三年级语文改写句子_三年级语文改写句子附答案

1.三年级下学期语文期中检测试卷分析怎么写

2.小学人教版三年级语文下册第一单元知识点汇总

3.三年级病句改正怎么写

4.小学三年级下册语文测试题

5.小学三年级期中考试语文试题？

6.三年级下册语文期末试卷答案（第一题~最后一题） 急死了

#三年级# 导语语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是 整理的《小学三年级语文作业题》相关资料，希望帮助到您。

篇一小学三年级语文作业题

　一、读拼音写词语。

　sànbù　　wēiwǔ　　jīfū　　gǔlì　　pǔsù

　二、汉字的读音可真奇妙，你能用“√”选出正确的吗？

　邮票（yōuyóu）公仆（pǔpú）试验（shíshì）

看守（kānkàn）娇嫩（nènlùn）血液（xiěxuè）

给予（yùyǔ）落下病（luòlào）难过（nànnán）

　三、词语锦囊。我不但会填，还会照样子写词语呢。

　（）（）闻名舍　　（）求（）　　（）应（）合

（）（）以偿　　大显（）（）　　不（）（）

　严严实实：___________________。

　不知不觉：___________________。

　四、选择正确的字填在括号里。

　操燥、澡躁

　伸手弯腰来做（）做事细心莫急（）满身污垢要洗（）气候干（）如火烧

　辨辩、辫瓣

　小小（）子真漂亮清晨花（）挂露珠真美丑要（）清被人误解要争（）

　五、给下面句子中的“回”字选择恰当的解释，把序号写在括号里。

　①曲折环绕②从别处到原来的地方③掉转④答复；回报⑤谢绝，退掉⑥量词

　1、明年春天，小燕子还会飞回到北方来。（）

　2、我盼望着山区的王丽丽同学的回信。（）

　3、我非常喜欢这首歌，已经听过好几回了。（）

　4、爸爸回绝了来人的无理要求。（）

　5、陆医生参加了巡回医疗队。（）

　6、小狗被带走了，它几次回过头来冲我叫着，一副恋恋不舍的样子。（）

　六、按要求完成下列各题。

　1、黄黄的叶子像一把把小扇子。

　这个句子中把______比做________。

　请你再写一个这样的句子。

　____________________________。

　2、牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（请写一个类似的句子）

　____________________________。

　3、连词成句。

　（1）树枝树干树根树叶

　____________________________。

　（2）学生三年级学生小学生三（1）班学生

　____________________________。

　（3）老人婴儿小孩中年人青年人

　____________________________。

　七、选词填空。

　发现、发明

　（1）牛顿观察落地的苹果，（）了地球有吸引力。

　（2）鲁班观察带齿的草叶，（）锯子。

　简单、简朴

　（3）他的穿着十分（）。

篇二小学三年级语文作业题

　一、拼一拼，写一写。

　xùnsù　　zhìhuì　　xīnqín　　zūnjìnɡ　　yǔzhòu

　wéidú　　jiàzhí　　wánqiánɡ　　línjū　　pǔtōnɡ

　二、辨一辩，组词语。

　棒（）励（）玲（）撼（）玩（）尊（）

　捧（）历（）铃（）憾（）顽（）遵（）

　三、写出下列词语的反义词。

　赢—　　坚硬—　　胜—　　浩瀚—

　浓—　　辛勤—　　深—　　珍贵—

　四、改正句子里的错别字。

　1、教室里灰复了往日的宁净。（）

　2、孩子们走过那坐山，翻过这坐山，背着书包结半回家。（）

　3、站争时期，我们的`学习条件很坚苦。（）

　4、这节美术课，我们须要戴橡皮泥。（）

　五、给字选择正确的读音。

　立即（jìjí）　　枸杞（qǐjǐ）　　甘蔗（zhézhe）

　临时（línlínɡ）　　花冠（ɡuānɡuàn）　　虫卵（nuǎnluǎn）

　六、按要求改写句子。

　1、孩子们寻找金钥匙。（扩句）

　2、这幅奇怪的画吸引住了我。（改成“把”字句）

　3、我必须在天黑前走到那里。（换种说法，意思不变）

　4、写一段话，用上表示先后顺序的词。

　5、这块石头难道不像一只雄鸡吗？（改成陈述句）

　七、修改病句。

　1、他是班上学习成绩秀的学生。

　2、海洋里鱼类很多，有带鱼、黄鱼、鲫鱼等。

　3、在植物园，我们看见美丽的鲜花和清脆的鸟叫声。

篇三小学三年级语文作业题

　一、看拼音，写字词。

　1、路过的shūshu（）把shuāi（）倒的我扶起来，这让我倍感wēnnuǎn（）。

　2、中国的疆域非常liáokuò（）。

　3、这几天的天气真zāoɡāo（），总是下雨。

　4、她pàn（）望着期的到来。

　5、班长手里wò（）着jiè（）来的橡皮，心中怎能不感动ne（）？

　二、给字选择正确的读音。

　huá、huà

　1、我的叔叔是华（）侨。

　2、华（）罗庚是一位伟大的数学家。

　wù、è、ě

　3、这个人的'行为真让人恶（）心。

　4、这个人的行为让我感到厌恶（）。

　5、他的态度十分恶（）劣。

　三、将词语填入对应的括号里。

　斩钉截铁、大义凛然、劈头盖脸

　1、严峻不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。（）

　2、形容（打击、冲击、批评等）来势很猛。（）

　3、形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（）

　四、给加点字选择正确的解释。（填序号）

　温：A、不冷不热。

　B、温度，冷热的程度。

　C、性情柔和。

　1、小猫是一种温顺的动物。（）

　2、今天的气温很低，要注意合理着装。（）

　3、我们地处温带。（）

　怪：A、奇异，不平常。

　B、怨，责备。

　C、怪物，神话传说中的妖魔之类。

　4、《西游记》中，孙悟空降服了很多鬼怪。（）

　5、怎么会发生这样的怪事呢？（）

　6、这件事不能怪别人。（）

　五、写出下列句子中黑体词语的近义词。

　1、他的妻子惊喜地叫了起来。（）

　2、少年说：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”（）

　3、把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。（）

　六、按要求写句子。

　1、写一句爱国名言。

　_____________________________________

　2、国徽像一颗闪烁的星星。（用加点字造句）

　_____________________________________

　3、他们把意大利说成了世界上最糟糕的地方。（改成“被”字句）

　_____________________________________

　七、按课文内容填空。

　1、《国徽》一文，写“我”在________、________、________见过国徽。

　2、“回自己的祖国去”这句话是________说的。

　3、《回自己的祖国去》中的“这一天总算盼到了”中的“这一天”是指________。

三年级下学期语文期中检测试卷分析怎么写

三年级语文上册第六单元试卷

总分：

100分

考试时间：

90分

姓名：

成绩：

第一部分

积累与运用。

（36分）

一、仔细读拼音，认真写词语，相信你一定行。（8分）

xíng zhuàng xīn shǎng shì xiàn ú y? （ ） （ ） （ ） ）chōu chū guā fēng f?i lào yào cái （ ） （ ） （ ） （ ）

