_师德 名句

1.教师的名言警句

2.教师师德名言

3.师德名言名句赏析

4.关于师德的名句 关于师德的经典名句

5.赞美老师的千古名句

6.写老师影响深远的名句

7.教师名言名句

《己亥杂诗》

清·龚自珍

生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

《远师》

唐·白居易

东宫白庶子，南寺远禅师。

何处遥相见，心无一事时。

《春夜喜雨》

唐·杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

《无题·相见时难别亦难》

唐·李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

《奉和令公绿野堂种花》

唐·白居易

绿野堂开占物华，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

1.《己亥杂诗》

作者简介

龚自珍(1792-1841)，清末思想家、文学家。字尔玉，又字璱人,号定庵；更名易简，字伯定；又更名巩祚，号定盦，又号羽琌山民。汉族，浙江人和（今杭州）人。父丽正，官至江南苏松太兵备道，署江苏按察使，著有《国语注补》、《三礼图考》、《两汉书质疑》、《楚辞名物考》等书。母段驯，著名家段玉裁之子，著有《绿华吟榭诗草》。

译文

只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

赏析

这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。诗中选用“”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。

诗的前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看法。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现实状况。“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。从大处着眼、整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃的艺术境界。诗的后两句，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。

2.《远师》

作者简介

白居易（772—846），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。太原(今属山西)人。唐代著名现实主义诗人，唐代三大诗人之一。元和三年(808)拜左拾遗，后贬江州(今属江西)司马，移忠州(今属四川)刺史。后为杭州刺史，又为苏州、同州(今属陕西)刺史，以刑部尚书致仕。晚居洛阳，自号醉吟先生、香山居士。其诗早年与元稹齐名，称“元白”；晚年又与刘禹锡齐名，称“刘白”。[1]他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。词不多，但影响后世甚大。有《白氏长庆集》。代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。白居易故居纪念馆坐落于洛阳市郊。白园（白居易墓）坐落在洛阳城南香山的琵琶峰。

译文

虽然宦途艰难，荣辱无定，不比一场春梦更长。问自远师：我头发都半白了，但还是满面红尘。也许是我的尘

缘未了吧!所以，让我挂冠去出家，我还是做不到。

3.《春夜喜雨》

作者简介

杜甫（712－770），字子美，汉族，唐朝河南巩县（今河南郑州巩义市）人，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。

译文

好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。

赏析

这首诗写于761年（上元二年）春。杜甫在经过一段时间的流离转徙的生活后，终因陕西旱灾而来到四川成都定居，开始了在蜀中的一段较为安定的生活。作此诗时，他已在成都草堂定居两年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景的诗作。

这是一首描绘春夜雨景、表现喜悦心情的名作。诗中将春夜喜雨拟人化了，诗人夸赞这雨是“好雨”，说它“知时节”，懂得客观需要。难道不是吗？春天里，万物萌芽勃发，正需要雨露的滋润，雨就下了起来。这首《春夜喜雨》，将雨描绘得不仅切夜、切春，而且还道出了典型春雨的、也就是“好雨”的高尚品格，表现了诗人的、也是一切“好人”的高尚人格。诗题中的“喜”字虽然在诗文中没有露面，但从字里行间，都洋溢着诗人欢喜之情。从欢喜到情不自禁地想象：明天必定会春.色满城。

4.《无题·相见时难别亦难》

作者简介

李商隐，字义山，号玉溪（溪）生、樊南生，唐代著名诗人，祖籍河内（今河南省焦作市）沁阳，出生于郑州荥阳。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。但部分诗歌过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。死后葬于家乡沁阳（今河南焦作市沁阳与博爱县交界之处）。作品收录为《李义山诗集》。

