德育老师座右铭_德育老师座右铭简短
1.如何做"学为人师，行为世范"成为学生健康成长的引路人发言稿
2.校长座右铭
3.小学教师德育个人工作总结
班主任德育工作效率的高低对于中职学生思想品质的提升而言具有举足轻重的作用。下面是我为大家整理的初中德育教育案例，一起来看看吧!
初中德育教育案例：我和我的老师
初中的时候我们无疑是调皮的，那时候的我们总是喜爱在课桌上，涂涂画画，留下自己的痕迹。那时的我们在课桌上写了不少字，有自编的，有摘录名人的，有的是网络上的经典语句。内容多是健康的，但也有极少是消极的。有的同学写一句还不够，写了好多句。尽管那时的我们自认为隐蔽，还是被老师知道了。在后来的一次班会课上，教师说了自己的看法后，便向我们提出以下建议：凡事喜欢课桌文化的学生，今后可以用A4的白纸，写上自己喜欢的话，贴在课桌的右上角。每一个月，全班同学在班会上开展一次评比，用无记名投票的方式，就内容、形式、书写三个方面，评出全班最优秀的课桌文化。一星期以后再上课，发现有一部分同学按教师的建议做了，两个星期后全班同学都参与了。在一个月后的班会上，老师认真地看了同学们的?座右铭?，每一张小纸片上都闪耀着一个伟大的哲理，蕴藏着同学们一份向上的。尽管有些字写的不好，老师也找到句子的闪观点，夸奖了一番。同时也选取了一些好句，给我们讲解它背后的小故事，那时候，同学们都以老师能讲解自己的句子为荣。
如今，转眼重新看待老师对我们的教育，才知道老师那时候的用心良苦。同学们在桌子上涂涂画画，作为师者既高兴的他们崇拜名人，内心蕴藏着积极向上的，又生气他们在课桌上胡写乱画，有失文明、破坏公物。而对于初中的学生，叛逆心强，老师若直言不允许学生在课桌上涂改绘画，可能就会激起学生的逆反心理，或对老师阳奉阴违，或者是变本加厉。因此老师在班会上言明自己的看法，又提倡学生打造班级课堂文化，同时又在班会上对于优秀的课桌文化予以讲解，引导学生向健康，积极的方向发展，在感受课桌文化的魅力的同时，又不断的充实自我。
堵不如疏，疏不如引。对于课桌文化这种现阶段难以判定其影响好坏的在学生当中萌生的新兴事物，作为老师不应当直接封杀压制，而应用疏泄引导的方式将事物纳入正轨，从而避免因为暴力压堵所引起的强烈反弹。学生的逆反心理，是这个时期的教师应该注重并且合理应用的。同时，矛盾的处理，也将促进师生良好关系建立。
初中德育教育案例：批评也可以不一样
传统的德育存在缺陷，主要包含了生硬的教化，学生没有分辨、选择的权利，学校德育内容往往空洞、乏味。使学生感到疲倦，从而形成了一种抵触心理，很难内化自己的东西，更不会形成内驱力，特别是现在的初中生，随着青春期的到来，他们在心理上认为自己已经长大，有自己的见解和主张，并且自尊心特别强，因此传统的压制的德育已经不能适应当前学生道德素质发展需要，而班主任是学生的良师益友，应宽容以待之，在中学群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候因为态度太严肃而接受不了。那么，怎样让师生之间更能成为一种和谐的师生关系呢?
现代教育推崇平等的师生关系，鼓励教师更多贴近学生，在相互理解和信任的环境下实现教育目标，批评是一门很有学问的艺术，一句赞美，一个微笑，一声问候，足以传递出或善意或严厉的批评，带有赞美性的批评既体现了对学生的尊重和爱护，也体现了教师较高的自我修养和素质，如若是?直接刺入性的讽刺暴风骤雨?式的批评只会深深伤害学生的自尊心，既然如此，我们又为何不换一种新式的赞美式的批评去保护学生的自尊心呢?
一、 让赞美的?批评?走进学生的心灵
《教育学》告诉我们：学生需要教师的赞美，赞美是师爱的表现，是对学生的积极的肯定。每个学生都有他的闪光点，学生此时处于青春期，随着个性意识的增强，学生都需要热情的鼓励和教师的肯定，而赞美是的批评又怎样走进学生的心田呢?
在一次班会课上，我对本班的钟灵同学进行充分的肯定和由衷的赞美：?同学们，每次班上卫生最脏的时候，钟灵同学总是会第一个站出来，积极主动的打扫卫生，大扫除的时候总是挑最苦最累的活干，干的是又快又好，每天早晨的牛奶总是他积极主动的拿回来。?而到课后的时候，我又委婉的与他交谈，提出了点意见：?你爱劳动是我们每个人都见到的，热心为集体做好事，积极的帮助其他同学，这是可喜的，但是如果你能从现在做起，上课不再插嘴，认真听老师上课，课后作业能及时完成，与同学们团结友爱的生活下去，相信你会取得更大的进步。?批评它对学生的学业进步和品行发展具有积极意义，对学生的身心健康发展具有重要价值。有表扬，就有批评，学生需要表扬，也需要批评，而赞美式的批评就像阳光雨露，修杈剪枝，这样，花木才长得好，花儿才开得艳。?