二、你看这些字长得是不是很像啊，那你要细心辨一辨，再组词。（4分）

三、我能照样子写词语。（6分）

四、给句子中带点的字选择恰当的解释，在括号里写上序号。（6分）

五、你能根据句子的意思，选择正确的词填空吗，试试吧。（4分）

六、按要求改写句子。(4分)

七、我积累了好多写景的古诗名句，不信，你们看。（6分）

第二部分 阅读。（一）细心阅读《富饶的西沙群岛》片断，回答问题。(18分)

(二)阅读下面短文，回答问题。（14分）

三、作文。（30分）

小学人教版三年级语文下册第一单元知识点汇总

一、整体情况分析

本次语文期中测试，从整体看凸显课改精神，以学生为主体，题型以开放为主。就内容看，主要测试一至四单元课文中要求识记的字词及语文园地中出现的句子，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理，难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开分数。

二、内容及考核目的分析

这次三年级语文期中试卷题型有 “看拼音，写词语”“给多音字组词”“查字典”“词语连线”“填合适的量词”“给给加点字选择正确意思”“连词成句”“展示台”等。其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力，体现了《语文课程标准》的精神和要求。

三、考试结果及分析

（一）总体情况分析

本次测验，既考查了学生的基础知识和基本技能，又兼顾了过程与方法，体现价值观与情感态度。从整体看学生发挥的还比较理想。

（二）具体情况分析

一、基础知识

1、答题分析

第一题：看拼音写词语。这一题比较会写错的字的是：仿 蓝 叮嘱。其主要原因：一是读不懂拼音；二是读了前一个子，跟着顺；三是能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎实，所以写错。

第二题：多音字。这一题有比较多的学生把“单”这个多音字组错词了，其主要原因是，在课文中没有学过“单”的音，只是在基础训练上出现过。

第三题：查字典。这一题的错别字较多原因是同学们对音序这个概念掌握不牢。

第七题：给带点字选择正确解释。这一题也就是一字多义现象，平常学生接触较少，导致答题时慌乱，不能很好的联系句子选择词语的意思。

第十题：改写句子。 期中仿写句子，同学们没有看清题目，做的不够好。

2、错误分析

1、写错别字的问题比较严重，每一道题都有错别字出现。在今后的教学中，应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句有机结合起来，用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生在习作、日记中运用学过的生字词。

2、学生在语句子中理解词语的能力弱。例如第四题：“给带点字选择正确答案”。很多学生出现误选。其实只要联系句子，把词语的意思代入句子中理解就可以了。这说明学生的拓展思维、理解句意等方面还不够，还有待进一步培养。

二、阅读部分

这次的阅读理解内容是课文中的选段，所以相对，课外的阅读做的好一些。但是在第二个问题“这件事”指什么事？同学们只回答了，一个方面。学生理解词意的能力有待提高。在教学当中应当教给学生感悟、理解词语意思的方法，要多多引导学生联系上下文理解词语的意思。

三、习作部分

1、本次习作写的是介绍自己，这篇作文已经练习了一遍。所以同学们也能，抓住要求从性格、爱好、优缺点等方面介绍自己。大部分学生都些的很好。

2、问题反思

在阅卷过程中，我看到了学生习作较好的一面，但是也发现了以下几个问题值得我去反思：

一是学生没有审清题意，介绍了自己的同桌。

二是习作的格式不正确。还有好一部分学生在自然段的开头没有空两格。

三是标点符号的运用问题突出。主要表现在不会正确使用标点，有的学生只是在每一段的结尾处用上一个句号，除此之外，就再也找不到了其它的标点啦；标点的位置不正确，一般情况下，标点符号占一个汉字的单位格，可是，还有相当一部分学生使用的标点只是紧缩在汉字的右下角；逗号、句号等标点符号出现在行首的情况相当普遍。

四、反思与建议

这次测试，无论是对突出新课程三维目标的落实，还是教学质量的监控，都有着十分重要的积极意义。经过反思，我认为，在今后的教学中，该做好以下几方面的工作：

1、深化课改，学得扎实。

在每一堂的课堂教学中，我们都要注重精讲精练，夯实语文基础，只有强化语文基础知识教学，学生能力的形成、素养的提升才有依托。

2、关注生活，重视体验。

从这次试卷来看，对学生来说阅读理解题和写作依然是最难的部分，是学生语文能力中的薄弱环节。应明确的是，知识目标是否实现，不单是看学生掌握了多少知识，重要的是看学生能否运用所掌握的知识。因此，教学前的设计和实际的课堂教学都应特别重视培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3、倡导紧贴“地面”的习作。

三年级的习作，着眼于培养学生作文的基本功——观察思考、准确表达，以简便易行的操作方式，具体直观的内容材料，透出浓浓的语言意识。其特点是角度小，指向明，落点准，使学生能比较快地掌握一些表达技巧，从而喜欢上写作。

本次测验让我班学生体会到了语文学习并非一朝一夕之事，学习语文要持之以恒，长期积累。同时，考试之前要做好充分的复习工作以巩固基础知识，特别是在书写的时候一定严格把关，试卷上才会出现清晰正确的字迹。

三年级病句改正怎么写

#三年级# 导语本篇文章为同学们小学人教版三年级语文下册第一单元知识点汇总，文章中包括：燕子、咏柳、春日、荷花、珍珠泉，下面就一起来学习吧。以下是 整理的相关资料，希望帮助到您。

燕子 燕子生字：

　燕yàn（燕子　　燕麦　　燕窝　　劳燕分飞）

　聚jù（聚集　　聚拢　　团聚　　聚精会神）

　增zēnɡ（增加　　增添　　增高　　蓬荜增辉）

　掠lüè（掠过　　掠夺　　掠取抢　　掠）

　稻dào（稻谷　　稻米　　稻田）

　尖jiān（尖叫　　刀尖　　顶尖　　风口浪尖）

　偶ǒu（偶尔　　偶然　　木偶　　偶数）

　沾zhān（沾水　　沾边　　沾画　　沾沾自喜）

　圈quān（圆圈　　画圈　　转圈）

　漾yànɡ（荡漾　　漾水　　漾出）

　倦juàn（疲倦　　倦意　　困倦　　孜孜不倦）

　符fú（符号　　音符　　相符　　符合）

　演yǎn（演戏　　演奏　　表演　　故伎重演）

　赞zàn（赞歌　　称赞　　赞扬　　赞不绝口）

　生字组词：

　燕(燕子)(燕雀)(海燕)(劳燕分飞)

