六年级句子专题训练_六年级专项训练句子

1.小学六年级语文题目 补充句子

2.小学六年级语文题 ——句子练习 急急急急急急！！

3.六年级语文复习归类资料 句子部分 一、按要求写句子。　1、改变词序，意思保持不变。　出金华城大约

4.小学六年级修改病句专项训练

5.六年级语文复习 修改句子 跪求～～～

原句

这正是他那炽热的爱国精神和崇高的民族气节的真实写照。(缩句)

答案

他写照

原句

那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗，杀出生路的大禹精神吗?(改为陈述句)

答案

那壶口瀑布的百丈云烟，正是与洪水搏斗，杀出生路的大禹精神。

原句

延安的军民完全被这部作品伟大的气魄感染了。(改为“把”字句)

答案

这部作品伟大的气魄把延安的居民完全感染了。

原句

我们学校开展了“手拉手，献爱心”。(修改病句)

答案

我们学校开展了“手拉手，献爱心”的活动。

原句

北京的春天是个美丽的地方。(修改病句)

答案

春天的北京是个美丽的地方。

原句

母亲在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。(缩句)

答案

母亲注意着动静。

原句

难道这世上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)

答案

这世上糟糕的诗够多了。

原句

我谨慎地把握住我生活的小船。(改为“把”字句)

答案

我把我生活中的小船谨慎地把握住。

原句

当我再拿出那首诗时，不得不承认父亲是对的。(改为陈述句)

答案

当我再拿出那首诗时，必须承认父亲是对的。

原句

我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍。(缩句)

答案

我把诗誊写了一遍。

原句

山海关很威武。(改为感叹句)

答案

山海关真威武啊!

有帮助请纳

谢谢

小学六年级语文题目 补充句子

六年级上册语文排比句优美句子如下：

1、追求是一颗恒心，果敢刚毅;追求是一颗决心，执着坚定;追求是一种勇气，破浪航行;追求是一中胆气，昂首奋进。

2、伸出粗糙的手，为人民服务；伸出充满力量的手，给予你努力坚持的意志；伸出温柔的手，轻轻的抚摸你、安慰你。

3、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

4、阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当;阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友;阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

5、乐观是心胸豁达的表现，乐观是生理健康的目的，乐观是人际交往的基础，乐观是工作顺利的保证，乐观是避免挫折的法宝。

6、走进展厅，引人注目的是那一团团、一簇簇的珊瑚，它们有的形似鹿角，有的状如树枝，有的`好比象牙雕出的松塔，还有的犹如白雪皑皑的山脉。

7、梦想，犹如一阵风，吹向未来;梦想，犹如一艘船，飘向远方;梦想，犹如一盏灯，点亮明天。

8、乐观是一种释然的快乐，乐观是一种美妙的感觉，乐观是一种不加修饰的自信。

9、乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

10、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

小学六年级语文题 ——句子练习 急急急急急急！！

1.他红着脸，低着头，眼里噙着泪花，不住地说下回不会再犯了 2.小东，学习是为自己，只有现在打好基础，将来才能有所成就。 3.他们弯着腰，拿着扫帚抹布，用力地扫着擦着的灰尘，教室被他们打扫地一尘不染。4.教室里突然欢呼雀跃了起来，男生们站起来不住地拍手叫好，女生们窃窃私语，讨论着明天的安排。

六年级语文复习归类资料 句子部分 一、按要求写句子。　1、改变词序，意思保持不变。　出金华城大约

一.欣欣向荣

①用来形容花草树木的：学校花园里有许多植物，一派欣欣向荣的景象。

②用来比喻事业的:叔叔的事业正是蒸蒸日上的时候，呈现出欣欣向荣的趋势。

二.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油（缩句)

