三年级句子训练题大全及答案_三年级句子训练题大全及答案解析

1.三年级关联词句子训练是什么?

2.三年级语文造句训练题

3.修改病句三年级及答案

4.三年级病句类型及例句及修改

5.三年级修改病句专项训练题

关联词一般分转折关系、设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。

关联词举例：

一、无论做什么工作，只要对社会有贡献，就有出息。

二、个人利益只要是合法的，就应该得到保护。

三、只要坚持体育锻炼，身体就会逐渐强壮起来。

四、只要你能自圆其说就行，不必那么标准。

五、电子计算机并不神秘，只要认真学就能掌握它。

六、夜间走路，只要认出北极星，就能辨别出东西南北。

七、人犯错误不要紧，只要知错即改就是好同志。

八、只要有毅力，就没有克服不了的困难。

九、这次考试不理想，也算是塞翁失马，焉知非福吧，只要让孩子认真总结教训，下次就一定能取得好成绩。

十、要粉碎这个走私集团，只要先抓住他的头头，其他就好办了。解决这个难题，要学会先牵住牛鼻子，蝼蚁得志嘛!

十一、一事当前，只要先抛弃了个人的功名利禄，那么事情就一定能办好。

十二、学数学、物理、化学也是一样，只要掌握了所学的知识，就能举一反三，触类旁通。

十三、只要虚心向群众学习，就不会一无所得。

三年级关联词句子训练是什么?

三年级提示语在前中后的句子训练如下：

1、提示语在前：“你好，小明！”王阿姨热情地打招呼。“今天天气真好！”妈妈走进房间说。“吃饭了！”爸爸在厨房喊道。

2、提示语在中间：“等一下，”老师说，“你们还没完成作业。”“为什么？”小明问，“我们明明已经完成了。”“好的，”老板回答，“明天早上见。”

3、提示语在后：“小明，快去洗手！”妈妈喊道。“好的，我马上去。”小明回答。“这个多少钱？”爸爸问。“20元。”店员回答。

对偶形式

用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己”，“席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌”，“高高兴兴出门来，平平安安回家去”，“带走满腹知识，留下一架好书”，“只带走满腹诗书，不留下半点遗憾”，“一支烟燃尽修养，半口痰辱没斯文”等。

这类提示语有节奏有韵律，读来朗朗上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。

谐音双关

就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆，去也冲冲”，以文雅的隐含博如厕者会心一笑，起到了很好的效果。

有两条节水提示语“珍惜我，就从一点一滴做起吧！”“爱惜生命之源，‘关’住滴滴点点”，很好的利用了谐音双关，深刻地阐释了节水的内涵：要“关”住（关注）滴滴点点，从一点一滴做起。

再如一则草坪提示语“小草有生命，足下请留‘青’”，警称你为“足下”，请你的足下留青（留情），你想，茵茵芳草，踏之何忍？用双关语作为提示语，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深．回味无穷，是—种行之有效的创作技巧。