二、用微笑的?批评?滋润学生的心田
微笑也是一种语言，它表现师生关系中和蔼、诚心、融洽等美好的情感因素，真诚的微笑能体现出友好和尊重。批评往往给人感觉应该是?狂风暴雨?，但如果试着加一点甜甜的微笑，能滋润学生的心田，这样的批评是似乎就像是甜甜的蜂蜜一样，在滋润着学生的心田，学生出错时，轻轻的一个微笑带着善意的批评感动着学生，学生马虎大意时，老师带着微笑用真挚的爱感动着学生，批评是苦的，但是加上微笑的批评则是?良药苦口利于行?，一次自习课，我发现有两个同学正在下面悄悄的?开小会?，我不动声色，走到她们面前，微笑着对他们说：?老师是否可以加入你们呢?不过，我们放到下课你们说是不是更好呢这两位同学一下子脸涨得通红，我相信这种善意的带有?甜?味的批评学生们更愿意接受，学生也很快意识到自己的错误，迅速接受了我的批评并且纠正了错误。而这，非常简单，我相信，只要是有爱心、耐心的老师都是可以做到。
三、用幽默的?批评?活跃学生的思维
教学幽默是一种教学艺术，幽默艺术能活跃学生思维，调节课堂气氛。在语文课时，教师不失时机地运用幽默的语言进行教学，可以创造宽松、愉悦、和谐的教学气氛，有一次一个学生做导学案时，不注重卷面整洁，东一个箭头，西一个箭头。我忙说：?遇到这样的导学案我改的时候好吃力啊，是不是你们都认为自己是将军，用几根弯弯曲曲的箭头，便命令我去东征西讨呢?学生在哄笑中结束，却也领悟到书写整洁是多么重要。
批评学生只有用正确有效的方式才能取得好的效果，作为新时代的老师，我们首先要有爱心和耐心，思维活跃，更要有专业的知识，不断在实践中去学习、积累和提高。相信这样，我们才能将有特色的批评用的恰到好处，我相信，那会成为校园一道靓丽的风景线。
初中德育教育案例：记一次偶发的处理
一、发生
2007年1月22日的中午，我进入校门以后象往常一样先进教室去转转，看看中午在校吃饭的同学是否能够合理安排时间，中午班上的纪律是否正常。尽管一年多来从值班老师那边反馈来的信息都不错，说我们班的纪律不错，但从接手这个新班级开始就养成的中午有时间都到班上去走走的习惯却改不了。进入教室以后，班上一切如预料中的一样的正常，在校的十多位同学都在自己的座位上埋头或做作业或复习或阅读，连平时很不用功的，上周还在值日班长记录上记载有抄作业行为，且上周英语总复习的听写没过关的杨云祥也在奋笔疾书，我感到颇为欣慰，就顺势往杨云祥那边踱过去，想去看看他在写什么，顺便表扬一下他，期末总复习了，又是全市统考，?我的表扬也许能激发他的斗志呢!?我有点得意地一边想一边就来到了杨云祥的身边。谁知这一去不看不要紧，一看我是气不打一处来，在他的训练卡边上放着我们班政治成绩颇好的一位女生的训练卡，政治课本放在训练卡的前面。
我在班上一直三令五申：?作为班主任我最痛恨的不良习惯之一就是抄袭作业，二是撒谎，不诚实，同学们有不懂的题目可以在跟老师解释以后暂缓上交，但一定要主动去请教老师把难题解决，如果解释有困难可向我求助。抄再多的作业和答案都不如每次认真弄懂答案的来源，掌握解题的方法更能有效的提高学习成绩。?言尤在耳，他居然吃了豹子胆，在我进入教室以后仍然不动声色地抄作业，简直太没救了!我是火冒三丈，厉声喝斥：?杨云祥，你在干什么?我上个星期才找你谈过，你今天居然在抄作业，你太让我失望了。?说着我一把把他的政治课本夺过来，啪地一声合起来扔到桌上，觉得还不解恨，把他的政治训练卡一把抓住，三两下就给撕掉了，并训斥到：?如果你用这种方式做作业，那你以后可以不用做政治作业了，做了也没用!?本来就很安静的教室此时更是静得连根针掉地上都能听到。我能感觉到虽然同学们都没有回头看发生了什么事，但手中的笔都慢下来或都停下来了。我意识到我火发大了，但抄作业这一现象一定要治，这是原则，不能让步。略为思考一下，我冷冷地对杨云祥说：?你跟我到办公室来。?然后我向后门走去，走出两步以后发现他并没有跟上来，我又提醒了一次，他似乎并没有要跟过来的意思。我伸手就去拉，他居然很用力地要甩开我的手，刚刚硬压下去的火陡然又串了上来，当班主任这么多年了，尤其是到德圣以来还没哪个学生敢跟我如此正面冲突呢，做为其他班级的政治任科教师在其他班上都没发生过如此让人难堪的事，今天居然发生在我自己的班上，那时的心痛无法用语言来表达。
是继续硬拉还是换种方式?我迅速进行权衡：?他身高比我高，如果硬拉，而且他又不与以配合，那我将下不了台，而且还有可能让其他一些调皮的学生看笑话，这将增加以后班级管理的难度。?于是我决定打电话给他的在淳溪镇做木工装修的爸爸到校来协助处理此事，同时我也打了电话给杨云祥的妈妈。因为杨云祥的期中考试成绩不理想，加上期中考试以后的几次测验成绩也不尽如人意，在电话联系中，她妈妈早就表示要到学校里来和任科老师谈谈，了解一下他儿子在学校的各方面表现及商量提高成绩的对策，结果因为工作忙，一
直未能成行，而他爸爸相对来说比较宠儿子，所以有时爸爸所讲的话起不了太明显的作用。
等杨云祥的爸妈都到以后，我先把大致的情况跟他们说了一下，尤其强调了抄袭作业的不良后果及杨云祥这次的恶劣态度，希望他们严加管教，同时我还把上周杨云祥抄作业的违纪记录也给他爸妈看了一下，以增加他们对杨云祥问题严重性的认识。然后到教室中，我把杨云祥喊了出来，告诉他，他爸妈在会议室等他。
他们爸妈对杨云祥的批评教育也尽在我的预料之中，用词也激烈，从初一开学初我对他的关心到这次他的态度的不应该等等，我听了都有点为自己动容，他听了一言不发，脸上虽然没有刚才和我冲突时的怒气了，但仍然看不出他真正的悔悟。在他爸妈对他教育的两节课过程中，我最终发现只要他爸妈让他写检讨书向我道歉，向全班同学做检讨时，他就发脾气了，甚至拎着书包说要检讨就不上学了。但抄袭作业不是小事，而且不止一次出现在他身上就更不能纵容了，否则我的一时心软会助长他的坏习惯反而害了他。于是我硬着心肠告诉他：?必须认错，必须检讨，写好检讨，在全班消除影响以后再进教室上课，今天下午还有两节课，你不是不想上学吗，这样你先回家反思一下，明天给我答复。?我一直很认可一种教育观念，那就是?没有惩罚的教育是不完整的教育。?也许这次惩罚会成为一个教育契机，让在家中过于娇生惯养的他吸取一点教训，改掉不良习惯呢。我把我的想法告诉了他的爸妈，而他的爸妈也为自己没有办法教育好孩子向我一直不停地道歉。
第二天一早，我冒着大雨提早赶到了学校，想在早读前把这个偶发处理好，不影响他的早读。毕竟快期末考试了，仅管他不用功，但在老师的引导下，多少都能掌握一些知识。经过一个晚上的休息我已经心平气和了许多，也预料着他早上来能先到我办公室，向我道歉，然后能在全班作个检讨，在班上也起到一个杀鸡儆猴的作用，班上其他有抄作业行为的同学会因此有所收敛。
然而到办公室以后，我并没有等到期待中的检讨书。我暗想：?难道他真的不想读书了，没来疾步走向教室，发现他已经在教室的座位上了。我问道：?谁让你先进教室的，你的检讨书呢而此时的他不理不睬，继续从书包中向外拿课本。我顿感到威严扫地，一个抄作业的同学如此嚣张，我必须要给全班同学一个正确的是非观念。我喝令他离开教室。而他也近乎用咆哮的声音喊到：?我本来就不想来上，是我爸让我来上学的，我怕你啊!?他的咆哮更坚定了我要给他一个教训和正确的是非观念的决心。这时他爸爸也到了，底气很不足地说，他儿子仍然不肯认错，但要考试了，老师能不能让他上课复习。我突然为他的爸爸感到悲哀，明明知道自己的孩子错了，却不能教育自己的孩子知错就改，还在为儿子求情，这样的家庭培养出来的孩子今后如何在社会上立足。我很明确地告诉杨云祥的爸爸：?今天我让他进去上课，那就一件很容易的事，但在班上造成的负面影响是相当大的，你是不是也得为班上其他家庭的五十个孩子考虑一下，他如果不能向全班同学保证以后再不犯此类错误，今后抄袭作业现象再在其他同学身上发现，你让我这个班主任如何处理，睁一只眼闭一只眼吗?如果我真是这样一位不负责任的老师，你还会放心地把孩子放到我班上吗我的情理之中的话让杨云祥的爸爸惭愧到无言以对。同意把杨云祥先带回家让他反省一下自己的错误。
在杨云祥离校回家反思之前，我还把这件事向杨校长作汇报，请求杨校长的支持，虽然杨校长在了解有关情况以后晓之以理、动之以情的教育引导，依然不
能改变这个始终不肯认错的男孩的态度。此时的杨云祥好象更乐于回家，给人一种迫切想到逃离这个考试的氛围越来越浓的校园印象，所以他对我、校长以及家长的教育表现出了一种极不配合的态度。既然教育起不了作用，那应该是惩罚上场表演了。这个犟孩子被无计可施的爸爸领回了家，感到颜面扫地的爸爸表示这次如果他不认错，不检讨就不让他来。
二、的原因分析