译文

见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。

春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。

对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

赏析

这首诗，以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神，感情境界深微绵邈，极为丰富。开头两句，写爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由于受到某种力量的阻隔，一对情人已经难以相会，分离的痛苦使她不堪忍受。首句的“别”字，不是说当下正在话别，而是指既成的被迫分离。两个“难”字，第一个指相会困难，第二个是痛苦难堪的意思。前人诗中曾有“别日何易会日难”（曹丕《燕歌行》）“别易会难得”（宋武帝《丁都护歌》）等句，都是以强调重聚之难而感叹离别之苦。李商隐从这里推进一步，表明因为“相见时难”所以“别亦难”——难以割舍、痛苦得难以禁受。诗人在一句之中两次使用“难”字，第二个“难”字的出现，因重复而给人以轻微的突兀感，造成了诗句的绵联纤曲之势，使相见无期的离别之痛因表达方式的低回婉转而显得分外的深沉和缠绵；这样的缠绵情态，在“别易会难得”等平直叙述中是不易体会的。这位抒情主人公既已伤怀如此，恰又面对着暮春景物，当然更使她悲怀难遣。暮春时节，东风无力，百花纷谢，美好的春光即将逝去，人力对此是无可奈何的，而自己的境遇之不幸，和心灵的创痛，也同眼前这随着春天的流逝而凋残的花朵一样，因为美的事物受到摧残，岂不令人兴起无穷的怅惘与惋惜！“东风无力百花残”一句，既写自然环境，也是抒情者心境的反映，物我交融，心灵与自然取得了精微的契合。这种借景物反映人的境遇和感情的描写，在李商隐的笔底是常见的。

教师的名言警句

诚挚的心灵，是学生情感的钥匙

高尚的师德，是学生心灵的明镜。

谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

好笋出好竹，好师出好徒。

和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

教师是学生的镜子。

教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

学生没有教师，就象生活没有阳光。

用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要

知识不存在的地方，愚昧就自命为科学

教师师德名言

关于教师的名言警句

1、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

2、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

3、太阳下最光辉的职业是教师。

4、慈父+慈母=教师。

5、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

6、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

7、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

8、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

9、养不教，父之过；教不严，师之惰。

10、心灵的沟通胜于知识传递。

11、千教万教教书求真，千学万学学做。

12、想让生命辉煌，就别浪费青春。

13、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

14、职业首先是做人之本，为师之本。

15、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

16、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

17、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

18、教书育人，功德无量。

19、教师要融于师生的相互理解中。

20、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

21、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

22、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

23、职业道德是做人之本，为师之本。

24、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

25、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

26、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

27、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

28、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

29、老老实实做人，认认真真教书。

30、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

31、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

32、怎样的老师造就了怎样的学生。

33、身教重于言教，才高还需德高。

34、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

35、言必行，行必果。

36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

37、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

38、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

39、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

40、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

41、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

42、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

43、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

44、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

45、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。

46、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

47、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

48、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

49、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

50、好笋出好竹，好师出好徒。

51、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

52、尊重学生，尊重教育，尊重职责。

53、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

54、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

55、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

56、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

57、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

58、用宽容对待过失，用洁眸心灵。

59、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

60、以德感人，为人师表。

61、师德=爱心+责任心

62、慈父+慈母=教师

63、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

64、燃烧自己，照亮别人。

65、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

66、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

67、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

68、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

69、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。

70、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。

71、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

72、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。

73、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

74、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。

75、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。

76、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。

77、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。

78、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

79、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。

80、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

81、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

82、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

83、爱生如爱己，教生如教子。

84、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

85、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

86、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

87、教师的人格是教育的基石。

88、细节见精神，习惯成命运。

89、心灵的沟通胜于知识的传递。

90、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

91、教师最大的幸福是看到学生们在成长！

92、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

93、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

94、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？师德师风名言警句20条

95、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

96、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。

、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

98、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

99、教育无小事，事事须尽力。

100、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。

101、教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。

102、教师，是播撒知识的，传递文明火炬的使者。

103、扬黄牛精神，做平凡工作。

104、视责任为美德。

105、给孩子播下希望的，让孩子收获希望的人生。(.lz13.cn)

106、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

107、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

108、循循善诱，诲人不倦的是老师。

109、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

110、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

111、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

112、让教学因爱而充满生命力。

113、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

114、习于智长，优与心成。

115、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

116、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

117、师德是一面镜子。

118、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

119、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

120、天荒地老，教师的童心不泯。

121、学高为师，身正为范。

122、教师就是要敬业爱生。

123、把一切知识教给一切人。

124、创新始于积累，积累始于足下。

125、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

126、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

127、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

128、坚持启发式，避免注入式。

129、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

130、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

131、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。

132、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。

133、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

134、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

135、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！

136、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。

137、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。

138、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

139、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。

140、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

141、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

142、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

143、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。

144、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。

145、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。

146、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

147、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

148、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

149、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

150、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

151、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

152、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

153、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

154、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。

155、心灵塑造的最佳工程师。

156、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。

157、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

158、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

159、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。

160、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。

161、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。

162、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

163、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。

164、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。

165、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

166、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。

167、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

168、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。

169、爱就是教育，没有爱便没有教育。

170、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

171、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

172、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

173、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

174、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

175、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

176、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。

177、做平凡的教师，创不平凡的事业。

178、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

179、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

180、我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土；我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋；我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦；我是一名教师，我是水，我是土，我是沙……，我是学生成长的导航塔！