三年级语文造句训练题

三年级关联词句子训练是：

1、只要……就……

只要肯下一番苦功，就能练出一手好字。

2、只有……才……

只有肯下一番苦功，才能练出一手好字。

3、因为……所以……

因为肯下一番苦功，所以能练出一手好字。

4、不但……而且……

这种地板砖不但坚固，而且美观。

5、不论……都……

不论我们走到哪儿，都不会忘记培养我们的小学老师。

修改病句三年级及答案

三年级语文造句训练题如下：

1、用因为造句。例如：因为他每天都认真学习，所以他的成绩很好。

2、用喜欢吃造句。例如：我喜欢吃苹果。

3、用一边……一边……造句。例如：我一边走路一边唱歌。

4、用如果……就……造句。例如：如果你能多做运动，就能保持健康。

5、用虽然……但是……造句。例如：虽然今天下雨，但是我还是要去公园玩。

6、用不但……而且……造句。例如：他不但会唱歌，而且还会跳舞。

7、用只要……就……造句。例如：只要努力学习，就能取得好成绩。

8、用特别造句。例如：我今天特别高兴。

9、用十分造句。例如：我十分喜欢看书。

10、用要是造句。例如：要是明天不下雨，我就去公园玩。

造句的技巧：

1、理解词义：

在造句前，首先要理解词语的意思和用法。例如，快乐这个词语可以表示心情很愉悦，也可以用来形容某些事情让人感到开心和满足。

2、注意词语的搭配：

在造句时，要注意词语之间的搭配是否合理。例如，吃这个词语可以和饭、菜、水果等搭配，但不能和鞋搭配。

3、注意句子的逻辑关系：

在造句时，要注意句子之间的逻辑关系。例如，如果你要描述一个故事的情节，那么你的句子就应该按照时间顺序或者情节发展的顺序来排列。

4、使用修辞手法：

使用修辞手法可以让句子更加生动有趣。例如，可以使用比喻、拟人、夸张等修辞手法来增强句子的表现力。

5、注意用词的准确性：

在使用造句时，要尽量使用准确的词语来表达自己的意思。例如，把门关上不能说成把门开开。

三年级病句类型及例句及修改

以下是一些常见的三年级病句及修改方法：

1、 我和小红一起去公园玩，看到一只可爱的小狗。这句话缺少主语，谁看到小狗没有明确说明。可以修改为：我和小红一起去公园玩，看到一只可爱的小狗。

2、我非常喜欢看小猪佩奇这个动画片，它非常有趣。这句话缺少宾语，谁喜欢看没有明确说明。可以修改为：我非常喜欢看小猪佩奇这个动画片，它非常有趣。

3、今天早上，妈妈买了一只可爱的小猫送给我。这句话前后不连贯，可以修改为：今天早上，妈妈买了一只可爱的小猫给我。

4、我们的学校很漂亮，有很多花草树木。这句话不完整，可以修改为：我们的学校很漂亮，校园里种满了花草树木。

5、今天天气真热啊！可以修改为：今天天气非常炎热。

6、我爱吃苹果，香蕉，还有西瓜。这句话不合逻辑，应该改为：我爱吃苹果、香蕉和西瓜。

7、她是唱歌和跳舞。这句话不准确，应该改为：她唱歌和跳舞。

8、我最喜欢的节日是儿童节和春节。这句话有重复的词语，应该改为：我最喜欢的节日是儿童节和春节。

9、他是小明和小红的哥哥。这句话有歧义，可以改为：他是小明或小红的哥哥。

10、我正在看书，突然听到外面有声音。这句话不合逻辑，可以改为：我正在看书，突然听到外面有响动。

一些常见的三年级病句及修改方法。需要注意的是，在修改病句时要注意保持原意不变，同时要注意语句通顺、合乎逻辑。对于一些较为复杂的病句，可以多读几遍或者反复思考，直到找到问题所在并进行修改。

病句修改时，要保持原意不变

1、仔细阅读句子：要仔细阅读句子，确保理解其含义和结构。只有了解句子的整体意思，才能准确地修改病句。

2、确认问题所在：在修改病句之前，要确定句子中的问题所在。是语法错误、词汇错误还是标点符号错误？确认问题有助于有针对性地进行修改。

3、选择合适的修改方法：根据问题类型，选择合适的修改方法。如果是语法错误，可以考虑调整句子结构；如果是词汇错误，可以替换错误的词汇；如果是标点符号错误，可以修正标点符号。