崇山峻岭蕴藏着煤和石油。

三.把下列的肯定句，改成双重否定句。

1.星期天，我们必须去看排球赛。

星期天，我们不得不去看排球赛。

2.学校里只给每人发一张票，这真是叫人为难。

学校里只给每人发一张票，这真是不得不叫人为难。

3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

红丝团的战士不得不抢在敌人前面感到泸定桥。

4.这件事是事实。

这件事不可能不是事实。

四.把下列肯定句改成否定句也可以是双重否定句，不改变句子的意思。

1这部**使我感动的流泪。

这部**不能不使我感动的流泪。

2.黑熊躲进大树洞里。

黑熊不得不躲进大树洞里。

3.下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。

下个星期天，妈妈不会不要带我去西湖划船。

五.把下列肯定句改为双重否定句。

1.燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。

燕子飞过大海，不可能不辛苦、艰难。

2.爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。

爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。

3.在***面前，什么困难都能克服。

在***面前，没有什么困难不能克服。

六.把陈述句先改成否定句，再改成反问句，意思不能变。

1.那只可爱的小麻雀是我喂养的。

那只可爱的小麻雀不是我喂养的。

那只小麻雀难道不是我喂养的？

2.这个故事使我感动不已。

这个故事没有使我感动不已。

这个故事难道没有使我感动不已？

3.我们要遵守交通规则。

我们不要遵守交通规则。

难道我们不要遵守交通规则吗？

小学六年级修改病句专项训练

一1、到罗甸大约出金华城5公里。

2、我们没有近道，和你们是一条道。

毒刑拷打不算什么，死亡也无法叫我开口。

都是你自己找的，我帮不了你的忙。

3、山姆握着珊迪的手说他会永远照顾珊迪。

张林告诉我说要是星期日下雨，我们就不去看**。

二1、李老师拿起书离开办公室。

2、阳光下的露珠，犹如大自然遗落的水晶。

3、我们是祖国的花朵。

4、头顶的月亮羞涩地躲进云层。

三1、春天到了，草原上一片欣欣向荣的景象。

他的事业欣欣向荣。

2、我们要努力成为父母的骄傲。

因为他的骄傲，同学们都不愿意和他说话。

3、得到老师的表扬，他的脸笑成了一朵花。

4、天空中的小星星调皮的眨着眼睛。

5、松鼠的尾巴好像一把伞。

这天好像要下雨了。

6．妈妈对我说她上班去了，让我中午在家自己温习功课。

7．这块地里的菜秧难道不是我种下的吗？

这块地里的菜秧不是我种下的。

8．我们遇到困难，不能退缩。

9．难道这活泼的小孩不是我的好朋友？

10．队员们响应团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。

11．这些水平非常高的客人是北京来。

12．我家住在市图书管附近。

六年级语文复习 修改句子 跪求～～～

小学六年级修改病句专项训练的方法和技巧如下：

1、方法和技巧：语感审读法：调动语感，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯说法看是否别扭。如别扭，则注意分析。紧缩法：去掉句子的枝叶部分（定、状、补），紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分。

2、病句类型及修改方法：成分残缺：滥用介词造成主语残缺，如：通过这次学习，使我的水平提高了。前后缺乏照应，丢缺动词造成句子残缺，如：同学们以敬佩的目光注视着这位英模的报告。搭配不当：主谓搭配不当，如：他那锐利的眼睛投向了人群。

3、动宾搭配不当，如：我们参观了这个学校开展学赖宁活动的经验。修饰语与中心语搭配不当，如：真理是认识事物的工具。语序不当：多层定语位置不当致语意不明，如：新建的中国女足纪念碑式的雕塑。

修改病句的注意事项如下：

1、认真阅读句子：在修改病句之前，要认真阅读句子，理解句子的意思和结构。注意句子的主谓宾、定状补等成分是否搭配得当，是否有成分残缺或者多余。保持原意不变：修改病句应该在保持原意不变的前提下进行。如果对句子的修改改变了原意，那么这个修改就是错误的。

2、因此，在修改病句时，应该仔细分析句子中的每个词语，了解它们的意思和用法，确保修改后的句子意思清晰、准确。修改符号正确使用：在修改病句时，应该使用正确的修改符号。这些符号包括删除符号、增添符号、替换符号等。

3、注意语法和修辞：语法和修辞是修改病句的重要考虑因素。要注意句子的语法是否正确，是否有语病或表达不清的地方。同时，要注意修辞手法的运用，如比喻、夸张、拟人等，使句子更加生动形象。

1.贯彻《小学生守则》以后，小学生的精神面貌发生了显著的变化。

2.沿着这条公路，不要一小时，我们就可到达县城了。

3.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上行进。

4.在老师的教育下，他明确了学习的态度。

5.同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得干干净净。

6.过去，我做作业马虎潦草，经常拖拉，不按时完成。

7.全班只有王刚没来，其他同学都到了。

8.校园里矗立着一棵棵白杨。

9.因为他有很大的进步，所以老师表扬了他。

10.动物园的爬行馆里展出各种蛇。

11.他经常回忆过去有趣的事。

12.我上完五年级了，还有一年就要毕业了。

13.大扫除开始了，男女老少都参加，年轻人干重活，老的少的干轻活。

14.学校把优秀少先队员的名单已经公布了：我们班的同学李莉同学连续被评为优秀少先队。但是她一点也不骄傲。同学们夸奖她，她总是说“自己做得还很不够”。

15.一万米长跑比赛非常令人激动，二十几名运动健儿在跑道上你追我赶。他们跑得都很快，而且跑得相当轻松。观众不停地喊“加油”都希望本班的运动员取得好成绩。