英语句子结构完整_英语句子结构练习

2024-09-07 04:37:51

1.英语句子成分划分练习

2.英语中的句子成分详解加练习

英语句子结构完整_英语句子结构练习

希望多少对你有点帮助

一、动词+介词

1．look at…看…， look like … 看上去像……， look after …照料…

2．listen to…听……

3．welcome to…欢迎到……

4．say hello to …向……问好

5．speak to…对……说话

此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。

二、动词+副词

“动词+副词”所构成的短语义分为两类：

A．动词（vt.）+副词

1．put on 穿上 2．take off脱下 3．write down记下

此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。

B．动词（vi）+副词。

1．come on赶快 2．get up起床 3．go home回家

4．come in进来 5．sit down坐下 6．stand up起立

此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。

三、其它类动词词组

1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class

4.be ill 5.he a look/seat 6.he supper

7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games

10. play games

[介词短语聚焦]

“介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。

1．in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。

2．in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。

3．in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。

4．in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。

5．in the tree表示“在树上 (非树本身所有)”；on the tree表示“在树上(为树本身所有)”。

6．in the wall表示“在墙上（凹陷进去）”；on the wall表示“在墙上（指墙的表面）”。

7．at work（在工作）/at school（上学）/at home（在家）应注意此类短语中无the。

8．at + 时刻表示钟点。

9．like this/that表示方式，意为“像……这/那样”。

10．of短语表示所属关系。

11．behind/ beside/ near/ under+ 名词等，表示方位、处所。

12．from与to多表示方向，前者意为“从……”，后者意为“到……”。

另外，以下这些短语也必须掌握。如：on duty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one’s bike等。

[重点句型大回放]

1．I think…意为“我认为……”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用I don’t think…，

2．give sth. to sb./ give sb. sth. 意为“把……给……”，动词give之后可接双宾语，可用这两种句型；若指物的宾语是人称代词时，则只能用give it/ them to sb.

3．take sb./ sth. to…意为“把……(送)带到……”，后常接地点，也可接人。

4．One…, the other…/One is…and one is…意为“一个是……；另一个是……”，必须是两者中。

5．Let sb. do sth. 意为“让某人做某事”，人后应用不带to的动词不定式，其否定式为Don’t let sb，do sth.，或Let sb. not do sth. 另外，Let’s 与Let us的含义不完全相同，前者包括听者在内，后者不包括听者在内，

6．help sb. (to) do sth./help sb. with sth.意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换.

7．What about…？/How about…？意为“……怎么样？”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。about为介词，其后须接名词、代词或V-ing等形式。

8．It’s time to do…/ It’s time for sth. 意为“该做……的时间了”，其中to后须接原形动词，for后可接名词或V-ing形式。

9．like to do sth./like doing sth.意为“喜欢做某事”，前一种句型侧重具体的一次性的动作；后一种句型侧重习惯性的动作，

10．ask sb.(not) to do sth. 意为“让某人(不要)做某事”，其中ask sb.后应接动词不定式，

11．show sb. sth. / show sth. to do. 意为“把某物给某人看”，该句型的用法同前面第2点。

12．introduce sb. to sb. 意为“把某人介绍给另一人”；introduce to sb.则是“向某人作介绍”