　聚(聚集)(聚会)(聚精会神)(物以类聚)

　增(增添)(增高)(增强)(与日俱增)

　掠(掠过)(掠影)(掠夺)(掠取)

　稻(水稻)(稻草)(稻草)(稻谷飘香)

　尖(笔尖)(针尖)(刀尖)(尖嘴猴腮)

　偶(偶尔)(偶数)(木偶)(玩偶)

　沾(沾满)(沾水)(沾湿)(沾沾自喜)

　圈(眼圈)(圈地)(铁圈)(可圈可点)

　漾(漾起)(荡漾)(漾出)

　倦(疲倦)(厌倦)(诲人不倦)(孜孜不倦)

　符(音符)(符号)(符合(护身符)

　演(演奏)(演戏)(演变(演练)

　赞(赞成)(赞助)(赞同(赞不绝口)

　作者简介：

　郑振铎，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家，训诂家，对中国的文化学术事业作出了多方面的杰出贡献。

　燕子练习题：

　一、看拼音写词语

　yànzi　　jùlǒng　　zēngtiān　　luèguò

　（　　）（　　）（　　）（　　）

　ǒuěr　　zhānshàng　　yuánquān

　（　　）(　　　　)　　(　　　　)

　dàngyàng　　píjuàn　　yīnfú

　(　　　　)　　(　　　　)（　　）

　dàotián　　wěijiān　　yǎnzòu　　zàngē

　（　　）　　（　　）（　　）　　（　　）

　二、连线

　掠　　　　　　zhān

　俊　　　　　　zēng

　偶y　　　　　　àng

　俏　　　　　　jùn

　沾　　　　　　pǔ

　拂　　　　　　qiào

　漾　　　　　　luè

　增　　　　　　　　fú

　谱　　　　　　　　ǒu

　三、理解课文填空

　1、写出燕子外形美丽的句子是：

　____________________________。

　2、写燕子飞行姿态美的句子是：

　____________________________。

咏柳

　原文：

　咏柳/柳枝词

　唐代：贺知章

　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　译文：

　高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。

　不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，就是二月的春风，如同神奇的剪刀。

　注释：

　碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。

　妆：装饰，打扮。

　一树：满树。一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。

　绦（tāo）：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。

　裁：裁剪。

　似：如同，好像。

　作者简介：

　贺知章(659—744)，字季真，号四明狂客，汉族，唐越州（今绍兴）永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首。

　练习题：

　1、连线。

　刀　　细　　柳　　条　　万

　wàn　　tiáo　　dáo　　xì　　liǔ

　2、组词。

　万（）　　树（）　　思（）

　刀（）　　柳（）　　细（）

　3、我会写。

　咏柳

　碧（）妆（）（）（）高，

　（）条垂（）绿丝绦。

　（）（）细（）谁裁（），

　（）（）（）（）似剪（）。

春日

　原文：

　春日

　宋代：朱熹

　胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

　等闲识得东风面，万紫千红总是春。

　译文：

　风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。

　谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

　注释：

　春日：春天。

　胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。

　寻芳：游春，踏青。

　泗水：河名，在山东省。

　滨：水边，河边。

　光景：风光风景。

　等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。

　东风：春风。

　创作背景：

　这首诗从字面意思上来看，是作者春天郊游时所写的游春观感。而根据作者生活的年代推算出这首诗创作之时泗水之地早已被金人侵占，泗水游春不是实事，而是一种虚拟。作者也从未到过泗水之地，而此诗却写到泗水，其原因是朱熹潜心理学，心仪孔圣，向往于当年孔子居洙泗之上，弦歌讲诵，传道授业的胜事，于是托意于神游寻芳。因此此诗其实是借泗水这个孔门圣地来说理的。

　作者简介：

　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。谥文，又称朱文公。汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。南宋的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

　练习题：

　秦观《春日》阅读练习及答案

　1.阅读下面这首古诗，完成①②两小题。

　春日秦观

　一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。

　有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。

　注释

　①浮瓦：晴光照在瓦上。

　问题：

　①.“一夕轻雷落万丝”句中写出了春雨的什么特点?

　②.“有情芍药含春泪”这句诗写得生动传神，请作赏析。

　答案：

　1.①轻柔、细密

　②运用拟人的手法，生动形象地写出了芍药在春雨的滋润下的娇态，表达了作者热爱自然、热爱春天的情感。

荷花

　知识点：

　词

　清香

　本课指荷花散发出清淡的香味。

　例：妈妈身上有股淡淡的清香。

　挨挨挤挤

　本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。

　例：火车站的人很多，挨挨挤挤的。

　饱胀

　饱满得发胀。

　例：到了成熟的季节，豆荚饱胀得要裂开似的。

　翩翩起舞

　轻快地跳舞。本课指一阵风吹来，荷花就左摇右晃，就好象在轻快地跳舞。

　例：舞台上，舞者在翩翩起舞，吸引了大家的目光。

　句

　1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

　析：这句话是写清澈的湖面上漂浮着碧玉似的荷叶，“挨挨挤挤”一词，用拟人手法写出荷叶的多、密，一片挨着一片，一片靠着一片，几乎遮住了水面。满地的荷叶碧绿、鲜亮，十分美丽。

　2、如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

　析：这句话有两层意思，一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画，不仅美丽，而且是活的。二是创作这一大幅活的画的画家了不起。画家是谁?是大自然。“那画家的本领可真了不起”，表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹，是美妙的大自然使作者产生了“人在画中游”的感觉。

　3、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

　析：面对着一池的荷花，“我”看得入了神，看着看着，和荷花融为一体，好像自己也成了荷花了。

　4、如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

　这句话包含两层意思。一是眼前这一池荷花天更美丽，更显得春意盎然。

　5、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

　这里是写“我”进入荷花世界后的丰富想象：自从“我”进入了荷花世界，蜻蜓、小鱼也把“我”看作荷花了，它们都向“我”表示亲热和欢迎。突出了“我”对荷花和大自然的喜爱之情。

　6、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩**的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