这次这个对错应该是比较明朗的一个偶发，最后发展到兴师动众，请了家长、校长、包括杨云祥最好的同学共同参与处理，这让我感到很失败，但也激发了从来不肯轻易认输的我的斗志，是什么原因导致杨云祥态度这么强硬呢?难道真是我错怪了他，但我明明就看到别人的训练卡就在他训练卡边上，而且他当时他正在补做着没做完的题目，我相信我的眼睛。那又会是其他什么原因呢?我找了几个杨云祥要好的同学了解一下，得知杨云祥当时作业确实没做好，于是找了一张做得好的训练卡到书上去找答案去了，然后就从书上把答案往训练卡上抄，所以杨云祥认为自己的行为应该不算抄作业。原来他所认为的抄作业的标准和我的根本不一致，难怪他不肯认错。
而冲突解决后，我从杨云祥自己的口中得知，他也不是真的认为自己没错，只是从来没有在全班同学面前做过检讨，也没有被老师当着全班这么多同学的面这么严厉的批评，他觉得老师的做法让自己很没面子，所以态度才那么恶劣，不想认错，现在知道自己错了，当时是自己的虚荣心在作怪，结果导致了这场不该发生的冲突，还影响了自己的复习。
三、措施及结果
在杨云祥回家反思两天中，我密切关注着杨云祥的动向，并及时打电话给他的家长，了解他的态度。当我从他妈妈的电话中得知我们班有几位同学打电话过去给杨云祥，劝他向老师认错，他那样的态度让同学们感觉到很可怕时，我觉得有些欣慰，同学们的是非观念并不象我想象中的那么差，那么容易动摇，我多虑了。我开始反思我的处罚是否太过严厉了。而更让我高兴的是，在同学和家长的劝说下，加上杨云祥自己事后告诉我：?上学的时候想放，而别人同学都在上学紧张地复习时，自己在家休息得一点都不踏实，觉得在家歇着并不想自己想象得那么轻松开心，就开始后悔自己的冲动了。?于是杨云祥让自己的爸爸打电话给我，同意向我道歉，认错，也同意写检讨了，但能不能不在班上公开做检讨，那样太没面子了，太伤自尊了，老师能不能给他一个机会，今后不懂的问题一定主动向老师同学请教，不再拿别人的作业作为自己作业的参考，希望老师能够象以前一样不计前嫌，一如既往地关心帮助他。
星期五一早，我依然早早地来到学校，杨云祥也主动来到办公室诚恳地向我认错、道歉。我在接受他的认错、道歉的同时帮他分析了当时的情况，以及可能产生的后果，并且告诉他，如果他态度不变，我决不会改变立场。当然，我也分析了他当时的心理(觉得老师在批评他，让他在同学中丢了脸面)，并指出我自身的不足，最后又安慰和鼓励他，老师绝不会记恨他，潜力极大的他只要用心读书，完全可以大有作为。他是心悦诚服地带着检讨书贴到教室的后墙上的。事后我去教室时，看到那张签着杨校长语重心长的批语的检讨书很平整地贴在后墙上，完全没有那种应付和摭掩的倾向。我暗自庆幸，我并没有被如何维护师道尊严以及怒火冲昏了头，适当的让步有效地避免了两败俱伤的结局。
而事后一周多的时间里以及开学初的这段时间，杨云祥上课也听得很认真了，见到我能很真诚地喊?老师好，老师再见。?而且至今为止在他身上再也没
发生抄作业的，据他爸妈反映在家中杨云祥的学习态度也有了很大的转变，周末再也不和村上的小伙伴出去无节制地玩耍了，已经能主动看书学习了，并向我表示了感谢。而我也并没有因为杨云祥在班级中对我的无礼行为导致我在班级同学心目的威信有所下降。这些正是我所期待的结果。
四、的反思
这次虽然最后看似我占了上风，但我一点都高兴不起来。请家长把他领回家并不是我的初衷，要知道我和全班同学都对这次期末全市的统考寄予了太多的期望，期中总均分没拿到第一，校前十名的人数也与上学期期末相比大大减少，大家都憋足了劲要在这个统考中搏一下。因此我不希望任何人拖后腿，更何况在家休息不上课呢。
因此事后，我进行了深刻反思：由于学生思想不成熟，班主任在实际工作中经常会遇到一些犯错误的学生，有的一错再错，屡教不改;有的偏偏在班主任强调某个问题之后?闯红灯?;有的恰恰在最不应该出问题的时候出?漏子?。这时做班主任的难免火气比较大，在课堂上发脾气批评学生。有时弄得自己也很难堪，下不了台。为避免以后再次发生此类不愉快的，在冷静思考之后，我认为可以吸取以下的教训，掌握以下一些招数：
(1)保持冷静
俗话说：心急吃不到热豆腐。遇到学生犯错误时，如用?硬碰硬?的教育方法，很容易发生冲突，使本人下不了台，影响自己在学生中的威信。因而，不妨先保持冷静、沉默，克制情绪，暂且先搁置此事不处理。用冷处理的方法，既能使学生心悦诚服，也能体现教育者的风范。
(2)宽容大度
俗话说：?宰相肚里能撑船。?宽容大度是一种长者风范、智者修养。当你怒气冲天时，切记?人无完人，金无足赤?。
(3)深入调查没有调查，就没有发言权。
对待学生出现的错误，班主任切忌主观臆断、处事武断。应深入调查，查明缘由，再对症下药。
(4)欲抑先扬
先肯定学生的优点，然后再指出其不足，这样教育效果会比较好。
事后我时常提醒自己: ?人非草木，孰能无过何况我们面对的是些天真无邪的学生呢?在日常教育和管理中对学生的过错我们要尽量控制自己的情绪，怀着?孺子可教?的信念教诲他，用?慈母?般的爱心感化他，这样既不伤害学生的自尊，又不损害班主任的身心;既融洽师生关系，又树立师德形象，这两全其美的事何乐而不为呢?
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如何做"学为人师，行为世范"成为学生健康成长的引路人发言稿
微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。下面由我为您整理出的物理教师座右铭，一起来看看吧。
物理教师座右铭11、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。
2、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
3、乌云的背后是阳光，阳光的背后是彩虹。
4、不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己的梦想。
5、才高八斗，引导学生攀登科学之颠。师德一品，培养未来有识之士。
6、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
7、用细心耐心知心爱心搭建师生心灵的通途。
8、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
9、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
10、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看**，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平
11、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
12、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
13、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。
14、人生就像一块烧红的铁条，需要千锤百炼才能走好。
15、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。
16、用宽容对待过失，用洁眸心灵。
17、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
18、若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮任性捣乱不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。——苏霍姆林斯基
19、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索
20、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索
物理教师座右铭21、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
2、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
3、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔
4、你不要把那人当作朋友，如他在你时表示好感。只有那样的人才算朋友，如他能解救你的危难。——萨迪
5、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情的大树。——苏霍姆林斯基
6、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪
7、只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫
8、爱护环境，保护红旗，让我们共同撑起一片蔚蓝的天空，共同打造一所绿色的校园。
9、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
10、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
11、要想吸引朋友，须有种种品性。自私小器嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿
12、没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根
13、人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的.联系，是温柔甜蜜的。——奥古斯汀
14、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
15、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
16、一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获幸福吗？那今天就努力学习吧。——刘玉春
17、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善美和真。——爱因斯坦
18、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，同学们应该多读书，读好书。——康玲
19、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你依赖你他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
20、教育就是使每个人都可以在自己生存的空间做个顶天立地的人。
物理教师座右铭31、带着知识走向学生，不如带着学生走向知识。——牛传明
2、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
3、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基
4、只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学
5、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯
6、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
7、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
8、培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤
9、教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。——王红玲
10、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
11、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方
12、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
13、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
14、你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。
15、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
16、现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。
17、教师的职责，不仅是要传授知识给学生，还要教会学生做人的道理，更要学习和学生共同成长。
18、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
19、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
校长座右铭
“学为人师,行为世范”,短短八个字,庄重典雅,寓意深刻。这句话现在是北京师范大学的校训。出自著名教育家、古典文献专家、书法家启功教授的深思和对师范教育以及对教师自身素质的感悟，并由他亲自题写。
启功先生阐释它最基本的含义就是 “所学要为世人之师,所行应为世人之范。”学是指每位师生应具有的学问、知识和技能,学为人师,就是要使“学”能成为后学的师表。行是指每位师生应具有的品行,行为世范,就是要方方面面,时时刻刻,都光明正大,能够成为社会中的模范。
我想这八个字，也应该是我们在坐所有老师终身的追求，和终身为之努力奋斗和践行的目标。
小学教师德育个人工作总结
校长座右铭
1、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
2、做一名美和爱的使者。
3、师者所以传道，授业，解惑也。
4、心系学生，宽容为怀。
5、精，勤，敬，紧，静。
6、好的关系胜过好的教育。
7、走自己的路。
8、良言暖三春，恶言记终身。
9、经常总结成败，努力寻求最佳。
10、爱生如子，甘为人梯。
11、没有天注定完全靠打拼，爱拼才会赢。
12、说老实话，干良心事。
13、人不可以瞧不起自己。
14、全心全意为学生服务。
15、业精于勤，荒于嬉。
16、内存一个爱，外显一个笑。
17、与学生同学，和学生交友。
18、倾听童声，学会微笑，善待学生。
19、立一等品格，求一等学识，成一等事业。
20、从零开始，持之以恒。
21、有志者，事竞成。
22、天道酬勤。
23、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
24、一切为了学生。
25、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
26、年轻没有失败。
27、努力工作，做自己的人，会享受乐趣。
28、爱己之心爱人，律人之心律己。
29、学高为师，身正为范。
30、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
31、做，育。
32、踏踏实实工作，认认真真育人。
33、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
34、修身养性，教书育人。
35、用孩子的眼光看孩子让教育事业充满活力。
36、水滴石穿。
37、师的人格就是教育工作中的一切。
38、冰冻三尺，非一日之寒。
39、学生的满意，是最大的幸福。
40、行为比语言更有说服力。
41、让孩子们生活在爱和希望之中。
42、学如逆水行舟，不进则退。
43、爱是教的生命。
44、每天进步一点点。
45、生命正因为风雨而变得精彩。
46、眼中有孩子，心中有目标。
47、有志者事竟成。
48、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
49、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
50、学专以专，持之以恒。
51、如果你认为你能，你就能。
52、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
53、学海无涯苦作舟。
54、成功需要努力！
55、学生利益高于一切，集体利益高于个人利益。
56、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
57、为学生服务，是人生的幸福。
58、鱼肉志短，菜根味长。
59、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
60、千里之行，始于足下。
61、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
62、宁静以致远，淡泊以明志。
63、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
64、一心育幼苗，两肩担未来。