001. a bottle/glass/cup… of 一瓶/茶杯/玻璃杯

002. a few 一些

003. a kind of 一种；一类

004. a little 一点；少量

005. a lot of…(lots of…) 许多的

006. a moment later 片刻之后

007. a number of 若干的；许多的

008. a pair of 一双；一副

009. a piece of 一块（张；片；只）

010. all day(long) 整天；一天到晚

011. all kinds of 各种各样

012. all one’s life 一生；终生

013. all over 到处；结束

014. all over the world 全世界

015. all right 行了；好吧；（病）好了

016. all the same 仍然

017. all the time ①一直；始终②老是（美国英语）

018. arrive at/in 到达某地

019. as…as… 一样

020. as…as one can(=as…as possible) 尽量

021. as soon as 一就

022. at breakfast 早餐时

023. at first 起先；开始的时候

024. at home 在家

025. at last 最后；终于

026. at night 在夜里

027. at noon 在正午

028. at once 立刻；马上

029. at school 在学校上课

030. at the back of 在……的后面

031. at the head of 在……的前面

032. at the moment 此刻

033. at the same time 同时

034. at this time of (the) year 在（一年中）这个时节里

035. at times 时常；有时

036. at work 在工作

037. be able to do sth. (= can+V.) 能够

038. be angry with sb. 生某人的起 be angry at/about sth. 生某事的气

039. be born 出生

040. be different from… 和……不同

041. be full of 充满着……

042. be good at 善于 be bad at拙于

043. be good for 对……有益的 be bad for 对……有害的

044. be in hospital 生病；住院 be in the hospital 在医院

045. be late for 迟到

046. be like 像

047. be made of (be made from) ……制的；用…….制成的

048. be/get ready 准备好

049. be sure 肯定；确定

050. break down ①（机械）损坏②拆散（某物）

051. by+交通工具搭乘某交通工具

052. by the way 顺便一提

053. by then 到那时

054. catch (a) cold; he a cold 感冒

055. change one’s mind 改变想法（注意）

056. come back 回来

057. come down 下来

058. come from ①出生于②来自于

059. come in 进入；进来come out 出来

060. come over 过来；顺便来访

061. come around （走）过来（绕行而来）

062. day after day 日复一日地；天天

063. do(es) +V.ing 做某事

064. do sport 运动；参加（体育）运动

065. does well ①做得很好②成功③成绩很好

066. each other 互相

067. eat up 吃完

068. either…or… 不是……就是

069. enjoy oneself 过得愉快

070. fall behind 落后；跟不上

071. fall off ①跌落；掉下②（质或量）下降

072. far away 遥远

073. feel like doing sth. 想要做某事

074. feel tired 感到疲劳

075. find out 查明；发现；了解

076. from now on 从今以后；今后

077. from … to … 从……到……

078. get back ①返回②取回

079. get down ①下来；落下②记下来

080. get dressed 穿衣服

081. get home 大家

082. get into ①进入②搭乘（出租车）③陷入（坏的情况）

083. get off ①下车②起飞

084. get on ①上车②生活

085. get on (with…)= get along (with…) ①生活②与（某人）相处③（活动）有进展

086. get out of ①从......出来②从出租车(轿车)下来

087. get ready to do sth. 准备做某事

088. get up ①起床②起立

089. get warm (long) 变暖和(长)

090. give a call 给……打电话

091. give back 归还;送回

092. go back 回去

093. go for a walk 散步

094. go home 回家

095. go on 继续

096. go shopping 去购物

0. go to bed 睡觉(并未入睡)

098. go to school 上学

099. go to sleep 入睡；睡着

100. go to the cinema 看**

101. grow up 成年；长大成人

102. half an hour 半小时

103. he a drink of 喝一点……

104. he good time 玩得很高兴；过得愉快

105. he a look (at) 看一看

106. he a match 比赛he a test 测验

107. he a meeting 开会

108. he a rest 休息

109. he a swim 游泳

110. he a talk 谈话

111. he a walk 散步

112. he a wash 洗（手，脸等）

113. he breakfast 吃早饭

114. he lessons/classes 上课

115. he lunch 吃午饭

116. he sport 进行体育活动

117. he supper 吃晚饭

118. he to 不得不；必须

119. hear from+sb. 收到某人的来信

120. hear of 听说

121. help sb. with sth 在某事上帮某人help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事