　这段话描写出了荷花的各种优美姿态，及荷花长势的不同特点：“两三片”体现开花大小程度的对比。“有的……有的……有的……”体现出各种花姿态多，整段话还体现出了荷花的动态美。

　7、我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

　这段话是作者沉醉在其中，忘我心境的真实写照。我怎么会忘记自己是在看荷花呢?因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。

　练习题：

　一、我会选出正确的读音

　嫩**(lèn　　nèn)　　露出(lòu　　lù)　　赶紧(jǐn　　jǐng)

　二、我会比

　瓣(　　)　　漂(　　)　　佛(　　)

　辫(　　)　　飘(　　)　　拂(　　)

　三、你能照着下面词语的样子再写出几个吗？

　挨挨挤挤：________________________________

　一个个：________________________________

　能力迁移

　一、作者在描写荷花的时候，不仅写出了荷花的形状、颜色，还写出了荷花的动态美，你能在课文中找一找吗？

　形状：_____________________________________________

　颜色：_____________________________________________

　动态：_____________________________________________

　二、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，请展开想象，它们都有怎样的姿势？

　有的_______________，有的_______________，有的_______________。

　三、读下面的句子，试着也用“仿佛”这个词写一句话

　我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

　____________________________________________________________

珍珠泉

　知识点：

　一、生字词：

　1、多音字：

　铺　　pū铺路　　pù店铺

　尽　　jǐn尽管　　jìn尽责

　倒　　dǎo倒闭　　dào倒立

　2、近义词

　朴素—简朴　　沉积—沉淀

　3、反义词：

　整齐—杂乱

　二、课文分析：

　1、全文共有6个自然段，可分为三段。

　第一段（第1自然段）：村子附近有一眼“珍珠泉”。

　第二段（第2、3自然段）：介绍珍珠泉的美丽景色。

　第三段（第4至6自然段）：表达了喜爱珍珠泉的情感。

　本文通过描写珍珠泉的水很绿、很深、很清，潭底冒出的水沟很美等特点，表达了作者喜欢珍珠泉的思想感情和对家乡的无限热爱之情。

　作者简介：

　原名吴兴然。1946年生，云南宜成县人。高中毕业后当过工人和小学教师。后调《春城晚报》作我，1985年起主编该报《小橘灯》儿童副刊。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。13年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》。

　2018年11月8日，凭借《独龙花开我们的民族小学》获2018陈伯吹国际儿童文学奖。

　个人作品：

　已出版散文、散文诗集《歌溪》、《一碗水》、《我的小马》（台湾版）、《小鸟在歌唱》、《天使的花房》等10多部。曾获中国作协第二、xx届全国优秀儿童文学奖，以及儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多项。作品选入上百种选本，其中《我们的民族小学》、《新年礼物》、《珍珠泉》、《杨梅会》等被编入九年义务教育小学语文教科书。吴然，1946年生，云南宣武人。中国作家协会会员，云南省作家协会常务理事兼儿童文学委员会副主任，春城晚报社高级我。我之余，多为少年儿童写作。13年在《云南日报》发表儿童文学《海花》。出版散文、儿童散文集《歌溪》、《风雨花集》、《珍珠雨》、《一碗水》、《我的小马》（台湾版）、《樱花信》、《铁门与锁》等十多本。

　练习题：

　一、拼一拼，选一选。

　绽(dìng　　zhàn)开　　镶嵌(kǎn　　qiàn)　　朴素(sùs　　hù)

　清泉(quán　　chuán)　　泼(pō　　bō)洒　　青苔(tái　　tāi)

　二、拼一拼，组词语。

　qū(　　)　　dān(　　)

　曲　　　　担

　qǔ(　　)　　dàn(　　)

　dǎo(　　)　　shi(　　)

　倒　　似

　dào(　　)　　si(　　)

　三、想一想，填一填。

　美丽的(　　)　　弯曲的(　　)　　茂密的(　　)　　清澈的(　　)

　一串(　　)　　一束(　　)　　一潭(　　)　　一块(　　)

　四、照样子，写词语。

　弯弯曲曲　　(　　　　)(　　　　)(　　　　)

　一束束　　(　　　　)(　　　　　　)(　　　　)

　五、课文大搜索。

　在文中找到描写珍珠泉水泡儿的句子，抄写在下面，认真体会。

　六、快乐阅读。

　露珠赞

　我喜欢露珠，我赞美它。

　每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。

　星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看!那无边的绿叶上闪动着无数晶莹的珍珠一颗两颗千颗啊像夜空璀璨的繁星像碧波上撒满了的宝石又像千百万闪光的眼睛啊露珠这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠

　露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。

　我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。

　1.为加点字选择正确的读音。

　清爽(shuǎng　　suǎng)　　滋(zī　　zhī)

　短暂(zàn　　zhàn)　　呈(chéng　　chěng)

　2.按要求填写词语，相信你能行。

　反义词：崭新()　　短暂()

　近义词：普通()　　炫耀()

　3.在第3自然段的空白处加上标点。

　4.按要求在原文中找句子。

　拟人句：

　比喻句：

　5.把下面这句话分别改写成带有“把”字和“被”字的句子。

　火红的太阳撩开了它的面纱。

　改成“把”字句：

　改成“被”字句：

　6.选择合适的关联词语填空。

　不但……而且……虽然……但是……

　只有……才……只要……就……

　(1)露珠身形很小，生命也很短暂，它却是不平凡的。

　(2)露珠的生命还没有逝去，会无声地在黑暗中工作。

　7.作者借“露珠精神”赞美了什么?

　七、能力拓展。

　课下找一找其他描写泉水的文章，读一读，体会一下它的写法。

小学三年级下册语文测试题

修改病句12句口诀

口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办！

口诀二：词语重复有语病，去掉一个才高兴。

（常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概）

口诀三：水平提高是搭档，价格提高和降低。财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。

口诀四：和的后面要加词，并得前后要调换。

口诀五：看到“使”字要去掉。

口诀六：居然变身便果然，勾结改过变团结。夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。

口诀七：两个他（她）不认识，告诉一个他名字。

口诀八：老师获得了称号，我把称号来摘掉。

口诀九：回忆不能对往事。

口诀十：先地点再季节。

口诀十一：估计（大概）是天使，一定（断定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。

口诀十二：断定是天使，大概是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。

8大方法及口诀运用分析

01

成分残缺

句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。

解析：这道题我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别的怪，这类题要用到我们的口诀1了。根据口诀1：在被的前面加上小明、也可以在上课的前面加上小明、也可以在做小动作前加小明，只要语句通顺都可以。

