句子的拼音怎么读第一声怎么读_句子的拼音声调怎么读

1.四声调拼音表

2.句读怎么读

3.《三字经》中的“详训诂，明句读”的“读”应读“dòu”还是读“dú”？

4."一"字三种读音分别是什么

5.一怎么读拼音怎么写

一的拼音是yī，念第一声，但是在特定情况下有第二声和第四声的发音，在去声字前念阳平，如“一半、一共”，在阴平、阳平、上声字前念去声，如“一天、一年、一点”。

一

部 首?一

笔 画?1

基本释义：

1.最小的正整数。

2.表示同一：咱们是～家人。

3.表示另一：番茄～名西红柿。

4.表示整个；全：～冬。

5.表示专一：～心～意。

6.表示动作是一次，或表示动作是短暂的，或表示动作是试试的。

7.用在动词或动量词前面，表示先做某个动作（下文说明动作结果）：～跳跳了过去。

8.与“就”配合，表示两个动作紧接着发生：～请就来。

9.一旦；一经：～失足成千古恨。

10.“一”字单用或在一词一句末尾念阴平，如“十一”，在去声字前念阳平，如“一半”，在阴平、阳平、上声字前念去声，如“一天”。

11.我国民族音乐音阶上的一级，乐谱上用作记音符号。

相关组词：

一同?一共?一点?一定?一些?万一?一直

扩展资料：

一的相关组词

1、一同

拼音：[yī tóng]?

释义：表示同时同地（做某件事）。

例句：～出发。～欢度新年。

2、一共

拼音：[yī gòng]?

释义：表示合在一起。

例句：三个小组～是十七个人。

3、一定

拼音：[yī dìng]?

释义：属性词。规定的；确定的。

例句：要按～的程序进行操作。

4、一些

拼音：[yī xiē]?

释义：表示不定的数量。

例句：这些活儿你做不完，分～给我。

5、一直

拼音：[yī zhí]?

释义：表示顺着一个方向不变。

例句：～走，不拐弯。～往东，就到了。

四声调拼音表

1、字句，拼音是zì jù，是一个汉语词汇，释义为文章里的字眼和句子。

2、字，汉语一级字，读作zì，最早见于商代文字。“字”的本义为妇人孕育。《山海经·中山经·中次七经》：“其上有木焉，名曰黄棘，黄华而员叶，其实如兰，服之不字。”《易·屯》：“好贞，不字。”虞翻注：“字，妊娠也。”引申为雌性动物生育。由雌性动物生育又引申为孵化。“字”又由生育义引申为养育。由养育引申为爱。由爱引申为教育、治理。由教育、治理引申为许嫁。后来，“字”又引申为用文字写成的东西，如字体、书法作品、书信、便条等。

句读怎么读

四声调的拼音表如下：

1、第一声：平声，标记为“ā”。发音时声音平稳，音调不变。例如：“āi”、“yān”。

2、第二声：上声，标记为“á”。发音时由低到高，音调上扬。例如：“ái”、“máng”。

3、第三声：去声，标记为“ǎ”。发音时由高到低，音调下降。例如：“ǎi”、“shǎo”。

4、第四声：入声，标记为“à”。发音时声音短促有力，音调平稳。例如：“ào”、“dà”。

第一声：平声

第一声是指发音时声音平稳，音调不变。在拼音中用字母"a"加上一个声调符号"ā"表示。例如，āi、yān。

第二声：上声

第二声是指发音时音调从低到高，音调上扬。在拼音中用字母"a"加上一个声调符号"á"表示。例如，ái、máng。

第三声：去声

第三声是指发音时音调从高到低，音调下降。在拼音中用字母"a"加上一个声调符号"ǎ"表示。例如，ǎi、shǎo。

第四声：入声

第四声是指发音时声音短促有力，音调平稳。在拼音中用字母"a"加上一个声调符号"à"表示。例如，ào、dà。

声调变化的影响

声调区分词义：在汉语中，四声调的不同使用可以改变一个字的意义。例如，“mā”（妈）和má麻，声调的不同决定了这两个字的区别。声调变化在句子中：在一些情况下，声调的使用会因为句子的语调而发生变化。例如，疑问句的声调通常会上升。

拓展知识：

除了四声调外，汉语还有一些其他的声调，如轻声和连读。轻声：轻声是指发音时发音弱化，没有明显的声调。在拼音中用字母"a"后加上一个小写的"h"表示。例如，“bōhǎo”中的第二个h。连读：连读是指在连续发音中，相邻的音节之间发生音变。例如，“一点儿”读作yìdiǎnr。

总结：

总结起来，四声调的拼音表是针对汉语中声调的不同变化，分别用标记为ā、á、ǎ和à的声调符号来表示。这些不同的声调有助于区分汉字的意义，并在句子中传达不同的语气和语调。此外，还有轻声和连读等其他声调的变化形式。