122. hold a meeting (= he a meeting) 举行会议

123. hold on ①等一等（别挂电话）②坚持；持续

124. hour after hour 一小时又一小时地；持续地

125. how long ①（时间）多长；多长②（长度）多长

126. how many/much 多少/多少（钱）

127. how often 多久；多常

128. how old 几岁；多大（年纪）

129. hundreds of 数百

130. hurry of 匆匆离去；赶快去

131. hurry up 赶快

132. in a minute 一会儿；立刻

133. in bed 躺在床上

134. in English 用英语（说）

135. in front 在前方（面）；在正对面

136. in front of 在......前面

137. in time 正好；及时

138. in the middle of 在……中间

139. jump into 跳进……

140. just a moment 等一会儿

141. just then 正在那时

142. keep busy （一直）忙碌

143. last year 去年

144. later on 过后；以后

145. laugh at 嘲笑

146. listen to 听……（讲话）

147. look after 照料；照顾

148. look at （注视着）看；观看

149. look for 寻找

150. look into 往……里看

151. look like 看起来像

152. look over （医生）检查

153. look the same 看起来很像

154. lots of 许多；很多；大量

155. make friends with 与……交朋友

156. make sure 务必

157. middle school 中学

158. move away 搬开；搬走

159. move to 搬到

160. neither… nor… 既不……也不

161. never mind 不要紧；没关系

162. next time 下次

163. no longer (=not…any longer) 不再

164. not … at all 一点也不；根本不（用来加强not的语气）

165. not at all 不用谢；别客气

166. not so … as 不像；不如

167. on foot 走路；步行

168. on show 展览；被陈列着

169. on the earth 在地球上

170. on the (one’s) way 在途中；在路上

171. on time 按时；准时

172. out of 在……之外；从……里头

173. over there 在那边；在对面

174. Party member ***员

175. pass on 传递

176. pay for付钱；支付；付出代价

177. play with 玩耍

178. post office 邮局

179. pull out of 把……从……拉出来

180. pull …up from 把……从……拉上来

181. put on 穿；戴上；上演

182. right away 立刻；马上

183. right now 现在；刚刚

184. send away 撵走；开除；解雇

185. send up 发射

186. sit down 坐下

187. so …that 如此……以致……

188. speak to sb. 与……佳话

189. spend some time on 在……花时间

190. stop sb. from doing sth. 阻止某人做某事

191. take a rest 休息

192. take a walk 散步

193. take away 拿走

194. take down 取下

195. take exercise 锻炼（身体）

196. take off 脱掉衣物

1. take one’s time ①不急；慢慢干②用去（某人）时间

198. take part in 参加

199. take/he some medicine 服药

200. take the train/a boat/a bus…坐火车/船/公共汽车……

201. talk about 谈论

202. talk to 与……谈话

203. teach oneself 自学

204. tell (sb.) about 告诉（某人）……

205. the other(s) 另一个（其他的）

206. think about 考虑（是否去做）

207. too …to 太……不能……

208. try on 试穿；试试看

209. turn green 变绿

210. turn off 关掉（自来水，电灯，收音机等）

211. turn on 开；旋开（电灯，无线电等）

212. up and down 上上下下；来回地

213. very much 很；非常

214. wait for 等候；等待

215. wear out 穿坏；穿旧；用尽

216. with one’s help 在（某人）帮助下

217. work on ①从事……工作②继续工作③研究

218. worry about 担心；着急

219. write down 写下；记下

英语句子成分划分练习

　一篇文章的句子与句子之间是有关联的，那么，四年级同学要怎么做英语句子的排序题呢?我整理了四年级英语排序句子的方法，希望对你有帮助。

　小学四年级英语句子排序方法

　英语排列的顺序跟中文大不同，因此要写句子就要学会排列。

　抓住一句话的主要部分, 即主语,谓语,宾语。(主语+谓语+宾语)

　然后再看那些成分是修饰说明的,比如定语,那些是时间、地点、程度、方式、条件、因果的?，这些一般都是状语。

　其实一个英文句子基本上就分这些成分。

　A tall building, in which some old people he lived since it was built in 16 , will be rebuilt next year because it has been detroyed in the earthquake.