65、以德正身，堪为人师，才称其职，爱岗敬业。
66、奉献人生，付出才会有收获。
67、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
68、学生的需求，我们不懈的追求。
校长励志格言
1、忍一时风平浪静；退一步海阔天空。
2、爱生如子，甘为人梯。
3、修身养性，教书育人。
4、全心全意为学生服务。
5、奉献人生，付出才会有收获。
6、学高为师，身正为范。
7、学佛就是在学做人而已。
8、做，育。
9、走自己的路。
10、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
11、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
12、行为比语言更有说服力。
13、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
14、良言暖三春，恶言记终身。
15、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
16、不要等待机会，而要创造机会。
17、踏踏实实工作，认认真真育人。
18、没有哪种教育能及得上逆境。
19、冰冻三尺，非一日之寒。
20、年轻没有失败。
21、努力工作，做自己的人，会享受乐趣。
22、精，勤，敬，紧，静。
23、学海无涯苦作舟。
24、爱是教的生命。
25、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
26、业精于勤，荒于嬉。
27、倾听童声，学会微笑，善待学生。
28、坚持依法治校，提高办学水平。
29、好的关系胜过好的教育。
30、莫找借口失败，只找理由成功。
31、有志者事竟成。
32、学专以专，持之以恒。
33、成功需要努力！
34、鱼肉志短，菜根味长。
35、人之所以能，是相信能。
36、心系学生，宽容为怀。
37、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
38、千里之行，始于足下。
39、没有无德育的教育，没有无情感的管理。
40、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
41、师者所以传道，授业，解惑也。
42、人格的完善是本，财富的确立是末。
43、做对的事情比把事情做对重要。
44、宁静以致远，淡泊以明志。
45、眼中有孩子，心中有目标。
46、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
47、无害人之心，无防人之意，有宽心之境。
48、对事无情，对人要有情；对事不对人。
49、避免与领导、同事公开对立。
50、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
51、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
52、学如逆水行舟，不进则退。
53、做学校的有功人，不做学校的邀功人。
54、世界上唯一不变的就是一切都在变。
55、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
56、有志者，事竞成。
57、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
58、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
59、只要路是对的，就不怕路远。
60、以诚感人者，人亦诚而应。
教师座右铭励志 座右铭励志
1、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
2、谁无暴风劲雨时，守得云开见月明。（李展）
3、能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。
4、成未来之才在教化，行教化之业在良师。
5、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
6、教师的尊严首先建立在责任心之上。
7、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
8、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
9、人格是大地之子最崇高的幸福。
10、兢兢业业教书，踏踏实育人。
11、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
12、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
13、未敢差一事，恐误人一生。
14、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
15、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
16、座右铭：意识是成功教育的基础。
17、教育成功的秘诀在于尊重学生。
18、致广大而尽精微。（梁建）
19、拥有宽容将一生收获笑容。
20、自诚明，谓之性；自明诚，谓之教。
21、让爱点燃希望，用心照亮前程。
22、耐寂寞默默奉献，守清贫孜孜不倦。
23、用十分的真诚和百倍的勤勉，在每一个学生的心田播撒“爱的”。收获的将是一个万紫千红的世界。
24、自强不息厚德载物。（贾东江）
25、与孩子一起撰写自己发展的历史。
26、教书育人，功德无量。（刘金凤）
27、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
28、座右铭：播种希望，收获明天!
29、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
30、不向前走，不知路远。（张力）
31、习惯决定性格，性格主宰命运。
32、良好的师生关系是第一生产力。（庞昭清）
33、座右铭：不求闻达，但得心安
34、微笑不仅使自己心情愉快，而且能使他人感到舒服。（黄克震）
35、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。（刁淼）
36、抬头需要底气，弯腰需要勇气。适时地弯下腰，才是人生大智慧。（张若青）
37、座右铭：精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
38、以率先垂范的品格，激励学生。
39、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
40、内存一份爱，外显一个笑。
41、教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。
42、打造适合学生的教学模式，而不是“模式化”的学生。（何秀琴）
43、教养体现于细节，细节展现素质。
44、教师的微笑是学生心中的一米阳光，有爱，教育才他效。
45、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
46、精诚所至，金石为开。（郑立）
47、关心政治，把教育与民族的命运联系在一齐;关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
48、静以修身，俭以养德。（吴彤）
49、在育人中望山自我，在平凡中追求卓越，在流年中焕发青春，在奉献中收获幸福。
50、红烛的风在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
51、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
52、谦虚做人，踏实做事。
53、老师是水，水能载舟亦能覆舟。（杨朝霞）
54、快乐工作，健康生活。（于振莹）
55、座右铭：播撒一粒种，开创一片绿色天空。
56、智者不只发现机会，更要创造机会。
57、用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。
58、要学生守的规则，躬亲共守。
59、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
60、座右铭：不放弃不气馁，每个学生都是最优秀的!