《三字经》中的“详训诂，明句读”的“读”应读“dòu”还是读“dú”？

句读的读音[jù dòu]。

释义：也做“句逗”。古人指文辞休止和停顿处。文辞语意已尽处为句，未尽而须停顿处为读。书面上用圈（“。”）、点（“、”）来标志。

出处：汉何休《＜春秋公羊传解诂＞序》：“援引他经，失其句读。” 唐韩愈 《师说》：“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。” 清蒲松龄 《聊斋志异·仙人岛》：“我言君不通，今益验矣。句读尚不知邪？” 鲁迅《花边文学·点句的难》：“常买旧书的人，有时会遇到一部书，开首加过句读，夹些破句，中途却停了笔：他点不下去了。”

古人读书，非常重视句读，是汉文化圈中的人们对古文言文书籍的传统背诵方式，也是中国人特有的高效教育及学习方法，有着两千多年的历史，代代相承，在文化演进史上起着极其重要的作用。《礼记学记》记载说：“一年视离经辨志。”离经，断句绝也。辨志，谓别其心意所趣乡也。孔颖达疏：离经谓离析经理，使章句断绝也。

句读不但能让读者快速背下书本，通过每日的行气过程中更是与作者心与气合，《论文偶记》“其要只在读古人文字时，便设以此身代古人说话，一吞一吐，皆由彼而不由我，烂熟后，我之神气即古人之神气，古人之音节都在我喉吻间，合我喉吻者，便是与古人神气音节相似处，久之自然铿锵发金石声”文言文之美，全在句读。

"一"字三种读音分别是什么

《三字经》中的“详训诂，明句读”的“读”应读“dòu”。

原文：凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。

读音：?fán xùn méng xū jiǎng jiū；?xiáng xùn gǔ míng jù dòu

释义：

凡是教导刚入学的儿童的老师，必须把每个字都将清楚，把每句话都讲明白，并且使学童读书时懂得断句。

重点字词解释：

训蒙：即启蒙，对儿童进行启蒙教育。

讲：讲解。

究：考究。

训诂：用当代话解释古书中词句的意义。

句读：古代称文辞停顿的地方为句或读。

启示：

人们在开始读书的时候必须打下一个良好的基础，首先是讲读发音要正确,辞意要清楚,要学会正确划分句子，这样才能领会文章中所表达的含义和观点。

扩展资料

韩愈曰：彼童子之师，授之书而习其句读（dòu）者，非吾所谓传其道解其惑者也。可见句读的重要性。

句读中经常出现的错误可分为两类：

第一类是应当读断而连读或者与此相反：

前者表现为把两句合成一句,如鲁哀公读“夔有一足”；后者表现为把一句话分成两句,如《汉书?贾谊传》:“国已屈矣,盗贼直(只)须时耳,然而献计者曰:‘毋动。’为大耳。”

其中的“毋动为大耳”是一句话,意思是把“无为而治”当作根本政策,反对取任何措施;把它截为两句,不仅行文不畅,而且不合贾谊的原意。?

第二类是把本应属上读的字属下读或者相反：

例如《史记?屈原列传》:“其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容自疏。濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,爵然泥而不滓者也。”这段话以“自疏”属上句,意思是屈原至死也不容许他自陈,是讲得通的。

但这样一来,下面的“濯淖污泥之中”却不能成句,“濯(浊)淖”和“污泥”同义,即使以“濯淖”活用如动词,下文也不可解。要使上下文贯通一气,应以“自疏”属下句,即:“……故死而不容。

自疏濯淖污泥之中……”意思是屈原至死不见容于楚国君臣,于是自动远远离开那污浊的政治环境。“疏”释为“疏远”,其后省略了介词“于”。这样来断句,文意才显得通畅。?

百度百科-三字经

百度百科-句读

一怎么读拼音怎么写

读音：1.yī 2.yí 3.yì

一：yī

释义：“一”字独用、作为词或句子的最后一个字使用时，读本调第一声（阴平），如“一九”、“统一”、“一一得一”等。

例句：

他总是一事无成

洞庭一湖。——宋·范仲淹《岳阳楼记》

长烟一空。

欢动一城。——明·高启《书博鸡者事》

一：yí

释义：“一”字用在第四声（去声）字的前面时，“一”变调，读第二声（阳平）。

例句：

你一度是很快乐的

小女孩拥有一块糖

一：yì

释义：“一”字用在第一声（阴平）、第二声（阳平）、第三声（上声）字的前面时，“一”变调，读第四声（去声）。

例句：

我有一点害怕和担心

诚一开口。——《史记·魏公子列传》

俗之一改。——《史记·屈原贾生列传》

黄鹤一去不复返,——唐·崔颢《黄鹤楼》

一的拼音是?yī?。

国家有效发明专利《多元汉字与图形符号输入法及其键盘》（多元码）在附带的《通用规范汉字多元码表》文本查找栏输入 g 打出一字，即见如下截图：

由此可见，一字是第0001号通用规范汉字，只有一个读音，在第6版《现代汉语词典》第1521页：

一yī