181、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

182、诚实守信，无私奉献。

183、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

184、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢？

185、每一个学生都是好学生。

186、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

187、捧着一颗心，不带半根草去。

188、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

189、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

190、捧着一颗心来，不带半根草去。

师德名言名句赏析

1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

2、让我们用自己的行和自己的心去教育孩子。

3、倾注心血的一爱一能使孩子们早日鲜花绽放！

4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦、

7、教师施一爱一宜在严一爱一与宽一爱一之间。

8、把一爱一带给每位学生。

9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁们一爱一的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

10、今天的积蕴是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

11、职业道德是做人之本，为师之本。

12、教书育人，功德无量。

13、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

14、尊重和一爱一护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤一动欲坠的露珠。

15、要得到学生的尊重和一爱一戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

16、师生之间心与心的交汇之处是一爱一的圣一地。

17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

24、教师是学生的镜子。

25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

26、学生没有教师，就象生活没有一阳一光。

27、视责任为美德。

28、以德感人，为人师表。

29、好笋出好竹，好师出好徒。

30、教师总是希望学生将来超过自己。

31、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

32、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

33、老老实实做人，认认真真教书。

34、学高为师，身正为范。

35、一爱一就是教育，没有一爱一便没有教育。

36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

37、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

38、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

39、一爱一校、一爱一生是我们职责。

40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

41、德无常师，主善为师。

42、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

43、严师出高徒。

44、养不教，父之过；教不严，师之惰。

45、师德是一面镜子。

46、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

47、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

48、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

49、教师的人格是教育的基石。

50、教师要融于师生的相互理解中。

51、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

52、严是一爱一，松是害。

53、认认真真工作，老老实实做人。

54、星星从不嫉妒太一阳一的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

55、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

56、甘为学生进步的阶梯。

57、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

58、差生身上应更多体现着老师的一爱一。

59、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

60、教师要用心去一爱一，去教育学生。

61、坚持启发式，避免注入式。

62、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

63、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

64、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

65、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的一爱一护。

66、命运之绳定会握在自己手中。

67、千教万教教书求真，千学万学学做真一人。

68、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

6一9、不要简单地向后进学生说不。

70、怎样的老师造就了怎样的学生。

71、循循善诱，诲人不倦的是老师。

72、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

73、心灵的沟通胜于知识传递。

74、没有一爱一的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

75、心灵塑造的最佳工程师。

76、勤于给一棵棵稚一嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

77、天荒地老，教师的童心不泯。

78、教师要以春风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

79、教师，是播撒知识的种一子，传递文明火炬的使者。

80、严于己，而后勤于学生，才无愧教师天职。

81、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

82、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

83、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

84、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

教师师德格言荟萃

1、差生身上应更多体现着老师的爱。

2、做平凡的教师，创不平凡的事业。

3、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

4、清风凉自林谷出，廉洁源从自律来。

5、重要的不是思想，而是思想的深度。

6、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

7、人类的一切努力的目的在于获得幸福。

8、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

9、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

10、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

11、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

12、用爱心和智慧培育学生心中创新的。

13、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

14、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

15、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。

16、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。

17、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

18、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。

19、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

20、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

21、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

22、每天对着镜子微笑，并对自己说你很棒。

23、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

24、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

25、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

26、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

27、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

28、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。

29、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

30、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

31、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

32、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

33、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

34、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。

35、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

36、教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。

37、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！

38、教师，是播撒知识的，传递文明火炬的使者。