三年级修改病句专项训练题

三年级病句类型及例句及修改：

1、词义混淆

例句：他经常帮助妈妈洗衣服。

修改：他经常帮助妈妈洗衣服和拖地。

2、用词不当

例句：他很讲义气，经常帮助朋友。

修改：他很讲友情，经常帮助朋友。

3、语法错误

例句：我今天去动物园看到了很多动物很开心。

修改：我今天去动物园看到了很多动物，我很开心。

4、句子不完整

例句：他喜欢玩游戏。

修改：他喜欢玩电脑游戏。

5、语序不当

例句：我吃了水果和蔬菜。

修改：我吃了蔬菜和水果。

6、重复啰嗦

例句：我非常非常开心。

修改：我非常开心。

7、缺少主语

例句：今天天气很好。

修改：我今天心情很好。

8、搭配不当

例句：他喜欢吃米饭和跑步。

修改：他喜欢吃米饭和喜欢跑步。

9、逻辑错误

例句：小猴子喜欢吃香蕉，但是它不喜欢吃苹果。

修改：小猴子喜欢吃香蕉，但是不喜欢吃苹果。

10、前后矛盾

例句：他一边走一边在看书。

修改：他一边走路一边看书，这样很危险。建议他注意安全，不要在走路时看书。

修改病句的技巧：

1、先读一遍句子，看看是否有明显的错误。有时候句子可能会出现错别字、漏字或多字的情况。

2、检查句子的主谓宾结构是否完整。主谓宾是句子的基本结构，如果缺少其中的任何一个部分，都会导致句子的不完整。

3、检查句子中的词语搭配是否正确。比如，动词和名词的搭配是否合适，形容词和名词的搭配是否得当等等。

4、检查句子中的时态是否正确。比如，是否有使用不恰当的动词形式，或者动词的时间状语与句子的时态不一致等情况。

5、检查句子中的代词是否指代明确。代词的作用是替代上文中已经提到的人或事物，如果使用不当，就会使句子产生歧义。

6、检查句子中的关联词语是否使用得当。比如，是否有滥用关联词语的情况，或者关联词语搭配不当的情况等。

7、检查句子中的标点符号是否正确。比如，是否有逗号、顿号、句号等使用不当的情况。

8、如果以上步骤都没有问题，可以再把句子读一遍，看看是否有其他错误。

三年级修改病句专项训练题有用词不当、前后矛盾、重复累赘、成分残缺、语序不当等。

1、题目：用词不当。例句：我正在聚精会神地看**。解释：这个句子的用词不当。应该用全神贯注来替换聚精会神，因为全神贯注更准确地描述了看**时的专注状态。

2、题目：前后矛盾。例句：我非常喜欢踢足球，一有时间就去踢球。解释：这个句子前后矛盾。前面说非常喜欢踢足球，但后面说一有时间就去踢球，时间上存在矛盾。可以改为我非常喜欢踢足球，一有时间就会去踢球。

3、题目：重复累赘。例句：我非常喜欢唱歌，每天早上都唱一次歌。解释：这个句子重复累赘。每天早上都唱一次歌，可以改为每天早上都唱歌。

4、题目：成分残缺。例句：今天我们全家去公园玩，我很高兴。解释：这个句子缺少主语。可以改为：今天我们全家去公园玩，我很高兴。

5、题目：语序不当。例句：我最喜欢的水果是苹果、香蕉和橙子。解释：这个句子的语序不当。可以改为：我最喜欢的水果是苹果、橙子和香蕉。

修改病句的技巧：

1、读懂原句意思：在修改病句之前，要先读两遍原句，了解句子的原意。如果读不懂句子的意思，就难以判断出哪里有问题。

2、找准病因：在理解原句意思之后，要仔细分析句子中存在的病因。常见的病因包括用词不当、前后矛盾、重复累赘、成分残缺和语序不当等。

3、对症下药：根据找出的病因，取相应的修改方法。如果是用词不当，可以替换掉不合适的词语；如果是前后矛盾，可以调整句子的逻辑顺序；如果是重复累赘，可以删去多余的词语；如果是成分残缺，可以补充完整缺少的成分；如果是语序不当，可以调整句子的语序。

4、仔细检查：修改完病句之后，要再读一遍句子，检查修改后的句子是否通顺、合理，是否符合原意。如果发现问题，要及时进行修改。

5、多练习：修改病句需要多加练习。可以找一些病句练习题来做，通过反复练习，逐渐掌握修改病句的方法和技巧。