语文复杂句式_语文复杂的句子成分划分依据

1.初三升高一语文题目 划分下列句子成分

2.句子成分分析是什么？

3.语文:句子成分可以直接 主谓, 或者主宾,或者谓宾的吗?还是三者缺一不可?

4.如何划分句子成分

初中语文教材语法知识中，句子成分的划分是一个重点和难点问题。教学时如果教给学生一些判别技巧，则会收到事半功倍的效果。

一、明确句子成分位置图

主

谓

宾

———主干

状，定

状

补

定———枝叶

从以上位置图知道，句子成分总共有六部分，主、谓、宾为句子主干，定、状、补为句子枝叶。定语一般在主语和宾语前面，状语一般在谓语前，补语一般在谓语后，状语表示时间、地点、原因、目的等时可在主语前，一般用逗号隔开。弄清楚它们的位置关系图后，我们可知道划分句子成分，重点是划分句子主干，然后根据关系图可确定枝叶。

二、根据几个特殊的词判断主干

1、根据结构助词“的”判断主语和宾语。

结构助词“的”连接定语和中心语，从以上的句子成分位置图可知，定语后面的中心语要么是主语，要么是宾语。因此，如果句子中有结构助词“的”或者能够加结构助词“的”，并且“的”的前面成分都是定语，那么中心语能回答“谁”“干什么”之类的就可判断为主语和宾语。

2、根据结构助词“地”和判断动词“是”判断谓语。

结构助词“地”连接状语和中心语，句子成分位置图告诉我们，状语后面中心语是谓语。因此，如果句子中有结构助词“地”或者能够加“地”并组成状语和中心语成分，那么“地”后的中心语就是谓语。而判断动词“是”回答了“怎么样”“是什么”之类的问题，所以它就是谓语。

3、根据情态动词（认为、以为、想、说、看见、深信、希望、觉得等）来判断谓语和宾语。

如果句子中有以上的情态动词，它一般充当谓语，那么它的后面所有部分都充当宾语。如“我觉得他从来没有那么高大。”在这个句子中“觉得”为谓语，它后面的“他从来没有那么高大”充当宾语。

三、根据几个特殊的词和结构判断枝叶

1、根据结构助词“得”判断补语。

句子中结构助词“得”后面的成分一般是补语，因此只要句子中有结构助词“得”，我们就可判断它的补语。如“这个家伙精得很。”助词“得”后面的“很”为补语。

2、根据“当……时候”判断句子的状语

如果句子中有“当……时候”，它一般充当状语。如“当他急匆匆赶来学校时，已经上课了。”“当他急匆匆赶来学校时”为状语。

3、根据介宾短语在谓语前后位置判断状语和补语。

如果介宾短语在谓语前就充当状语；如果它在谓语后面就充当补语。如“李明在教室里读书”和“几丛书带草栽在阶砌旁边”。在这两个句子中谓语分别为“读书”和“栽”。而“在教室里”和“在阶砌旁边”是介宾短语。所以它们分别是状语和补语。