　主干部分就是 A building will be rebuilt. 定语in which some old people he lived since it was built in 16 修饰主语building，其中又包含了一个状语从句since it was built in 16 ，后面的because it has been detroyed in the earthquake.

　是原因状语从句。汉语：很多老人从这座建筑物16年始建就住在这里了，但是由于在地震中损坏严重，明年这座建筑物将被重建。

　主语(Subject)?是一句话的中心，整句话都谈它的情况:

　eg:My sister is nurse.我姐姐是个护士。

　Her room is on the fifth floor.她的房间在5楼。

　谓语(Predicate)?是主语的主要情况，可表示动作，也可表示状态：

　eg:She works in a hospital.她在一家医院工作。(动作)

　She knows a little English.她懂一点英语。(状态)

　宾语(Object)?表示动作的承受者，也可表示动作的结果：

　eg:Everybody likes her.都喜欢她。(动作承受者)

　She is writing a letter now.她现在在写信。(动作的结果)

小学四年级英语句子排序练习题

　1. I?d like a cup of coffee.

　2. I?m thirsty, Mr Brown.

　3. What would you like?

　4. Here you are.

　5. Thank you.

　6. That?s all right.

　____________________________

　1. Oh, it?s time to go to bed.

　2. What?s the time, dad?

　3. Good night, Helen.

　4. It?s nine twenty.

　5. Good night, Dad.

　____________________________

　1. Sound good.

　2. What about a sandwich?

　3. I?m very hungry, mum.

　4. No, I?d like a hamburger.

　5.Thank you , mum.

　6. OK. It?s in that box.

　__________________________

　1. What?s this in it?

　2. How are you?

　3. Oh, I see.

　4. Not bad. Thank you.

　5. It?s a pencil sharpener.

　6.Look, this is my new pencil box

　_____________________________

　小学四年级英语学习方法总结

　1.树立学习英语的信心

　俗话说，自信是成功的第一步。自信心对于小学生的英语学习尤为重要，因为小学生的英语侧重于听说，说占有很大的比例。平时的跟读、回答问题、唱歌、游戏、对话、表演都要用到?说?。如学生一开始便没了自信心，怕出错误，不敢开口说，那么他的英语就无从得到练习，也便不会有进步，而且会越学越没劲。所以树立良好的自信，说英语，用英语，不怕犯错误，是学好英语的第一步。这里面，需要老师、家长、同学，特别是老师的不断鼓励和支持。

　2.养成良好的英语课堂习惯

　英语课堂是学生学习英语的主要阵地。学生在课堂上参与得越多，那么他也便学得越多。这种参与是指全身心的参与和投入。良好的课堂习惯是保持较高参与度的前提。良好的课堂习惯包括：集中注意力听讲，积极参与各种课堂活动(游戏、对话、唱歌、调查、表演、跳舞等)，大胆开口说英语，不取笑其他同学的错误，服从老师的指挥，书写工整，善于作笔记(这一条适合于中、高年级学生)。

　3.根据自己需要进行预习，及时复习

　根据认知心理学的研究，知识只有在不断得到归类和编码而形成认知结构，才能被人较好地掌握和记住。英语的学习也需要学生在不断的预习、学习、复习中对已知知识进行重复和编码，以形成良好认知结构。

　4.每天自觉地听录音、朗读、背诵、记忆

　学语言不是一件容易的事，非下苦功夫不可。学英语贵在坚持。匈牙利著名女翻译家卡扎?罗姆索通晓十多种语言。她的学习经验第一条是：学习不中断，哪怕每天挤出十分钟也好，早晨是最好时机。坚持每天读英语对小学生有很大帮助。以前的小孩子学诗有一个经验，?熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟?。这经验也适合于学英语。小学生的英语朗读久了，熟能生巧，在一定情况下便能脱口而出。