39、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和吧！

40、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

41、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

42、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

43、要教学生正派做人，教师应先从自己正派为人做起。

44、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

45、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

46、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

47、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

48、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

49、任劳任怨，献身教育无悔；诚心诚意，服务学生有情。

50、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

51、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

52、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。

53、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

54、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。

55、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

56、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。

57、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

58、教师最大的享受、最大的乐趣在于觉得自己是学生所需要的人。

59、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

60、教师的真正本领，不在于会讲知识，而在于能唤起学生的求知欲。

幼儿教师师德格言

1、努力把自己当成一个孩子。

2、真情教书，真心育人。

3、先学会做人，再学会知识。

4、用我们的爱关心每一个幼儿。

5、关爱童心欣赏童趣。

6、教是为了不教；管是为了不管。

7、踏踏实实做人认认真真做事。

8、教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。

9、心系学生宽容为怀。

10、诚实做人，踏实工作。

11、纳百川，容学问，立德行，善人品。

12、如我是孩子，如是我的孩子。

13、用太阳的光辉照亮孩子的心房。

14、眼中有孩子，心中有目标。

15、教育人就是要形成人的性格。

16、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

17、虐待孩子就是虐待自己。

18、踏踏实实工作，认认真真育人。

19、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

20、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。

21、学生的需求，我们不懈的追求。

22、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。

23、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。

24、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

25、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

26、给学生一个世界，给老师一片天空。

27、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

28、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

29、作着是美丽的，追求着是快乐的。

30、不求尽善尽美，但求无愧于心！

31、教育孩子不靠嘴，靠的是情境和行动。

32、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

33、用心和行去教育、影响我们的孩子。

34、用爱心和智慧培育学生心中创新的。

35、允许孩子参加家务和外出旅行的事情。

36、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

37、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

38、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

39、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

40、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

41、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

42、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。

43、关注每一个细节，欣赏每一个学生。

44、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

45、今日的学校之星，明日的社会之星！

46、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

47、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

48、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

49、XX幼儿园，让欢乐的撒在每个孩子的心田！

50、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

51、寓教于爱，情致理通；寓教于信，智高义远。

52、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。

53、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

54、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

55、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！

56、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。

57、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

58、用爱心划动船浆，用诚心扬起风帆，引领孩子开启理想的旅程。

59、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

60、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。。

有关于教师师德的格言

师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

捧着一颗心来，不带半根草去。

笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。

成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句放而已。

用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

学高为师，身正为范。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

养不教，父之过；教不严，师之惰。

含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

教师的人格是教育的基石。

愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。

千教万教教书求真，千学万学学做。

教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

心灵的沟通胜于知识的传递。

教师，是播撒知识的，传递文明火炬的使者。

博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

以德感人，为人师表。

职业首先是做人之本，为师之本。

没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。

给孩子播下希望的，让孩子收获希望的人生。

爱生如爱己，教生如教子。

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。

拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。

让教学因爱而充满生命力。

圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

用宽容对待过失，用洁眸心灵。

幼儿园教师师德的格言

不罢休让孩子去做，如同血液轮回遭到阻碍，是会防害孩子加强健康水平的。

当你埋怨学生太笨的时辰，你也该自问：啥子叫毁人不倦。

谷穗越丰满就越低垂，学识越赅博就越礼让。

见解高明的西席赐与学生的不是现成的常识宝殿，而是鼓舞勉励她们去做砌砖的事情，教她们修建。

历尽艰苦，非常呕心沥血，无私事情。

没有爱的讲授，正像无水水池，终将群鲜枯竭。

每名有自尊的教员城市让学生自尊心有阐扬的时机。

母亲的爱的巨大之居于于可以容纳孩子最可训斥的举动。

宁做奋斗者爬山的手杖，不做散逸人享乐的温床。

勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、撒施的花匠终将迎来争奇斗妍的春天。

沁人心脾的一起说话，能医研学生心魄的创伤。

让咱们用本身的行以及本身的心去教诲咱们孩子。

师生之间心与心的交汇的地方是爱的圣地。

为了孩子，绝对是要给她们新作品，使她们勇于面临错综复杂的新世界，不停抽芽滋生。

西席的事情是引发学生对人的生活无穷的好奇心。

西席的最大福祉就是把一群群孩子送往抱负的此岸。

西席是火种，点燃了学生的心魄之火，西席是石级，蒙受着学生一步步结壮地向上攀缘。

西席要以化雨春风之情，春泥护花之意，培育人的总称的花朵，绘制辉煌光耀的春天。

心魄塑造的最好工程师。

学问精深、耐烦、容情，是西席最基本的本质。

有人把西席比方成蜡烛，照亮了旁人燃烧现象了本身我以为只有此时，咱们才真正领有了一切。

幼苗需要泥土的滋养，学生需要西席的爱护。

在过多地要修业生的同时，也应该尽有可能地尊敬她们。

在教诲的百花圃中，百花吐艳离不着花匠爱的呈献。

在金秋的硕大的果实园里，硕大的果实累累离不开耕笔者心的灌溉。

尊敬以及爱护学生的自尊心，要警惕患上像看待一朵一种植物的花花上轰动欲坠的露水。

尊敬幼童，不要急于对幼童作出或者好或者坏的评价。

名句作为警示自己的句子，希望以上《教师师德名言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 名言名句 专题。