答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。

例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。

解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。根据口诀3：在花草树木后面加“发芽了”。

答：.春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。

02

用词不当

由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。

例1：我们一定要紧密勾结，互相帮助。

解析：我们是土匪吗，还要勾结，这种题就是“披着羊皮的狼题”把贬义词当成了褒义词。根据口诀6：把“勾结”改成“团结”即可。

答案：我们一定要紧密团结，互相帮助。

例2：:小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。

解析：这种题又是“披着羊皮的狼”题，我们又不是怪物凭什么张牙舞爪呀，那多难看呀，我们要变成可爱的小天使。根据口诀6：把“张牙舞爪”换成“手舞足蹈”即可。

答案：小明兴奋得手舞足蹈，一溜烟跑回家去了。

03

重复啰嗦、成分累赘

在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

例1：我忍不住不禁笑了起来。

解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。根据口诀2：忍不住和不禁任意去掉一个即可。

答：我忍不住笑了起来。

例2：那个房间非常宽敞得很。

解析：根据口诀2，去掉“非常”或“得很”。

答：那个房间非常宽敞。

04

搭配不当

在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。

例1：我们要热爱公共财产。

解析：这道题是热爱和财产的不当搭配问题。根据口诀3：财产只能和保护搭配，不能和热爱搭配。（热爱只能生活搭配）。

答案：我们要保护公共财产。

例2：经过努力，我的学习态度提高了。

解析：这道题是态度和提高的不当搭配问题。根据口诀3：水平只能和提高搭配，不能和态度搭配。（态度和能改善搭配）。答案：经过努力，我的学习水平提高了。

05

词序颠倒

在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例1：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。

解析：这是词语排列的顺序出现了错误。应该是先发现了毛病，我们才能去克服它。而不是克服了以后才发现到毛病。根据口诀4：把“并”字前后两边的词语进行调换即可。

答：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。

例2：我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。

解析：应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。

答案：我们必须坚持和发扬刻苦学习的精神。

06

前后矛盾

在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

例1：我估计他今天一定不会来了。

解析：这道题是估计和一定的错误搭配题。“估计”是猜测，而“一定”是肯定，删去一个即可。（最好删一定，这样句子能保持原意）根据口诀11：估计和一定删去“一定”即可。

答案：我估计他今天不会来了。

07

指代不明

指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们］，指示代词［这、那、这里、那儿］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。

这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。

例1：李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。

解析：谁帮助谁呀？反正我分不清，你们呢？:根据口诀7：把其中的一个他写出名字就可以了。

答：李刚和小海是好朋友,李刚经常帮助他。

例2：哪里有困难，他就出现在那里。

解析：应将“出现在那里”改为“出现在哪里”。

答案：哪里有困难，他就出现在哪里。

08

概念不清

指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

例：万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

解析：这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清

小学三年级期中考试语文试题？

小学三年级下册语文测试题篇一

　一、读拼音写词语。

　qīnɡcuì　　měnɡliè　　shūfu　　róuruǎn

　pòsuì　　yuánliànɡ　　ténɡài　　hōnɡzhà

　二、比一比，再组词。

　糖（）捧（）喷（）诱（）

　塘（）棒（）愤（）秀（）

　削（）摘（）愉（）制（）

　消（）滴（）偷（）刷（）

　三、连线搭配词语。

　灵巧的　　目光　　密密麻麻的　　小虾

　羡慕的　　双手　　安安静静的　　舞会

　笔直的　　饭菜　　蹦蹦跳跳的　　小字

　喷香的　　竹管　　热热闹闹的　　卧室

　四、根据课文内容填空。

　几响（）的锣声，（）了村庄的宁静，街上立刻（）忙乱的（）。

　乡下的孩子一听到这锣声，就会（），（）就把小小的糖摊儿围了起来。

　五、默写17课《五月的田野》第二自然段。

　五月的风（），油光光的泥土（）。我们光着脚走在田埂上，（），泥土会（），真舒服。（）的柳条，（）的竹管，柳条做（），竹管做（）。

　六、模仿例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一个句子。

　如：糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡，一会儿变出个小兔子。

　一会儿……一会儿……一会儿……

　七、照例子写句子，然后读一读。

　例：麦子是黄黄的。

　豆荚是青青的。

　八、你常常跟小伙伴们玩什么游戏？请把精彩的游戏过程写出来。

小学三年级下册语文测试题篇二

　一、看拼音，写词语。

　qīnɡ tínɡ sì yǎnɡ táo tuō zēnɡ tiān

　( ) ( ) ( ) ( )

　luǒ lù yǎn zòu chèn shān wàn zǐ qiān hónɡ

　( ) ( ) ( ) ( )

　二、我会照样子填词。

　例：动( 静 ) 好( 坏 )

　得( ) 善( ) 攻( ) 是( ) ( )罚

　始( ) ( )憎 吞( ) 进( ) ( )劣

　三、 比一比，组词语。

湛( ) 稻( ) 绣( )

　甚( ) 蹈( ) 透( )

　四、在括号里填上恰当的词。

　( )的羽毛 ( )的翅膀 ( )的尾巴

　( )的燕子 ( )的森林 ( )的春天

　五、我会填。

　1、万壑树参天，( )。

　2、( ) ，竹溪村路板桥斜。　

3、不知细叶谁裁出，( )。

　4、 胜日寻芳泗水滨 ，( )。

　5、( )，叶底黄鹂一两声。

　6、蒲公英的花就像( )，可以张开、合上。

　7、一棵高大的橡树像( )，挺立在路旁。

　8、翠鸟蹬开苇秆像( )飞过去。

　六、连一连。

　一支 羽毛 一阵 金光

　一身 翅膀 一束 微风

　一对 歌曲 一串 美景

　一眼 清泉 一处 珍珠

　七、给句子中加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。

　疾： ① 病 ② 快 ③ 恨，痛恨

　(1)翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 ( )

　(2)恶疾缠身，使我不能远行。 ( )

　(3)包公贪官污吏是疾恶如仇。 ( )

　八、阅读。

　(一)读下面的一段话，完成后面的练习。

　荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露(lù lòu)出嫩*的小莲蓬。有的还是花骨(ɡū ɡǔ)朵儿，看起来饱(张 胀)得马上要破裂似(shì sì)的。

　1、划去文中不正确的字或读音。

　2、用“_____”画出短文中的比喻句。这句话把( )比作( )。

　3、照样子，写一写。

　挨挨挤挤 ( ) ( )

　4、课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式造一个句子吧!(2分)

　___________________，同学们有的____________________，有的___________________，有的__________________________。　　

(二)阅读下面的短文，做一做后面的练习。

　________________

　啊，福海真美呀!

　湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了，像一面光亮的明镜;湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠;湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。

　群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁;微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。

　福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。

　1、给这篇短文加上一个合适的题目。

　2、用“_____”画出短文中的中心句。

　3、用“﹏﹏”画出短文中的一句比喻句。

4、写出下列词语的近义词。

环绕( ) 艳丽 ( ) 徐徐( )

　5、按短文的内容填写。

　( )的湖水 ( )的水晶石

　典雅秀丽的( ) ( )的珍珠

　6、者写福海，第二自然段写了湖水的三个特点： 、 、 。

7、把你认为写得最美的句子摘抄下来。

　九、我爱习作。

　你的家乡一定有优美的风景吧?请选择家乡的一处景物写下来。作文题目自定。写的时候要按一定顺序抓住景物的特点，同时展开丰富的想象。相信经过你的描述，你的家乡一定会吸引许多人参观、游览。

小学三年级下册语文测试题篇三

　一、看拼音写词语。

　qūzhú　　zǎochén　　qǐézhēnchá

　qíyì　　límíng　　bīnbīnyóulǐ

　二、比一比，再组词。

羞（）园（）峰（）

　差（）圆（）锋（）

　湖（）悦（）影（）

　蝴（）说（）景（）

　三、在括号里填上适当的词语。

　（）的世界（）的炊烟（）的彩裙

　（）的脸蛋（）的小河（）的早晨

　（）的大树（）的舞姿（）的画

　四、照样子改写句子。

　例：野兔用巧计踢死了老鹰。

　老鹰被野兔用巧计踢死了。

　1、太阳晒干了晾在竹竿上的衣服。

　2、老师捡回了我扔掉的铅笔头。

五、造句。

1.尽管……可是……

　2.……像……一样……

　六、用修改符号修改下面这段话。

　院 子 里，一 只 色 彩 的 蝴 蝶 飞 来，停 一 朵 朵 的 小 花 上。我 清 清 地 走 过 去，刚 一 举 手，就 几 下 扇 动 翅 膀，飞 走 了。

　七、默写《乡村四月》。

　八、按课文内容填空。

1、 岛上最漂亮的是 ，嘴是 的，头部有 ，又叫 。

　2、 李叔叔向我们介绍了几种奇异的植物，它们分别是哈哈树、 、 、 和 。

　3、 的彩蝶舞姿轻盈， 的蜂儿歌声嘤嘤; 的小河舒展着腰肢， 的炊烟袅袅地上升。

　九、阅读短文，完成练习。

一个星期天的上午，三年级同学在操场周围栽树。早晨七点钟，同学们就陆续来到学校。开始干活了，大家分成三人一小组，有的挖坑，有的搬树苗，有的浇水，有的填土，干劲可真大啊!经过两小时的劳动，一共栽了二百多棵小树。同学们用自己的双手绿化环境，美化校园，心里感到有说不出的愉快。

　1. 这段话共有 句。哪一句具体写了同学们在种树?在文中用“—— ”划出。

　2.这段话主要写 （）。

　十、写作练习。

习作要求：你有没有参加过保护家园的“绿色行动”?把你在参加活动中印象最深的情景写下来，并写出自己的体会。(题目自拟)

三年级下册语文期末试卷答案（第一题~最后一题） 急死了

学习语文都是积少成多，聚沙成塔，所以学生们要多做语文试题锻炼自己。下面是我为大家整理的，希望大家喜欢!

一

一、读拼音，写词语。***13分，写字占3分***

Yōu lǜ gū jì tǎo lùn jiāo wài sǔn huài

*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

Gōng jī zhèn xīng gū dú shè jì ping tǎn

*** ****** ****** ****** ****** ***

二、将下面的词语补充完整。***4分***

*** ***的土地 *** ***的人民 *** ***的历史 *** ***的物产

*** ***的传统 *** ***的训练 *** ***的纪律 *** ***的标准

三、多音字组词。***8分***

应 yìng *** *** jiǎ*** *** 背 bēi*** ***

应 yīng*** *** jià *** *** 背 bèi *** ***

旳 dì*** *** 塞 sāi*** *** 调tiáo *** ***

旳 dí*** *** 塞 sài *** *** 调diào *** ***

四、在口号内填上合适的词。***6分***

*********　 ***如生　　不*** ***以*** *** 忧*** ***忧*** ***

安*** ***兴*** *** 千*** ***百*** *** *** ***国*** ***躯

五、按要求把句子写具体。***3分***

⑴、我迷路了，在大山里转来转去。***在怎样的大山里?***

⑵、花圃里开满了花。***哪里的花圃?开满了什么样的花?***

⑶、他在写作业。***在哪里?怎样写作业?写什么作业?***

六、积累爱国名言。***6分***

1、 ，匹夫有责。

2、捐躯 ， 忽如归。

3、写一句你积累的爱国名言：

七、写句子。***6分***

不但……而且……

有……有……有……

有的……有的……有的……

八、默写古诗***4分***

塞下曲

九、想一想，选一选，填一填。***6分***

再 在

*** ***见 *** ***场 *** ***三 现*** ***

辩 辨 辫 瓣

*** ***论 *** ***别 花 *** *** *** ***子

峰 锋 蜂

*** ***利 蜜*** *** *** ***谷 *** ***鸟

十、阅读短文，回答问题。***18分***

***一******7分***、

热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。水淋淋的马路，像一条闪闪发亮的河。一群放学回家的孩子撑著雨伞，仿佛是浮在水面的点点花瓣，偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的船。

1、找出文中一组反义词写下来：*** *** *** ******1分***

2、这段话描写的是： 。***2分***

3、文中“闪闪发光的河”是指 ：“点点花瓣”是指 。“穿梭的小船”是指 ***4分***

***二***、阅读下面的短文，回答问题。***11分***

我们来到了“滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活象银色的小飞机。鱼船升起了彩色风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅丽的画卷。

海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服!阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎石。我想：这“滩”的名字，大概就是这样得来的吧!

沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂 对着大海喊 谢谢你 你送给了我这么好的礼物

1、在短文中找出合适的词语填在括号里。***5分***

*** ***的大海 *** ***的贝壳 *** ***的碎石 *** ***的阳光

*** ***的画卷

2、根据意思写出文中的词语。***3分***

⑴、色彩鲜艳繁多。 *** ***

⑵、形容高兴到了极点。 *** ***

⑶、没有边际，看不清楚。 *** ***

3、文中划线的句子把 比作 ***1分***

4、写出“滩”这个名字的由来。***2分***

十一、作文***26分***

题目：美丽的校园

要求：抓住校园里主要的景物按一定顺序来写，注意做到语句通顺，层次分明，不写错别字

二

一、看拼音写词语。***8分***

qū zhú zǎo chén qǐ é zhēn chá

*** *** *** *** *** *** *** ***

qí yì lí míng bīn bīn yóu lǐ

*** *** *** *** *** ***

二、比一比，再组词。***12分***

羞*** *** 园*** *** 峰*** ***

差*** *** 圆*** *** 锋*** ***

湖*** *** 悦*** *** 影*** ***

蝴*** *** 说*** *** 景*** ***

三、在括号里填上适当的词语。***9分***

*** ***的世界 *** ***的炊烟 *** ***的彩裙

*** ***的脸蛋 *** ***的小河 *** ***的早晨

*** ***的大树 *** ***的舞姿 *** ***的画

四、照样子改写句子。***4分***

例：野兔用巧计踢死了老鹰。

老鹰被野兔用巧计踢死了。

1.太阳晒干了晾在竹竿上的衣服。

2.老师捡回了我扔掉的铅笔头。

五、造句。***6分***

1.尽管……可是……

2.……像……一样……

六、用修改符号修改下面这段话。***5分***

院 子 里，一 只 色 彩 的 蝴 蝶 飞 来，停 一 朵 朵 的 小 花 上。我 清 清 地 走 过 去，刚 一 举 手，就 几 下 扇 动 翅 膀，飞 走 了。

七、默写《乡村四月》。***5分***

八、按课文内容填空。***12分***

1. 岛上最漂亮的是 ，嘴是 的，头部有 ，又叫 。

2. 李叔叔向我们介绍了几种奇异的植物，它们分别是哈哈树、 、 、 和 。

3. 的彩蝶舞姿轻盈， 的蜂儿歌声嘤嘤; 的小河舒展着腰肢， 的炊烟袅袅地上升。

九、阅读短文，完成练习。***12分***

一个星期天的上午，三年级同学在操场周围栽树。早晨七点钟，同学们就陆续来到学校。开始干活了，大家分成三人一小组，有的挖坑，有的搬树苗，有的浇水，有的填土，干劲可真大啊!经过两小时的劳动，一共栽了二百多棵小树。同学们用自己的双手绿化环境，美化校园，心里感到有说不出的愉快。

1. 这段话共有 句。哪一句具体写了同学们在种树?在文中用“ ”划出。***2分***

2.这段话主要写 。***3分***

3.填空。***4分***

同学们分成三人一小组，有的 ，有的 ，有的 ，有的 ，干劲可真大啊!

4. 同学们为什么心里感到有说不出的愉快?***3分***

十、写作练习。***25分***

习作要求：你有没有参加过保护家园的“绿色行动”?把你在参加活动中印象最深的情景写下来，并写出自己的体会。***题目自拟***

以上是由我分享的全部内容，希望对你的考试有帮助。

三年级语文下册期末考试试卷

（答题时间：90分钟，满分：100分）

一. 读下面这句话，查字典完成填空。

突然，眼前出现了一座座高耸入云的青灰色的岩石，满山光秃秃的一片，悬崖峭壁，怪石嶙峋，使人不禁心惊胆战。

1. 查出自己不认识的字的读音：

例：岩（ ） （ ） （ ）

2. 查出下列词语的意思：

嶙峋：（ ）

二. 看拼音写词语。

（ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ）

三. 改正下面词语中的错字。

省吃减用（） 状丽山河（）

来之不意（） 豪不动摇（）

万里睛空（） 各势各样（）

四. 给下列字加偏旁组成新字，并组成词语。

义 （ ） 苗 （ ）

（ ） （ ）

急 （ ） 每 （ ）

（ ） （ ）

五. 下面的词语中，那几组是近义词，请写出来。

孤单 平凡 本领 协助 孤独 鼓舞

帮助 鼓励 协作 普通 本事 鼓掌

六. 照样子写词语。

例1：五光十色

（）（）（）

例2：浩浩荡荡

（）（）（）

七. 选词填空。

适当 适合 适应 合适

（1）“您刚来到这个地方，还（ ）吧！”秘书问。

（2）这双鞋给小明穿准（ ）。

（3）这些课外书很（ ）小学生读。

亲切 亲密

（4）我们俩是（ ）的朋友。我妈妈（ ）地对我们说：“友谊的花朵也要常常浇灌。”

严格 严肃

（5）爸爸（ ）地对我说：“你是班干部，应该处处（ ）要求自己。”

八. 把下面每组中不是一类的词语划去，能再写一个同类的词语吗？

1. 燕子 麻雀 鸟蛋 鸽子 （ ）

2. 面条 面粉 包子 面包 （ ）

3. 大人 司机 学生 工人 （ ）

4. 电视 冰柜 冰棍 电饭煲 （ ）

九. 照样子，填上恰当的词语，使句子的意思更具体。

例：天空中飘荡着风筝。

（碧蓝的）天空中飘荡着（各式各样的）风筝。

1. 烛光照着母亲的脸。

（ ）烛光照着母亲（ ）的脸。

2. 狼露出了本性。

（ ）狼露出了（ ）本性。

十. 照样子，改写句子。

例：太阳晒干了我洗的手绢。

太阳把我洗的手绢晒干了。

1. 小男孩送回了那只深红色胸脯的灰雀。

2. 无情的大火烧毁了动物的家园。

例：海风吹得小船东摇西晃。

小船被海风吹得东摇西晃。

1. 这美妙的琴声吸引了过往的行人。

2. 大雪封住了所有进山的道路。

十一. 默写一首这学期学过的古诗。

，

，

十二. 阅读。

（一）

东北林区，包括大兴安岭、小兴安岭和长白山。那里林海茫茫，一望无际，是我国最大的林区。

东北林区极为丰富。全国有一半木材是从这里（声生升）产出来的。闻名全国的红松、赤松，还有云杉（ ）、桦树等，绵延（ ）几千里，就像绿波滚滚的海洋。东北林区盛产药材，（最近 最进）发现的全国最大的人参就产在这里。这里（活跃 跳跃 生活）着许多动物，像紫貂、梅花鹿、东北虎等，都是非常（珍贵 宝贵 珍惜）的。

凡是到过东北林区的人，都深深感到，这里是（一座、一做、一坐、一作）绿色的宝库。

1. 认真读文，找出括号里的正确词语画“√”。

2. 抄写你喜欢的四个字的词语。

3. 用“——”画出文中带有“就像……”的句子，体会用上这些句子好在哪里？

（二）水下飞机

飞机是天上飞的，为什么要让它到水下去呢？

这是因为用水下飞机做交通工具，既方便又安全，这一点是一般的飞机做不到的。普通机在飞行时，遇到狂风暴雨就要赶快躲开或降落。地球上海洋面积占71%，如果普通飞机遇到水面就无法降落。而水下飞机，即使海面波浪滔天，它也不怕，它能钻在水下继续前进。