　5.学英语需要动脑筋和联想

英语中的句子成分详解加练习

英语句子成分划分，首先就要做好句子成分的了解：

句子成分即构成句子的各个部分。

句子成分有核心成分和次要成分。

核心成分：主语和谓语

次要成分：宾语、表语、补足语、定语、状语、同位语

核心成分是指每个英语句子中都有的不可或缺的成分，用一个不是很恰当的比喻，主语就像人的脑袋，谓语就像人的灵魂。

次要成分中宾语、表语、宾补在有些句式中也是不可或缺的，缺少这些成分可能会造成语义的缺失，出现语法错误。

而像定语、状语和同位语这些成分就属于句子中修饰成分。缺少定语状语只会让句子的表述没那么丰富而已，不会造成语法错误。

英语：句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种　主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。　谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。　宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。　主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。例如：They are working.主语是they(他们)，那么他们在做什么呢？看来没有谓语are working 是不行的。在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。那么，哪些词语可以做主语，谓语，何时主谓倒置，主语与谓语的一致情况如何，我将一一讲述。主语　定义：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。主语是执行句子的行为或动作的主体。　哪些词可以充当主语　1,名词　例如： A mooncake is a delicious, round cake.　The first truck is carrying a few baskets.　The temperature will stay above zero.　The doctor looked over Mrs. Brown very carefully.　China does not want to copy the USA’s example.　2,代词　例如： It’s a young forest.　I don’t know if it will grow.　That’s a bit expensive.　You’d better buy a new pair.　I’m afraid we hen’t got any black shoes.　3,数词　例如：One and two is three.　One is not enough for me. I want one more.　One of them is English.　Suddenly one of the bags fell off the truck.　Two will be enough.　4,不定式（常以 It’s adj. to do sth. 形式出现）　例如： To give is better than to receive =Its better to give.　I found it difficult to get to sleep.　It’s glad to see you again.　It was difficult to say.　But it’s good to swim in summer.　5,IT 作主语，有如下情况：　1)指代刚刚提到的事物：What’s this ? It’s a bus. (指代what)　2)指代一个你不知道或判断不清性别的人：Who’s knocking the door? It’s me. (指代 who)　Who’s the baby in the picture? It’s my sister. (指代 who)　3) 表示时间，天气，距离：　What’s the time? It’s eight o’clock. (时间)　What’s it going to be tomorrow? It’s going to be rainy.(天气)　How far is it? It’s about one kilometre away. (距离)　6. THERE 引起的There be 句型中，be 作谓语，主语位居其后。如：　There are many different kinds of mooncakes.　There will be a strong wind. 谓语　谓语由动词构成，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。不论何种时态，语态，语气，凡由一个动词（或动词词组）构成的谓语都是简单谓语。例如：　I like walking.(一般现在时主动语态)　I made your birthday cake last night. (一般过去时主动语态)　It is used by trellers and business people all over the world. (一般现在时被动语态)　复合谓语也可分为两种情况：　第一种是由情态动词，助动词+不带to的动词不定式构成的复合谓语：　What does this word mean?　I won’t do it again.　I’ll go and move away the bag of rice with Lin Tao.　You’d better catch a bus.　第二种是由连系动词+表语构成的复合谓语。例如：　You look the same.　We are all here.　The weather gets wamer, and the days get longer.　Keep quite and listen to me.　He looked worried.　We he to be up early in the moming.　Is Bill in?　School Is over. Let’s go home.　My pen is in my bag.　I feel terrible.　I* fell tried all the time.　He seemed rather tired last night.　连系动词和表语在意思上紧密联系，不宜分割；有关动词的种类这方面知识在课本中已有介绍，此处不多说了。宾语　宾语是谓语动作所涉及的对象,它是动作的承受者,宾语可以由名词或起名词作用的成分担任，宾语一般放在谓语动词后面。　I saw a cat in the tree.　我看见树上有一只猫。　I want to go shopping.　我想去买东西。　He said he could be here.　他说他会来的。　We think you are right.　我们认为你是对的。　有些及物动词可以有两个宾语,其中一个宾语多指人,另一个宾语指物,指人的宾语叫做间接宾语,指物的宾语叫做直接宾语,可以带两个宾语的动词有 bring,give,show,send,pass,tell等。