阳台上种了一些花生。

（ ）啊！花生苗真的开花啦！金**的小花开在花生苗的下部，真好看！

12. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

( )到了春天，白杨树长出新的枝条，被春姑娘抽出细小嫩绿的叶子，像穿上绿色的新衣裳似的，美丽极了。

( )到了冬天，黄叶落尽，白杨树赤裸裸的，我真担心它是否会被冻坏，来年春天是否还会长出绿叶。

( )在我们学校小学部的教学楼前有一块操场，在操场的两边各有一排白杨树。

( )到了夏天，白杨树的枝叶长得郁郁葱葱。在课间，我们常在树荫底下赛跑、唱歌、游戏，它像一把大阳伞似的，为我们遮挡强烈的太阳光。

( )白杨树的主干和支干都是直的，它的叶子像颗“心”。它的生长速度较快，现在已有三、四层楼那么高了。

( )到了秋天，白杨树的叶子都枯萎了，随着秋风的阵阵吹过，心形的黄叶落得满地都是，踩在厚厚的落叶上，仿佛昌站在海绵上，非常柔软。风把地上的黄叶吹起来，好像一群**的小飞机飞起来了，非常壮观。

( )挺立在操场边上的这些白杨树，是我们校园生活的见证，它们伴随着我们一起成长。我爱它们。

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13. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（ ）富翁十分惊奇地问：“你是怎么知道的？”

（ ）有一次，富翁遇见了马克．吐温，问到：“作家先生，你猜我哪只眼睛是的？”

（ ）这只眼乍看上去，简直跟真的一样。

（ ）马克．吐温笑着说：“这很容易，因为你这只眼里没有一点点慈悲，所以我断定是的。”

（ ）美国有位百万富翁，花了一大笔钱装了一只眼。

（ ）马克．吐温端详了一番，指着他的左眼说：“这只是的。

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14. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（ ）我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

（ ）杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。

（ ）端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

（ ）摘一个放进嘴里，舌尖触到那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。

（ ）等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。

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15. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

( )到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。

( )不久，布谷鸟也来了。

( )冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

( )立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

( )于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。

( )再过两个月，燕子翩然归来。

( )北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

( )到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

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16. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

( )据加利福尼亚大学研究人员估计，使用汽油和柴油，每年都导致3万名美国人死亡。

( )这是一种棕**的烟雾，它导致人体失调，视力较低，并腐蚀建筑物和纪念碑，使农作物减产，至少是中欧大量森林枯萎的部分原因。

( )也许更严重的是综合作用，众所周知的例子是光化学雾。

( )普通使用汽车所造成的最可怕的影响，可能还不在于耗尽燃烧，而在于它大规模地危害人的健康和破坏自然环境。

( )汽车、卡车、公共汽车实际上是造成所有空气污染（特别是城市中空气污染）的主要根源，也是引起酸雨和全球温度上升的主要因素。

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17. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（ ）五名运动员像五颗出膛的向前冲去。

（ ）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。

（ ）在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。

（ ）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”

（ ）“砰”的一声，发令枪响了。

18. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（）1、多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。

（）2、如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。

（ ）3、他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。

（ ）4、那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？

（ ）5、他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像**名星那样引人注目。

（ ）6、老师啊，您为我们无私地奉献了一切。

（ ）7、老师把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧自己。

（ ）8、我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。

（ ）9、老师像桥一样辛勤。

（ ）10、老师像桥一样无私。

19. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（ ）1、周瑜的兵船跟在后面。

（ ）2、黄盖向曹操投降。

（ ）3、选有东风的一天作为进攻时间，并在船上装上引火用的东西。

（ ）4、周瑜带兵从后面追杀。

（ ）5、黄盖接近曹操兵船时下令点火，让火船冲进曹营。

对比手法的句子五下语文园地

语文五下第四单元词句段运用有焦急地等人、期待落空和久别重逢。

一、焦急地等人。

1、他焦急地等人，急得满脸通红，汗珠不停地往下掉，并来回的踱着步，不时向四周环顾，嘴里念叨着：怎么还不来呢？是有什么事情吗？不知道现在时间很急迫吗？

2、他焦急地等人来，脸色通红，汗珠直往下掉，连说话都结巴了。

3、焦急地等人来，拿出手机想要打电话询问，却又无奈的放下，眼神不断的往门外张望着。

4、焦急地等人来，心急如焚，好像热锅上的蚂蚁，坐也不是站也不是，不断的在重复做和站的动作，眼神凝固在门的方向，整个人显得异常焦灼。

二、期待落空。

1、春节之前，爸爸妈妈就请好了年，连上春节长，全家到海南旅游一趟。小明恨不得春节马上到来，立刻飞往美丽的海南岛。但除夕当天，爸爸妈妈被单位叫回去值班了，小明沮丧极了。

2、听见门铃响，小花三步并作两步去开门，妈妈回来了，可只见妈妈双手空空，什么都没有，小花又慢慢的走回去。

三、久别重逢。

1、当我多年未见的老朋友见面时，周围的时间仿佛停止了微风吹着脸颊，我心里激动极了，脑子里瞬间浮出与老朋友一起度过的美好时光。

2、在商场的付款处再次相遇，才发现是十年后的久别重逢，她的眼睛先是直直的看了过去，然后象是想起了什么，赶紧收回了视线，脸一下子憋的通红。直到他拿着购物筐慢慢的挪了过来，她才不得不抬起了头，说了见面后的第一句：你也来买特价的鸡蛋么？

对比的作用：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。

对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

句子：例子1：政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。《管子·牧民篇》。例子2：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。《出师表》诸葛亮。例子3：失败乃成功之母。例子4：有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇终究不过是苍蝇。