在军事上，水下飞机的用途就更广了。它进攻的本领强，退却的后路多。它既可以腾空与敌机搏斗，又可以悄悄地潜到敌舰附近，发射鱼雷，或潜伏在敌人的航线上，阻（ ）击敌人的运输舰队，切断敌人的后勤供应线。而敌人的潜艇和飞机却不容易跟踪和攻击它。

这种特异飞机，是人们从1918年开始研制的，至今已达到了多机型、多功能的高水平。

1. 作者开头向我们提了一个什么问题，（用“ ”在文中标出来）读文后你能解答了吗？（用一句话来回答）。

2. 读第2自然段，填空：

水下飞机和（ ）飞机比，它的优点是（ ）

3. 读第3自然段，思考：水下飞机在军事上有哪些用途？用“ ”标画出词语。

十三. 习作。

自选一题完成作文。

1. 电视节目中有关动物的节目很多。选择一种你喜爱的动物（长颈鹿、小猴等）用一两段话把动物的外形和动作写出来。

2. 仿照“阅读（二）”，把你发明的特异飞机写出来。

一. 读下面这句话，查字典完成填空。

突然，眼前出现了一座座高耸入云的青灰色的岩石，满山光秃秃的一片，悬崖峭壁，怪石嶙峋，使人不禁心惊胆战。

1. 查出自己不认识的字的读音：

例：岩（ ） 耸 （ ） 秃 （ ）

悬 （ ） 崖 （ ） 峭 （ ）

2. 查出下列词语的意思：

嶙峋：（形容山石突兀、重叠）

二. 看拼音写词语。

（照耀） （同胞） （狭长）

（雕刻） （检阅） （通途）

三. 改正下面词语中的错字。

省吃减用（俭） 状丽山河（壮）

来之不意（易） 豪不动摇（毫）

万里睛空（晴） 各势各样（式）

四. 略

五. 下面的词语中，那几组是近义词，请写出来。

孤单 平凡 本领 协助 孤独 鼓舞

帮助 鼓励 协作 普通 本事 鼓掌

平凡——普通 本领——本事 孤单——孤独

鼓舞——鼓励 帮助——协助

六. 照样子写词语。

例1：五光十色

（七上八下）（三心二意）（十拿九稳）（四面八方）

例2：浩浩荡荡

（干干净净）（工工整整）（漂漂亮亮）

七. 选词填空。

适当 适合 适应 合适

（1）“您刚来到这个地方，还（适应）吧！”秘书问。

（2）这双鞋给小明穿准（合适）。

（3）这些课外书很（适合）小学生读。

亲切 亲密

（4）我们俩是（亲密）的朋友。我妈妈（亲切）地对我们说：“友谊的花朵也要常常浇灌。”

严格 严肃

（5）爸爸（严肃）地对我说：“你是班干部，应该处处（严格）要求自己。”

八. 把下面每组中不是一类的词语划去，能再写一个同类的词语吗？

1. 燕子 麻雀 鸟蛋 鸽子 （鸟蛋）改（翠鸟）

2. 面条 面粉 包子 面包 （面粉）改（饺子）

3. 大人 司机 学生 工人 （大人）改（医生）

4. 电视 冰柜 冰棍 电饭煲 （冰棍）改（洗衣机）

九. 照样子，填上恰当的词语，使句子的意思更具体。

例：天空中飘荡着风筝。

（碧蓝的）天空中飘荡着（各式各样的）风筝。

1. 烛光照着母亲的脸。

（微弱的）烛光照着母亲（苍老）的脸。

2. 狼露出了本性。

（狡猾的）狼露出了（凶残的）本性。

十、十一. 略。

十二. 阅读。

（一）

东北林区，包括大兴安岭、小兴安岭和长白山。那里林海茫茫，一望无际，是我国最大的林区。

东北林区极为丰富。全国有一半木材是从这里（声生升）产出来的。闻名全国的红松、赤松，还有云杉（ ）、桦树等，绵延（ ）几千里，就像绿波滚滚的海洋。东北林区盛产药材，（最近 最进）发现的全国最大的人参就产在这里。这里（活跃 跳跃 生活）着许多动物，像紫貂、梅花鹿、东北虎等，都是非常（珍贵 宝贵 珍惜）的。

凡是到过东北林区的人，都深深感到，这里是（一座、一做、一坐、一作）绿色的宝库。

1. 认真读文，找出括号里的正确词语画“√”。

生产 最近 活跃 珍贵 一座

2. 抄写你喜欢的四个字的词语。

林海茫茫 一望无际 绿波滚滚

3. 用“——”画出文中带有“就像……”的句子，体会用上这些句子好在哪里？

第二自然段第三句

（二）水下飞机

飞机是天上飞的，为什么要让它到水下去呢？

这是因为用水下飞机做交通工具，既方便又安全，这一点是一般的飞机做不到的。普通机在飞行时，遇到狂风暴雨就要赶快躲开或降落。地球上海洋面积占71%，如果普通飞机遇到水面就无法降落。而水下飞机，即使海面波浪滔天，它也不怕，它能钻在水下继续前进。

在军事上，水下飞机的用途就更广了。它进攻的本领强，退却的后路多。它既可以腾空与敌机搏斗，又可以悄悄地潜到敌舰附近，发射鱼雷，或潜伏在敌人的航线上，阻（ ）击敌人的运输舰队，切断敌人的后勤供应线。而敌人的潜艇和习机却不容易跟踪和攻击它。

这种特异飞机，是人们从1918年开始研制的，至今已达到了多机型、多功能的高水平。

1. 作者开头向我们提了一个什么问题，（用“ ”在文中标出来）读文后你能解答了吗？（用一句话来回答）。

第一句第二自然段第一句话

2. 读第2自然段，填空：

水下飞机和（普通）飞机比，它的优点是（能钻在水下继续前进）

3. 读第3自然段，思考：水下飞机在军事上有哪些用途？用“ ”标画出词语。

第三自然第三句，腾空、潜到 发射、阻击 切断

十三. 习作。

自选一题完成作文。

1. 电视节目中有关动物的节目很多。选择一种你喜爱的动物（长颈鹿、小猴等）用一两段话把动物的外形和动作写出来。

2. 仿照“阅读（二）”，把你发明的特异飞机写出来。