61、崇尚奉献，追求卓越。
62、座右铭：宁与人共醉，不要我独醒
63、教育无他，用心而已。
64、坦坦荡荡为人，勤勤恳恳教书。
65、敬德、修业、博学、善思、成己、达人。（肖丽红）
66、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
67、认真工作，快乐生活。（杜红）
68、外师造化，中得心源。（李佳）
69、天行健，君子以自强而不息。地势坤，君子以厚德载物。（高倩倩）
70、认真做好每件事。（张娜）
71、自信是成功的前提，努力是成功的催化剂。（韩爱玲）
72、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
73、用全身投入教学只是职称，用全心忘我育人方为优秀。
74、用“爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。
75、做正确的事，正确地做事，把正确的事做正确。（王昕）
76、立足教坛，奉献为荣。
77、甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人间。
78、快乐工作，健康生活。（李忠民）
79、真诚书写每一天的生命。
80、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。十年树木，百年育人
81、座右铭：从零开始，持之以恒。
82、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
83、做人横平竖直，事心中有数，求学青出于蓝。（樊英茹）
84、教书再难有心则灵，学识多高无德不成。
85、座右铭：不悲伤不颓废，我的教育从来不缺少正能量!
86、脚踏实地做事，光明磊落做人。（李爱华）
87、倾听心声，学会微笑，善待学生。
88、教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。
89、座右铭：以其昭昭，使人昭昭
90、座右铭：精，勤，敬，紧，静。
91、心中有爱，献身教育。
92、打开自己，保持好奇，拥抱世界。（张彦芬）
93、教师无小节，处处是楷模。
94、热血丹心育桃李，修身立德塑形象。
95、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。
96、无水不能成海，无德不可为师。
、用欣赏的眼光看待每个学生。
98、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
99、诚实做人，扎实做事。（郑志霞）
100、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
考研座右铭
考研座右铭
1、一个人有了高飞的冲动就决不甘心在地上爬！
2、if you will,you can!
3、阳光总在风雨后，请相信有彩虹！
4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
5、真正的失败是不去拼搏。
6、整！往死里整！一定要整出个人样来！
7、我的春天一定会来！
8、考研历程，苦，此生拥有过，足！
9、我无悔我的选择，但我必须首先学会放弃一切。
10、不要以你已经做过的事情来判断你的成败得失，而要以你将要做的事情来判断。
11、任何人都不可依赖，要生存只有靠自己。
12、为什么不去考呢？又不是考不上。
13、我不在乎你过去作什么，只在乎你现在干什么！
14、考研不是无间道，而且开往春天的地铁！
15、要想走出平凡，就要先走入孤独。
16、失败不属于我，我现在一无所有，我只有拥有毅力去拼搏的能力。
17、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影！
18、不是哥说你，你能行！哥觉得你就应该是研究生，没问题你肯定行！
19、天道酬勤！
20、换个活法，找回自己。
21、人类因有梦想而伟大，行动是梦想的开端。
22、你相信神吗？我信，我就是神！
23、成功不需要理由，失败不需要借口！
24、前面是绝路，希望在转角，梦在心中，路在脚下。
25、蜗牛一步一步往上爬，我会有我的明天。
26、笑到最后，英雄所为。
27、朋友：你就等着请客吧。
28、父母：你一定行的。
29、自己：大鸟是关不住的，它总要飞向天空。
30、失败好比，你不反抗他就会有下一次！
31、人生有几步是需要跑的，特别是当你年轻的时候。
32、昨日梦见了犹豫，达到理想不太易，即使有信心，斗志却抑制！
33、谁能定我去或留，定我心中的宇宙，只想靠两手，和理想挥手。
34、想过成功，想过失败，但从没想过放弃。
35、安于现状不是我的个性，碌碌无为不是我的目标！
36、受了N次伤，就要用N的N次方的动力去努力。（N+）
37、命运就像掌纹，虽然曲曲折折，却始终掌握在自己的手中。
38、将相本无种，男儿当自强。
39、在过程中打败自己，在结果上打败别人。
40、有志者，事竞成，破釜沉舟百二秦关终归楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
41、Dreaming without hard work he never amount to anything.
42、让自己感动自己一回，让自己欣赏自己一次，让自己佩服自己一把！
43、从绝望中寻找希望，不再做命运的玩偶，从此刻起命运掌握在我的手中。
44、痛苦你来吧，失去了再多又怎样，有本事你就来得更猛些啊，看看谁怕谁！
45、不在牛群中爆发，就在牛群中被踩死！
46、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
47、炼狱吧，不上天堂就下地狱！
48、考上了研还真对的起咱这张脸
49、I will never surrender,I will never give up!
50、人有多大胆，地有多大产！
51、考吧GG，考上了，MM就嫁你。
52、如果说每一次降落是为了更好的起飞，那么每一次降落后的起飞就应该飞得更高更远！
53、选择了考研就选择了孤独。
54、我命由我不由天！
55、Every dog has his day! Just try! try! try again!
56、最后一班地铁，这次绝对不再迟到！
57、放弃只要一秒钟，而坚持要一辈子！
58、我以为如此这般，我便如此这般！
59、谋人事，成天命！
60、你爸爸不是，妈妈不是江青，所以你的路程的自己去走，考研是为今后就业增加的砝码。
61、只要有1%的希望，就要付出100%的努力。
62、爱江山更爱美人，夺美人先夺江山！
63、一个人有了高飞的冲动就决不甘心在地上爬！
64、Many people fail before they even begin because they fail to ask for what they want!!! Ask for what you want!