关于师德的名句 关于师德的经典名句

用热心给予学生勇气，用爱心激励学生进取，用耐心帮助学生成功。

13、剑胆琴心，以青年为友是人生福祉；虎视牛行，助学生成才是教师天职。

14、要用发展的眼光看待每一位学生，这样才能不断提升自己的师德修养。

15、教海扬帆数十载，痴心育人情不放；呕心沥血勤耕耘，桃李芬芳绽华彩。

16、把爱浸入学生的心灵，让学生了解爱，懂得爱，体味爱，在爱的滋润中成长。

17、教师应如春风化雨，帮助学生进步；教师更似春泥护花，呵护学生成长。

18、一份关爱，留住永远的春天。爱心是自然界的第二个太阳。

19、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作。

20、不同的风雨，不变的爱心，将生永装心中，才能无怨无悔做好育人工作。

21、教师的爱心是学生幸福学习的源泉，是学生快乐成长的催化剂。

22、护士是白衣天使，护理教育是一项把普通人转化为天使的伟大事业。

23、让每一个孩子都享受成长的快乐，让每一位教师都享受职业的幸福。

24、做快乐的老师，教学生快乐的学习；做幸福的老师，教学生幸福的生活。

25、对自己负责就是对学生负责，对学生负责就是对自己负责。

26、教书育人是一种精雕细琢的艺术追求，不过，雕琢的并非学生，而是教师自己。

27、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。

28、存诚求真，求拳拳少年真品格；格物致知，致莘莘学子知才智。

29、成功与失败都是暂时的，唯有奋斗才是我们生命中永恒的财富和主题。

30、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。

31、职教生是最娇艳的花朵，职教工作者需要用爱心、恒心、细心、专心来呵护！

32、教师最大的欣慰是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。

33、用心，用爱去对待每个学生，看到学生，不断在进步，这就是教师的幸福。

34、教学如艺术，犹如演奏一曲乐谱，要想优美动人，关键在于用心。

35、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

36、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

37、呵护童心，广施甘露千枝翠；滴水涌泉，报得春风一寸丹。

38、带着真诚，去欣赏学生；带着真诚，去引导学生；带着真诚，去感悟学生。

赞美老师的千古名句

教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。——孙中山

要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培

我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。——冯友兰

一个国家的基础的好坏取决于对青年人的教育。——[古希腊]第欧根尼

教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——[俄国]别林斯基

对人民大众的教育应该是施政的首要目标。——[法国]拿破仑

教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——[法国]巴尔扎克

在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。——[法国]卢梭

帮助无知的人得到智慧永远是一桩功德。教育是最大或许也是最好的福祉。

写老师影响深远的名句

赞美老师的千古名句如下：

1、诗韵悠扬，书香满腔，教坛上，师德高扬。时光荏苒，却铭记着那一袭黑袍，耐心教导，辛勤奉献，似乎永远不会变老的心灵。

2、蓝天白云下，谆谆教诲传真经。师者，探索道德之巅峰，演绎智慧之巨献，栽种宝贵知识之园，引领学子成长之船。

3、千帆过尽岁月，古往今来，众多名师的辉煌，犹如汩汩流淌。教导之泉长流不息，师恩如水常留心房。

4、春华秋实不负期，师道尊严不可替。教书育人传真道，潜心教学展风姿。授人以渔伴成才，引路指航促飞翔。

5、神州大地，教育昌盛，功烈辉映，千秋伟业。经典名句永流传，师爱无尽，点燃学子心中的星火，培育未来的华彩。

6、学海无垠，犹如浩瀚宇宙，而师者，犹如北极星般璀璨。教育之光耀人心，师恩之深沐学子情。师者，千古佳话传千古，教育事业遗千秋。

7、衣袍不改，谆谆教诲铭心间。厚德载物，呵护心灵的花园。世事无常，岁月如梭，却在岁月的冲刷中更显珍贵。