间接宾语一般放在直接宾语的前面,如果强调直接宾语可把直接宾语放在间接宾语的前面, 但间接宾语前须加"to"。　My father bought me a book.　我父亲给我买了一本书。　Give the rubber to me.　把橡皮给我。　Please give the letter to XiaoLi.　请把这封信给小李。　有些及物动词除跟一个宾语外，还需要加上宾语补足语,否则意思不完整,它们一起构成复合宾语,复合宾语中宾语和后面的宾语补足语有一种逻辑上的主谓关系，这也是判断是两个宾语还是复合宾语的依据,宾语可以由名词或起名词作用的词担任。　We all call him LaoWang.　我们都叫他老王。　Please color it red.　请给它涂上红颜色。　We found the little girl in the hill.　我们在山上找到了小女孩。定语　用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。　That is a beautiful flower.　那是一朵漂亮的花。　The TV set made in that factory is very good.　那个工厂生产的电视机很好。　This is my book,not your book.　这是我的书,不是你的书。　There are more than twenty trees in our　school.　我们学校里有二十多棵树。　I he a lot of things to do.　我有好多要做的事情。　Our country is a developing country.　我们的国家是一个发展中的国家。状语　1、说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。　2、状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。　3、状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中，修饰动词、形容词、副词等　A、副词一般在句子中做状语．　He speaks English very well. 他英语说得非常好.　He is playing under the tree.中的under the tree是地点状语.　B、不定式在句子中可以作目的状语。　I come specially to see you.我专门来看你.　C、介词短语　Ten years ago, She began to live in Dalian.　The boy was praised for his brery.　D、从句作状语　When she was 12 years old, she began to live in Dalian.　If I am not busy tomorrow, I will play football with you.　E、分词作状语　Hing had a quarrel with his wife, he left home in a bad temper。　Inhibited in one direction, it now seems that the Mississippi is about to take another. 补语　英语中补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。　1、主语的补语　它用在系动词后，是句子的一个基本成分。常用主－系－表结构。　1.I saw her with them, at least, I thought it was her.　我看到她和他们在一起，至少，至少我认为是她。（her做宾语，them做介词宾语，her做主语补语）　2.. -- Who broke the vase? --谁打碎了花瓶？　-- Me. --我。（me做主语补语= It's me.）　3.John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she. （she做主语补语）　约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。　2、宾语的补语　1.不定式(to do)　Father will not allow us to play on the street. 父亲不让我们在街上玩耍。　We believe him to be guilty. 我们相信他是有罪的。　We made him copy the sentence.　He is made to copy the sentence.　I felt my hands tremble.　2.名词　At the meeting we elected him monitor.　I think your brother a clever boy.　3.形容词　What you said made Xiao Wang angry.　I found the classroom empty　4.副词　Please call the students back at once.　He was seen to take his cap off.　5.现在分词　We hear him singing in the hall.　I found him lying in bed, sleeping.　6.过去分词　He saw his face reflected in the water.　I heard it spoken of in the next room. 表语　表语是用来说明主语的性质,身份,特征和状态。表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。表语一般放在系动词之后。表语可以由名词,形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。　These desks are yellow.　这些桌子是**的。　I am all right.　我没事。　We are hy now.　我们现在很幸福。　It's over.　时间到了。　She is ten.　她十岁了。　My work is teaching English,　我的工作是教英语。　The dictionary is in the bag.　词典在书包里边。　My question is how you knew him.　我的问题是你如何认识他的。同位语　当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同位语（ositive）.这两个句子成分多由名词（代词）担任，同位语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。　This is Miss Chen, our English teacher.　这是陈**，我们的英语老师。　My parents both are teacher.　我父母俩都是老师。　We all like sports.　我们都喜欢运动。