65、考研，苦，但明天一定会比今天幸福！
66、从现在做起！点滴积累！坚持，坚持，再坚持，还是坚持！
67、记住：尽吾力而无悔！
68、没有尽力而为，只有全力以赴。
69、经过战斗的舍弃是虚伪的，不经过劫难磨练的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是卑怯的。
70、拼搏中奇迹铸就，汗水中成功牵手。
71、努力的要为自己活一次，呼吸一次。
72、属于我的，它一定会来到我的身边！
73、一个人可以有失望， 但是，永远也不要绝望！
74、要想走出平凡，就要先走入孤独。（励志名言）
老板座右铭
老板座右铭
1、诚心做人，用心做事。
2、四千精神千言万语、千辛万苦、千方百计、千山万水。
3、企业精神：不陶醉于拼搏后的成功，更注重于成功后的拼搏。
4、诚信为本，和舟共济！
5、自强不息，务实创新，稳健经营，追求永续。
6、投资人才的增值，大于投资设备，一个企业生存与发展，最终将决定于产品的质量与销路。
7、卓越源于责任，责任涵盖管理，重复产生合力。
8、树萌恒品牌，为您生活添彩。
9、敬业专业造就一番事业，诚信真心奉献一片爱心。
10、敬业务实，求精创新。
11、员工并非打工仔，同是兴怡一家人。
12、以人为本，以诚立业，持续改进，创造精品。
13、为顾客创造价值，尊重人格的经营。
14、诚信经营，务实做事，踏实做人。
15、人在华通、心在华通、奉献在华通、利益在华通。
16、爱港敬业，顽强拼搏，追求卓越。
17、摩高敬天，士事爱人。
18、诚信于人，坦荡为人。
19、学会下一次进步，是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。
20、品质为本，顾客为先，树企业精品，创文魁品牌。
21、创业创新，超越自我，努力建设大行强行。
22、人生几何，去日苦多，困难再多，贵在坚持，确定目标，成就即在。
23、人品铸产品信用拓市场。
24、诚信高效，服务旨上，团结进取，争创效益。
25、用专业的心做专业的事。
26、天道酬勤，业精于勤。
27、诚信敬业、合规高效、融合创新。
应聘座右铭
应聘座右铭
1、为学应须必生力，攀高贵在少年时。
2、悔恨改变不了昨天，犹豫拯救不了明天。
3、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
4、没有最好，只有更好。
5、人总是要靠自己的语录城。
6、思索，继续不断地思索，以待天曙，渐进乃见光明。
7、在今天和明天之间有很长的一段时期，趁你还有精神的时候，学会迅速地办事。
8、我就是我，我敢比！
9、人不应该总活在回忆里。
10、路在自己脚下，要靠自己去开拓。
11、责任感常常会纠正人们的狭隘性，当我们徘徊于迷途的时候，它会成为可靠的向导。
12、生活就是战斗。
13、吃得苦中苦，方为人上人。
14、天生我材必有用。
15、要做人上人，吃尽苦中苦。
16、相信自己。
17、科学研究好象钻木板，别人喜欢钻薄的，而我喜欢钻厚的。
18、一分耕耘，一分收获。
19、自信人生二百年，会当水击三千里。
20、人生在世岂能虚度年华。
21、业精于勤荒于嬉。
22、一个人的心胸有多大，他能做成的事就越有多大。
23、淌自己的汗，吃自己的饭，靠天靠地靠祖宗，不是真好汉。
24、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
25、永不言败。
26、富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈。
27、天才的作品是用眼泪灌溉的。
28、与自信为伍，你将无坚不摧。
29、爱拼才会赢。
30、靠山山倒，靠倒，靠自己最好。
31、天才是一分灵感加九十九分汗水。
32、无知者无畏。
33、临渊羡鱼，不如退而结网。
34、成功等于实力加运气。
35、强风知劲草。
36、不能这个词只在愚人的词典里才。
37、奉献越多，回报得越多。
38、有限人生争奉献，无穷乐趣是拼搏。
39、坚持就是胜利。
40、给我一个支点，我可以撬起整个地球。
名句作为警示自己的句子，希望以上《校长座右铭》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 正能量人生格言座右铭短句 专题。
班主任应将创造 教育 贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。下面是我为大家整理的小学教师德育 个人 工作 总结 ，供大家参考!
小学教师德育个人工作总结1
教师要具有崇高的职业道德和思想道德，要把学生培养成为“有理想、有道德、有 文化 、有纪律”的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教。我就本学期的德育方面的情况作一个总结。
一、认真学习。
学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、省教育厅《关于教师职业道德建设的实施意见》。把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，促进思想、教育观念适应时代前进的要求，正确树立社会主义荣辱观，增强事业心、责任感和自觉性。
二、勤恳钻研业务，提高教学能力
作为教师，必须勤恳钻研业务，努力提高驾驭课堂教学能力、语言表达能力、指导学生学习能力、运用现代化教学手段教学能力、学科德育实践能力、组织管理能力等从事本岗位工作的能力。针对不同学科、不同内容、不同教育对象，认真做好教学过程中的每道环节，深入探讨 教学 方法 ，在实施素质教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，积极开展教育科研活动。
三、真心热爱学生。作为教师，想要教育好学生，多和学生进行民主平等的交流
通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急，讲课生动活泼，注重学法指导;布置作业恰当合理，激发学生勤于动脑动手兴趣，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、加强与学生家长联系
通过与家长的密切联系，了解学生在家庭、在社会、在期的学习、生活情况，并向家长 报告 学生在校情况，互相沟通，主动争取家长的支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法。虚心听取家长对教育的建议。
我深深地懂得：一名人民教师要重视自身建设，努力提高业务水平，热爱教育事业，努力培养人才，注重德育教育，引导学生全面发展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。
小学教师德育个人工作总结2
又到学期末，细细回顾，现总结如下：
一、严抓德育，把爱洒向全体学生
班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项 规章制度 ，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的 故事 ，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。
二、注重小干部的培养
每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误，总结 经验 ，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。
三、培养学生的集体荣誉感
我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐;让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、 唱歌 、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三(1)班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。
四、关心学生，使家长放心。
关心学生的学习。在十、一长期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长的最后两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生，提醒他们抓紧时间完成作业，这让家长十分感动，他们教育孩子说：“看，老师连放了也这么关心你，你应该好好学习呀!”自然而然，我的工作得到了家长的支持。
总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。
小学教师德育个人工作总结3
本学期，我校在教育局的关怀下，在学校领导的带领下，认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作 渠道 ，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：
本年度我们所做的主要工作及成绩有：
一、加强理论学习和德育实践研究
组织教师学习新课改，注重教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教育。
二、开展多种形式的主题教育活动
1、爱国主义教育
本学期继续抓好每周一的升旗仪式和 国旗下讲话 ，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
2、安全法制教育
加强 安全知识 的宣讲教育，开展了系列宣传教育活动，如 黑板报 ，专题广播等，学生受到良好的教育。
3、环保教育
通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣传环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
4、 文明礼仪 教育
本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼仪教育。以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为内容，制定了新的班级评比细则，开展“文明班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
5、开展活动
开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光辉的旗帜”“欢庆六一”等主题活动，培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神。