8、感恩师德，滋养心田，教诲如江，柔情滋润，师者宛如烛光，点亮前行路。殷殷教诲，铭记心间，传道育人，师者伟岸如山。

9、千古名师冠绝世，教育事迹载史册。敦风圣贤藏深意，铸成时代焕辉煌。声音激扬，如雷震人，书法挥洒，犹字藏珍。师者，发扬传统，辉映时代。

10、教育事业映人心，培养人杰永耀世。思想之光照万世，学问之眼悠悠意。师者，心怀真诚，言传身教，播撒智慧之种，引航学子西风起。

11、修德立言身教范，探人之际以师矩。教书育人像溪流，灌溉知识润智慧。一尺讲台任豪杰，百忙之中谆谆诲。

12、光荣帽穿不尽，教书育人催人进。辛勤耕耘永不负，千秋功业续华年。高山峻岭尽力攀，名师辈出展风。

13、师者行方正，言谆谆，教恩深，树德基，解芸芷，得举止。长系历史，温暖人心。师恩润物无声，教育造福千秋。

14、师者如炬燃烛火，明灯助我们前行。授人以鱼，滋养每一个生命的成长，授人以渔，引导着我们走向未来的航程。

15、师恩浩荡下千山，五彩斑斓如彩虹。耕耘知识播未来，点燃人生火焰。教育茀茀励志旌，重塑人生辉煌幕。

教师名言名句

写老师影响深远的名句如下：

1、老师的一言一行，对孩子影响深远。

2、老师的一言一行，潜移默化地影响着他的学生。

3、教师的影响力是永恒的，他永远不知道这种影响力有多深远。

4、教师的作用就像春风化雨，在无声无息中影响我们的言行举止。

5、师长父母生育、教养我们的亲情止于这一世；而师长开启我们的慧根，成就我们千秋万世的慧命。师长之德重于乾坤，因此弟子事师不敢轻慢。

6、老师，三尺讲台见证了您的辛苦，洁白的粉笔书写了您的一生。您的滴滴心血化作道道红钩，谆谆教诲勉力塑造国家栋梁。

7、教师，感激您用自我的生命之光，照亮了我人生的旅途。

8、好的老师总是可以让人心下敬佩，不自觉得受其感染，如沐春风。

9、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。

10、桃李不言下自成蹊，名师不教学满天下。身教胜于言传，多年来我一直注意自己的言行，生怕辱没了老师的名声。

11、教师节之际，我祝愿您生活美满，万事如意。

12、有才华的老师，令人景仰；触碰情感的老师，令人感激。课程是原材料不可或缺，但温度是栽培植物、浇灌孩童灵魂的。

13、一日为师，终身为父，师恩如海，铭记心怀，人生的旅程您为我点燃了希望，迷茫的时候您给我指明了方向，你的鼓励让我更加自信勇敢，谢谢您，老师，祝你身体健康。

14、教师像一个摆渡人，他的责任就是把学生送达知识的彼岸和精神的彼岸。

15、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登；教师是蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

教师名言名句如下：

1、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

2、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

3、教师，是播撒知识的，传递文明火炬的使者。

4、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

5、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。

名言名句的由来：

名言名句是人们长久以来所推崇、珍视和传颂的智慧结晶，它们通常以简洁而富有启示性的语言形式出现，表达了人类对生活、人生、社会等方面的深刻理解和经验。名言名句的由来可以追溯到古代，并在不同的文化、历史和社会背景中逐渐积累和发展。

名言名句的起源可以追溯到古代的哲学家、诗人、政治家、军事家等人物。他们在自己的生活和工作中，总结出了许多具有启示性和智慧性的语言，这些语言成为了后人学习和借鉴的名言名句。例如，古希腊哲学家苏格拉底的名言“我只知道自己一无所知”就表达了人类谦虚和自知之明的智慧。

名言名句也常常来源于宗教和文化传统。不同的宗教和文化传统都有自己独特的名言名句，这些名言名句表达了该宗教和文化传统的核心价值观和智慧。例如，中国的儒家文化传统中的“己所不欲，勿施于人”就表达了人与人之间相互尊重和理解的智慧。

在现代社会，名言名句也可以来源于各种领域和学科，如科学、文学、艺术、商业等。这些名言名句通常是成功人士、艺术家、科学家等在自己的领域中总结出来的经验智慧，成为后人学习和借鉴的重要。例如，爱因斯坦的名言“想象力比知识更重要”就表达了科技创新和文化创意的重要性。

总之，名言名句的由来是多方面的，它们是人类智慧的结晶，表达了人类对生活、人生、社会等方面的深刻理解和经验。通过学习和借鉴这些名言名句，我们可以更好地理解世界和自己，更好地应对生活中的挑战和困难。