初三升高一语文题目 划分下列句子成分

论述如何划分句子成分如下：

1、句子的成分一般来说有主谓宾定状补。那么什么叫主语、谓语、宾语呢？

2、正常来说，一个完整的句子会包含主语、谓语、宾语。

比如：我喜欢你。

“我”就是主语，一般由人称代词或者名词充当，

“喜欢”就是谓语，一般由动词充当，

“你”就是宾语，作为谓语的承受对象，由人称代词或者名词充当。

再比如，老师批评小明。那么“老师”就是主语，“批评”这个动作就是谓语，“小明”就是宾语。

3、那么什么定语呢？

比如：温柔美丽的我喜欢才华横溢的你。

句子里“温柔美丽的”、“才华横溢的”用来修饰形容“我”“你”这种词语我们叫作定语，一般用来修饰主语和宾语，带有“……的”修饰名词。

再例如，亲爱的语文老师批评调皮的小明。

这句话里面“亲爱的”用来修饰主语“老师”，是定语，“调皮的”用来修饰宾语“小明”是定语。

4、那么什么叫状语呢？状语一般用来修饰动词或者形容词。

比如：温柔美丽的我非常地喜欢才华横溢的你。

句子里“非常地”修饰喜欢，表示喜欢的程度，有多喜欢？非常喜欢的意思，状语一般在谓语前，修饰谓语，表示程度。

再比如，亲爱的语文老师地批评调皮的小明。

句子里“地”就是状语，用来修饰谓语“批评”。

5、那么什么是补语呢。我们一起来看看这个句子。

比如：小明高兴得跳起来了。

句子里“跳起来了”就是补语，表示高兴得怎么样？高兴得跳了起来。

6、所以我们句子成分要如何划分，一定要记住：

主谓宾，定状补。

主语在谓语前，宾语在谓语后。

修饰谓语在前是状语，修饰谓语在后是补语。

定语修饰名词，一般在主语谓语前。

句子成分分析是什么？

1主语是"这件事"谓语是"后来才知道"2、主语是“汽车”谓语是“等”，主语前全是定语，谓语前是状语，“在县委会门口”是补语。4、是个复指主语，“是”前全部是主语，“是”后全部为谓语。5、谓语“展现”，“这出戏一开始”主语，“就给观众”状语，“欣欣向荣的大好风光和……战斗的动人场面”补充说明展现的内容的因而补语。6、“事实”是主语“证明”是谓语，谓语之后的是复杂的宾语。

语文:句子成分可以直接 主谓, 或者主宾,或者谓宾的吗?还是三者缺一不可?

从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。

句子有七个成分，分别为主语、谓语、宾语、补语、定语、状语、同位语。 主语是一个句子的发生动作的主体，谓语一般是动词充当，宾语是表示动作发生的对象。

例如，“我吃饭”中，“我”是主语，“吃”是谓语，“饭”是宾语。

定语是一般是形容词充当 修饰主语和宾语，状语是表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分，补语是补充说明宾语。

划分句子的口诀：

句子成分要划对，纵观全局找主谓。

主前定状谓后补，谓前只有状地位。

“的”定“地”状“得”后补，宾语只受谓支配。

基本成分主谓宾，附加成分定状补：谓前为状谓后补，定语必居主宾前。

句子成分分析法当然也有其自身缺点，如由于强调中心语，把修饰成分看作附加成分，使得语义理解过程中容易出现偏差，提取的句子主干的意义和句子的实际意义相矛盾。

例如“于福的老婆是小芹的娘”这一句提取主干就成为了“老婆是娘”，显然主干意思和原句相去甚远，读起来滑稽可笑。但从语文教学的角度来说，它的优势是可以分析出句子的主干成分，便于句型归纳。这点可和学生说明。

如何划分句子成分

主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。

主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

基本成分主谓宾，连带成分定状补。

六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；

宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），

意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，

不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。

汉语中一个完整的句子，其成分结构如下：

（定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）由这个顺序可以看到,定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分，状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前对其修饰和限制的成分。

例：

1定语：我的书 美丽的花（以上两个句子中“我”和“美丽”是定语.）

2状语：地打 多么美丽（以上两个句子中“”和“多么”是状语）

从形式上看，定语和中心词之间用“的”字，状语和中心词之间用“地”字,这是标志.。

牢记以下口诀：

主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。主要成分主谓宾，附加成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 基本成分主谓宾，附加成分定状补。谓前为状谓后补，定语必居主宾前。

扩展资料：

1、句子成分口诀：

主谓宾、定状补，骨干枝叶记清楚，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

2、复杂单句：一个单句的各个成分都由词来充当，这个单句就简单;如果由多个短语、甚至复句来充当句子的某一个成分，单句就复杂了。

◆主语前有一个长长的多重定语，如“郭老当年在游艇中伏案疾书的形象，又浮现在眼前。”

主语为复杂的并列短语，如“集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料。”

◆谓语前有一个长长的多重状语，如“为了他的前途，许多老师昨天在休息室里都很诚恳地同他谈了心。”

◆谓语由主谓短语充当，如“这部**我看过三四遍。”

◆宾语为双宾语，如“王老师教我们语文。”

一 句子成分：主语

1、定义：主语是句子陈述的对象,说明是谁或什么.表示句子说的是"什么人"或“什么事”.主语是执行句子的行为或动作的主体.

2、特点：

A、经常由名词、代词、名词性短语充当.

B、一般表示谓语所说的是

“谁”或 “什么”.

3、符号：双行线 ═.

二 句子成分：谓语

1、定义：用来说明陈述主语.

2、特点：

A、经常由动词、形容词充当.

B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”.

3、符号：单行线 _____.

4、谓语(predicate),是句子中的必不可少的成分.谓语是由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词)构成.谓语分为简单谓语和复合谓语

三 句子成分：宾语

1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位.

2、特点：

A、经常由名词、代词、名词性短语充当.

B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”.

3、符号：波浪线 ﹏﹏.

4、凡能愿动词,如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理.

四 句子成分：定语

1、定义：用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位.

2、特点：

A、经常由名词、形容词、动词、代词充当.

B、一般定语与中心词之间有“的”字连接.

3、符号：小括号( ).