三、切实加强家校联系
为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
四、加强德育队伍建设
1、利用教师政治学习等机会让教师明确都是教育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。
2、继续加强班主任队伍建设。组织班主任座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。在这学期的德育工作中，有成效有也不足。我会更加努力，争取在以后的工作中吸取教训和经验，不断进步。
小学教师德育个人工作总结4
本学期，根据期初德育 工作 ，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任 岗位职责 ，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络，德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。《__周报》，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使 家庭教育 与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理，做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教 措施 ，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施，本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼 保健操 、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐取天天检查的方式，对佩戴情况取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置取定期检查的方式。
3、充分发挥值周生、班级干部、校内110的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。
4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。
5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。
通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。
三、加强法制教育工作
学校把10月份定为法制宣传月，并聘请我市看守所的刘中举同志为我校的法制副校长。在10月中旬学校还组织六年级的全体学生去参观市看守所，并观看了在押的演出，接受法制教育。10月30日学校还请到了我校的法制副校长为二址的全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。
四、其他工作
1、家庭教育工作，本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90%。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
2、健康、环境教育，在本学期，二址校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为绿色学校的一分子，同学们都知道自己应该为此殊荣做些什么。
3、交通 安全教育 ，同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。经过全校师生的努力，我校再次被评为“辽宁省交通安全学校”光荣称号。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。
1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。
2、个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。
3、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。
小学教师德育个人工作总结5
紧张的一学期教学工作随着考试的结束而告一段落，同时我们的德育工作也随着教学工作的圆满结束而告终。这一学期我除任五(1)、五(2)两个班的数学教学外，还兼任五(1)班的副班主任，协助__老师负责整体情况，五(1)班无论从成绩到学校的各项活动均取得了良好成绩。为此，我对这学期德育工作进行一下回顾与总结。
一、 爱岗敬业 ，给学校树楷模
这学期学业重，我们要求学生做到的老师均带头示范。按时到达班级，督导学生早读，课间时刻注意学生纪律，针对打闹情况无论哪个班的学生均加以教育，同时无论上操都与学生一起做，让学生学习老师，规范做操动作，给学生示范，上操后我与_老师一前一后，跟在队伍，避免发生磕碰情况，同时对有眼保健操可我从不占此时间，而要求学生做操，保护视力，在课堂上我时时叮嘱学生们注意交通安全，并在学校组织的交通安全征文活动中积极投稿，从数据到实例给学生讲解不遵守交通法规带来的灾害，告诫学生在交通中没有人不犯我我不的原则，副班主任应与班主任一样，你也是孩子的老师，有权利也有义务对孩子进行德育教学，如楼道、校园有纸自己捡起对学生进行保持清洁的教育，对夏季开窗及电扇对学生进行安全教育。结合班级情况对学生进行男女生如何交往的教育，同时适时对学生进行穿着的审美教育。教育无处不在，德育工作琐碎，要求我们有爱心、有耐心、有恒心，时常时刻对学生进行教育。
二、结合学科内容对学生进行德育教育
这学期学习任务重，我时常教育孩子如何学的轻松，玩的轻松。如学统计调查孩子们上网情况教育学生上健康绿站，上网要有时间限性，针对学生调查喜好学科告诫学生不要偏科，同时在一些课中介绍一些数学家的趣事及求学经历，激发孩子学数学的兴趣，德育工作不只有语文课，每门学科都有，针对学生厌学做心理情况调查，给予一些单亲家庭的孩子以温暖。比如：五(1)班__同学，母亲遗弃她造成她心理上的伤害。所以我时常与她谈心。又比如五(2)班___父母离异，孩子学习上受到极大影响，我及时与她父母沟通，发现孩子问题及时解决。
总之，一个好教师一定在德育工作中有长处，只有德育工作做的好，教学工作才进展的好。所以我力争做一名德才兼备的好教师，育德才兼备的好学生。
#734421 小学教师德育个人工作总结 6
在我们学校，每一位班主任都是以身作则，关爱学生，无私奉献的。在这一学期，能够总结最多的地方就是德育工作总结了。以下是我本学期的德育总结
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率
高中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
由于担任的物理科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。因此，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习。一学期来，我从未因事误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱
让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护 儿童 ”。学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上
我班学生叫__，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。经常在科任老师课堂上捣乱，在学生中间影响非常坏。为了纠正他逃学的恶习，我取了“看”和“管”两种办法。“看”即他到学校我就开始看，交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我经常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“管”，即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”，终于他答应不再逃学了。可是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小动作，影响周围同学学习，有时闹得老师课都上不下去，面对这种情况，我也想过放弃，但班主任的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的班主任，于是我主动和他谈心，鼓励他，表扬他能战胜自己回到课堂，这是勇敢者的行为，不要害怕挫折，相信自己，一定能够成材，并帮他疏通和同学之间的关系，开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣，在活动中调动他的积极性。我坚持“以爱动其心，以严导其行”。生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上灵活，行动上作表率。并且和家长、任课教师联起手来，齐抓共管。一段时间后，他的行为规矩了， 学习态度 端正了，对老师和同学的态度温和了，渐渐地对学习也产生了兴趣。
四、科学的方法是做好班主任工作的关键
在干班主任工作之初，思想单纯，方法简单，尽管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大，后来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制，指订责任目标，调动学生学习工作的积极性。
2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。
4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。
5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，才能适应新形势下的班主任工作。
人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材!
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